校委会述职报告

学校委员会报告工作报告你们的领导能力，老师：大家好！我代表学校教委向大家报告本年度的事情，请批评纠正。一年来，在上级教育主管部门的正确指导下，在全体教师的共同努力下，大家努力，开拓创新，开展创造性的工作，圆满完成了上级分配的各项工作任务。认真落实素质教育要求，结合我校的实际，制定“构建学校文化，实施学生培养教育”实施计划，从最基本、最简单、最容易忽视的细节开始，用学习增进认识，用规则促进开发，用检查促进改善。遵循“小步，继续走，严格要求，经常抓”的原则，加强学生的培养教育。以学生本教育实验和魏书生教育实验为契机，密切注意教育惯例和“科学研究及兴校”工作，XX年夏季小学毕业班走读，教学质量进入全军8，被现政府授予“教学冠军单位”的荣誉称号。市教育局颁发了“市教师专业发展示范学校”。被教育部语文语言应用研究所评为全国语文教师专业化开发事业基地学校。新阶段教授科研工作，3个市级“第12个5年计划”项目验收结算，一个市级学生研究课题批准项目，一个地方任务宣告开始。安全工作被授予“全国消防安全示范学校”的称号。在单一活动方面也取得了低俗的成果。艺术教育，多类荣获县第一，教育机构局授予“县中小学艺术节优秀组织奖”。体育方面的成绩显着下降，我们学校在县中小学生田径比赛中保持了前三名。下面分为工作报告的五个部分。第一，重视学校文化的内涵发展，树立自主教育文化理念。我们学校经过多年的实践和探索，在“为每个学生建立自主幸福生活的框架”的学校运营理念下，建立了“以自主教育照亮未来，以自我发展精神照亮生活”的学校文化建设主题。学校以“培养健康的自我，形成健康的人格”为目标，以自主教室(即学生本教室、自主班级、自主学习会、自主生活、自主经营为载体)，逐步实现学校核心价值理念的全面渗透和深化。学校正确处理学生发展、教师发展和学校发展之间的关系，通过图书乡校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、充满活力的校园、科技校园的建立活动，提高整体发展的学校品味。学校制定中长期发展计划，以学校发展的理想愿景，将学校引向标准化、特色化、品牌化的方向。学校继续加强校本课程的开发和第二课堂活动的发展。学校自主制定xx小学生习惯养成教育读本 xx国防教育读本的校本课程，设置心理健康咨询室，开设心理健康教育课程。创建舞蹈社团，合唱社团文明礼仪社团，金儿童广播站五大社团，组织学生开展“五中”社会实践活动，丰富学生的课余生活，扩大学生的视野，感受家乡秀美风景，感受科学文化知识学习的重要性，感受劳动光荣的美好情绪，培养和提高学生的自主合作能力。学校重视管理干部和后备干部的培养和教师队伍的建设，提出了“有责任，有出现的能力，有教育理想”的管理干部的要求；“有意义的人成为教育人的人，成为专业的人”的高水平教师的要求。开设“两个小教室”，促进领导干部和教师的快速成长。今年8月组织教师进行自主课堂教学下一轮交流活动，12月开展青年教师“我和自主教育”主题演讲活动，以自主理念为中心策划教育教学工作，以总结实践的教育教学策略为指导，促进学生更加完整健康的发展和成长。第二，在以学生为基础的教育基础上，营造自主课堂文化。我们认为最好的教育是自主教育，最好的学习方式是自主学习。以学生为主体，将学习的力量还给学生，建立以学生为中心的自主高效的教室，让每个学生在自主的教室里成功，感受快乐，激活思维，释放潜能，成为学习的主人，促进学生健康，全面和个性的发展，一直是我们学校课堂教学改革的方向和目标。因此，当“生本教育”进入承德时，我们并不神秘，也不陌生。部分实验教师很快进入了研究实践状态。经过近一年的努力，我校学生本系取得了一定的成绩。1.教师教学行为的变化。教学方式的变化是学生本实验后发生的比较显着的变化。教师想办法，创造机会让学生自主学习，给更多学生提供活动、交流、合作、探索、展示的空间和时间，并将学习的时间还给学生。以学生为中心的理念根植于2小全体教师的心中。我们学校阐述了xx心理健康教育读本，在“第三课”(即年轻教师通过课程时)，通过主题研讨会、典型示范课，严格抓住“先行小研究”和“学生本学案例”两个要点，引导教师迅速掌握专业技术，为培养学生自主学习能力奠定了基础。学生的学习欲望普遍提高。通过学生本考试，学生参加课程的欲望和表达欲望大大提高，差池明显减少，小组联合学习成为日常生活，这是我们实验的最大收获。同时，我们很高兴地发现，班上的学生们各自发表了自己的意见，班级变成了快乐的海洋，以前不喜欢表达自己的同学也主动举手发言，不喜欢说话的人也变得又大又流利。学生们喜欢在课堂上集中精力，积极参与，热烈讨论，互相交流，还喜欢问同学问题，甚至会因一个学习上的问题和同学或老师发生激烈的争论。学生本班学生的变化很愉快，是我们实验进行的动力。总结“3 3”学生课堂教学模式。本校在现有教学模式的基础上，在实践中继续完整地完成“333”生物本课程模式和语言、数学学科课程，负责课程前自主学习、小组学习、课程双向学。进行总结实验经验的活动。XX年6月，我们学校举行了一年级全体家长会。借此机会，对全体家长进行了学生本班的建立、学生本班的管理介绍和训练，刘龟梅老师对全体家长进行了学生本展展示课教学常规基本要求。子女的出色表现、学习能力和综合素质有了很大提高，得到了父母的称赞和好评。XX年7月，我们学校举行了“生本论坛”交换研讨会，实验教师进入论坛展示他们的实验经验和研究结果。另一方面，科学研究所在优秀教员反映、教学杂志绿色的和灰色的上编辑了每日专辑，积累了一学期的研究结果。yugumay老师11月发行了生物本实验专辑东方。我们学校根据伪学生的教育思想和理论编辑了生本的足迹，给每位教师买了魏书生教育思想学习材料，魏书生教学工作漫谈两本书，给全体教师认真学习，做好笔记，深刻理解伪学生的教育思想，结合实际的灵活性，应用于教育教育。XX年11月21日，市教研室来到我们学校，调查了学生部的教育情况，经过讲课、评分，看资料、听报告，教师对我们学校学生部的教育实施情况进行了全面了解，并给予了高度评价。第三，严格把握教育，营造独立的管理文化。行动形成习惯，习惯决定质量，质量决定命运，从小养成好习惯，优秀品质就像天性一样坚不可摧，所以我们学校总是坚持培养学生的好行动习惯，为学生建立幸福的人生基础。1.我们学校重视营造健康活跃的校园文化氛围。其中的学生有意识地受到训诫和感染，以达到“保湿沉默”的道德教育事业的和谐效果。我们学校根据社会及学校的实际情况举办了一些文体活动和作品展览会，每年的四节已经成为xx的传统。体育节、艺术节、读书节、科学技术节主题活动大大丰富了学生的课外生活，开阔了视野，培养了情感，培养了学生的综合能力。科学技术节活动通过九演和魔方速度扭曲、科幻、科普孙复制、科学技术小制作等一系列活动进行科学科学科学教育，培养了学生的自主创新精神。从11月到12月，全校各年级进行主题阅读活动，通过学生朗读和古诗朗诵、故事、“理想风帆扬成功彼岸”的主题演讲鼓励学生，积极参与阅读活动，不断提高自己的阅读热情，营造了读书香校园氛围。我们学校以学生习惯中存在的问题为目标，开展了使学生在强烈的校园文化氛围影响下健康成长的活动。2.根据魏书生班主任工作漫谈和中小学生守则的具体内容，根据学校的实际情况自行制定的中小学生日常行为规范的内容，优秀传统(如弟媳)的教育内容，礼仪教育内容等学生行为的具体项目，规范学生行为，进行实际训练。并且“每个人都有事情要做，每个人都有事情要做”，要在时间和空间上好好管理。从这些具体内容开始，严格的要求，严格的等级检查，定期举行大会活动。3.实行自律管理，使学生成为教育的主人。自主经营主要以年轻的选拔队、学生会、班干部为主。在经营中充分调动学生的积极性，鼓励全体参与，培养自主意识，使学生以小主人的状态隶属于集体，不断改善自己，调节自己，充分发挥学生的积极性、主动性。通过竞争选拔干部，确立学生的自主意识，通过辅导员进行指导和辅助，使每位学生成为真正的主人。这个学期，我们学校五年级组采用了“主堂班长人品制”的管理方式，取得了比较满意的结果。班上每个人都有班级委员会，每个学生都有自己负责的内容。上课时专门负责关灯的学生、擦黑板的人、专门负责检查垃圾桶的卫生巡逻、每天要换班的当天班长和午间纪律监督官等反委员会委员，每月让全班评价自己和别人的“统治水平”，并选出当月最优秀的各种反委员会。这样既扩大了班干部的职务，也调动了班委员会委员的工作积极性。为了提高学生的自我管理能力，建立了“这样做”的自主教育概念，培养学生的责任意识和主人翁精神，我们把原来的升旗仪式改为“自主班级升旗仪式”，主持人、升旗仪式、演讲者都由班内班学生选出，让学生从班级管理转移到学校管理，本周负责升旗仪式的班也是本周的主堂。我们在班里选拔文明礼仪监督河、卫生监督河、安全监督河，合作，做好本周的工作日4.正确找到突破口，果断推进。积极开展体育活动，学生每天运行一小时运动时间，培养学生意志品质，养成良好的运动习惯，有效提高学生的健康水平，形成坚持运动的习惯和终身体育意识。把大课时间作为培养学生良好行为习惯的舞台。通过丘比特赛跑、大摆臂、子爵曲、逆群姿势、跳绳等活动形式，创造了艺术、体育和特色，并结合在一起。让学生们用轻快美丽的音乐声音，舒适的节拍自由活动，把健身放在乐趣中，作为一种乐趣。充分反映学校的亮点，看到教育的意义，发挥强大的教育效果。5.在社会实践中陶冶情操。组织学生开展“omen”社会实践活动，10月7日组织学生参加“承德少年”成长训练营，10月23日我们学校举行了“多么爱我的故乡卢安平”，组织了5年级学生参观卢安县博物馆的活动。这次活动激励了学生热爱祖国，热爱家乡美好的情感，让同学们更加直观地了解中华民族灿烂的文化和卢安悠久的历史，开阔了眼界，开阔了眼界。通过社区、兵营、自然、博物院、灵光院等一系列活动，学生逐渐了解社会，扩大视野，培养才能，发现自己在社会实践活动中的位置，发现自己的不足，客观地评价自己的价值。丰富了他们的实践经验，提高了团队合作能力。社会实践是走出校门走向社会投身社会的好形式。这也是训练他们的才能，建立为社会服务的思想和意识的好机会；树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，激发他们对祖国发展贡献自己力量的自信。第四，以活动为载体，创造独立发展文化。我们坚持“学生的特长、班级的特点、学校的特色”的素质教育目标，在“五大社团”、“金善美术协会”、“金童声合唱社团”、“金律舞蹈社团”、“金善律金冠乐队”和“金童儿童广播社团我们学校扩大了第二课堂活动，增设了书法、阅读、朗诵、科学技术、陶艺、串珠、编织、摄影、象棋、体育、武术等40多个社团，这些社团是每个孩子自主成长的摇篮，让每个孩子在活动中充分自主发展，全面发展努力收获一份。我们学校的踢踏舞学生一日常规和快乐童年代表滦平县团委参加承德市第三届青少年“国土杯”团体舞蹈比赛，分别获得第四名和第七名。在今年由集团县委组织的“美丽的卢安平，中国的梦想共享”演讲比赛中，我们学校6年级学生赵九允获得了少年集团第一名的好成绩“魅力青春，活力五四运动”健美操比赛中，我们学校的教师和学生分别获得了青年组和少年组第二等奖，在由换届组织的“弘扬雷锋精神，提高道德素质”演讲比赛中，我们学校5年级杨瑞芝同学获得了同窗奖。我校二年级选手范仲俊同学在“古典诗歌朗诵、补文少年”朗诵比赛中获得了全军第一等奖。“李秀妍杯”在XX年全国第一届中小学学生书法大赛上，我们学校举办的由孙汝芬老师组织的班级，各获小组一等奖，18名一等奖获奖者中，占了17人。促进学生发展的同时，学校高度重视教学和科研工作，致力于师资建设，大力培养学术骨干。本学年组织各级进修200多人参加校内教师论坛活动3次，通过2所讲堂进行10多次主题教育，邀请承德市实验小学到学校进行教学指导，引导年轻教师到弘基小学传授经验。苗春红等3名教师被选入市教职员，5名教师在市、县、平优秀过程中获得了一等奖，30多名获得了国家、省、市指导奖，20多篇论文，部分发表。第五，改善和加强基础设施建设，营造教育文化。我们学校为了给教师和学生营造美丽舒适的工作学习