1.怎样认识力 (3).ppt

教学目标：1。理解权力的概念；2、了解力的作用；3、知道物体之间的力是相互的；4.理解权力的三要素。6.1如何识别力，力在我们周围，到处都有强烈的效果，(a)蚂蚁正在搬运食物，(b)举重运动员举起杠铃，(c)起重机举起重物，(d)由于同名的磁极互相排斥，使得磁环悬空，蚂蚁搬运食物，运动员举起杠铃，起重机举起重物，同名的磁极互相排斥，物体，物体，效果，如何识别力，1，2，3，4，受力物体，力物体，在物理学中，力是物体对物体的作用。手持篮球，脚踢足球，手提包，手持自行车，磁铁，物体，物体，效果，给出生活中的力的例子：1，2，3，4，5，受力物体，受力物体，活动1:研究力的效果，受力物体作用在受力物体上，物体发生变化(效果)，1，人手，拉，拉，弹簧伸长，弹簧伸长，改变形状，2，网球，压力，球拍，球拍的网变形，球拍的网线凹进去改变3.熊猫的鞋底、拉筋、竹竿、竹干弯、竹干弯由直变弯来改变它的形状。分析：总结结论：力可以改变物体的形状，施力物体作用于施力物体，改变物体(效果)。分析：(a)脚，踢，足球和足球从静止变成运动，(b)脚，停止，足球和足球从运动变成静止。(c)、头部、顶部、足球、足球改变运动方向。结论：力可以改变物体的运动状态。力的作用：力可以使物体变形或改变物体的运动状态。想一想：你如何判断一个物体是否受到力的影响。判断标准：必须有两个或两个以上的物体。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它产生这种作用。受力物体：施力物体：施力物体，在国际单位制中：力的单位是牛顿，符号是n，力的符号是f，强调1N等于支撑两个鸡蛋的力，力的作用是相互的吗？甲、乙双方都有同感，甲方觉得乙方在推他，而乙方觉得甲方在推他。甲、乙双方都向后移动，跺着脚，脚，地面，脚麻木，脚，地面，人推墙，人，墙，人后退，墙，人，现象力物体力物体，手击打桌子，手，桌子，手受伤，桌子，手，以上现象说明：物体之间的力相互作用。驾驶碰碰车时，你的车撞上了别人的车，别人的车也撞上了你的车。结论：当物体A对物体B施力时，物体B同时对物体A施力，所以力的作用是相互的。它表明当一个物体对另一个物体施加力时，它也受到另一个物体的力。上述活动表明，力的作用不仅与力的大小有关，还与力的作用方向和作用点有关。在物理学中，力的大小、方向和作用点被称为力的三要素。(b)图表显示良好的效果，并选择较好的力的作用点。你在生活中经常接触到力量。你以前怎么知道武力的？在学习了这一部分之后，你对力有什么新的理解吗？自我评价和作业a:力对物体的作用物体之间的力的作用是相互的。物体不仅是施力物体，也是受力物体。力的作用是改变物体的形状和物体的运动状态。力的单位是牛，符号是n。一头牛相当于支撑两个鸡蛋的力。力的方向和作用点是力的三个要素。在图(a)中，棒球从静止变为运动，而在图(b)中，棒球从运动变为静止，而在图(c)中，棒球的运动方向发生变化。由此可以得出结论：力可以改变物体的运动状态，形状，运动状态，运动状态，4。将两把刷子错开的刷毛会变形。原因是什么？5.汽车沿着道路拉着拖车。拖车会对汽车施力吗？马把车往前拉，车有没有拉马？答：因为