大班社会活动教案《做个守信用的孩子》

大班社会活动教案做个守信用的孩子大班社会活动教案做个守信用的孩子适用于大班的社会主题教育活动，让幼儿知道做个守信用的人，承诺他人，欣赏故事和事例的讨论，知道信用的意义，守信用感到交往的重要性，体验守信用给他人带来的快乐，早点进行幼儿园大班社会活动010活动目标：通过欣赏故事和事例的讨论，了解信用的意义。2 .知道做一个值得信赖的人，答应说别人的事。3、守信感到交往的重要性，守信体验给别人带来的快乐。4、培养幼儿思维问题、解决问题的能力和快速响应能力。5 .乐于探索、交流和分享。准备活动：两个布娃娃。活动过程：1 .引起幼儿对信用的关注和理解，了解其意义。1 )导入：老师：老师请大家听讲。 名字是做个守信用的孩子。 谁知道约定的意思(帮助幼儿理解约定是相互的好事)2 )教师分段讲述故事：欣赏前半部分，提出整理故事印象的问题故事中波波和音乐承诺了什么？波浪形成了吗？ 他那样做是对的吗音乐为什么悲伤？如果你是音乐，你会怎么想(有助于分析幼儿的体验，分析不信任给人带来的不快感)信用证是什么？你认为波浪应该怎么办？为了让幼儿明白如何保护自己的信，如果忘记了约定，就立刻向对方道歉并取得原谅。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析b、欣赏后半部分，提出整理故事印象的问题坡妈妈对坡许了什么愿？ 她做好了吗？音乐和波浪玩着妈妈做的风筝，感觉怎么样(守护信给自己和别人带来的快乐)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？ 怎样才能信得过？鼓励幼儿大胆发表个人意见，说在日常生活事例中答应别人一定要做，要理解保护信用的重要性。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3、教师叙述事例，通过具体的生活场景识别幼儿，加深对信用的理解，增强感情。a、小玲答应父亲晚上只看30分钟的动画节目，看完就准备睡觉，小玲自己关了电视，直到铃响为止。b、小明答应妈妈不上街买玩具手枪，一到店里，他就一定买手枪，妈妈不买，哭了。c、分析讨论：小玲，小明是谁做的？重视信用的孩子是谁？为什么？4 .生活经验交流“喜欢说信用的人”幼儿结合自己的生活交流经验，自己是如何守信用的，不守信用有没有引起自己或者别人的不满？老师总结：“在生活中，我们喜欢守信用的人，所以要做守信用的人，承诺别人的事情。 如果忘记了约定，就马上道歉，想要得到原谅，大家会很开心的。”波浪与音乐的承诺兔子波和小狗音乐是好朋友。有一天，他们的好朋友三毛猫病了，波波和音乐约定第二天早上8点去看望生病的三毛猫。 然而第二天早上，兔花来找波浪踢球，波浪跟着波浪去踢花和球。 音乐不能等也不能等，气得哭了，最后自己一个人去看三毛猫了。 波记住了和音乐的约定，去找音乐，音乐说：“怎么来的，已经回来了。” 说着，流下了眼泪。于是，波波的母亲走了过来，对波波说：“如果知道别人的事情就能做到。 应该成为一个值得信赖的人”。 音乐，没有悲伤。 不一会儿，阿姨做了个玩具降落伞，明天早上8点，阿姨一起去看三毛猫，拿着玩具降落伞和三毛猫一起玩吧”晚上，波波的妈妈在灯光下和波波一起做了个玩具降落伞。 夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我们困了，别睡吧。”妈妈说：“要是答应了别人的事，就应该好好干。”听了妈妈的话，波波知道自己会成为值得信赖的好孩子，受到别人的尊敬，波波和妈妈一起拿东西第二天早上8点，一个接一个地、一个地、一个地、一个地、一个地、一个地、一个地、一个地、一个地、一个地反省活动：我们开展的社会活动乐乐和波波的约定，是理解活动目标是