素质拓展活动策划书

质量扩展活动计划活动名称：秋季旅游质量开发活动集团单位：物流和工程管理大学冷链q1141课一、活动概念让所有人在享受游戏乐趣的同时，提高对球队的认识，加强团队凝聚力。培养献身精神和负责精神“忘记三个四个原则”:忘记性，忘记年龄，忘记身份；诚实、投资、幸福、责任二、活动的目的1.结交更多朋友，扩大社交界。2.加强合作意识，提高团队合作能力。3.让大家认识到诚实和献身于社会的重要性，提高社会能力。三、活动时间11月5日星期二下午14:0-17336920四、活动场所东大门草坪五、活动对象冷链q1141班全体学生六、活动项目规则所有参加者应分成5组，每组8至10人，每组参加所有项目。(评分表见附件I)Vii .准备活动项目(详情见计划附件二)八、事前活动准备1.冷链类相关人员协调活动方案和相关参与者的选择。2.最好提前通知活动组织和参与者，说明参与活动，确保每个游戏的规则和过程都被所有人知道。集中气象条件，制定好相应的应急计划。Ix。准备活动现场组织工作每个队都要选拔一名负责人，负责对自己队所有活动的具体指导，因此负责人和队员必须事先仔细检查活动规则。X.活动资金预算(见附件ii)十一、注意事项1.活动当天，组织员提前到达活动现场，做好活动现场布置。(到那天下午1:30为止，一切都要准备好)2.所有负责人必须事先熟悉活动计划内容以及活动的规则和进程。3.活动现场的所有组织成员必须无条件服从监督上的派遣。12、活动后准备1.结束时回收项目；2.活动场所整理工作(反生活委员及相关人士)。一、活动背景大学生素质拓展计划是共青团中央、教育部、全国学联为深入推进大学素质教育而共同实施的系统项目。它以培养大学生综合素质为核心，注重培养创新和实践能力，以普遍提高科学家素质和人文素质为目的，进行了大学生综合素质培养的科学规划、个性化培训、综合开发。二、活动的目的为了丰富大学生的课余生活，培养团队意识，提高实践和创新能力。提高大学生的人文交往能力，培养奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。三、活动主题：友谊合作斗争创新队四、活动内容1.活动时间：12月活动地点：学校和校外的空地方3.活动对象：商学院10级，11级本科学生干部活动形式：户外活动五、活动进程(a)事先准备1.员工简单培训、分工；通过横幅、海报和面板进行有力的宣传；3.组织并统计申请人名单。4.活动道具购买，准备。(b)中期活动您可以根据网络搜索和协作讨论等选择一系列有趣且有针对性的活动，如下所示：1.友情链接：每个团队成员随机发送一列，第一位向他/他后面的人自我介绍。例如：我介绍文学院汉语文学专业xx，第二名在他/她后面。例如，我以这种方式介绍了文学院汉语文学专业xx后面的XXX，第三名。我看一下文学院汉语文学专业xx后面的XXX后面的XXX等正确重复的队伍。2.福尔摩斯：从每个队随机挑选两个队员，让每个人仔细观察自己的搭档一分钟，一分钟后两个人转过脸背站着。这时，各队成员各自提出了有关自己搭档外貌特征的五个问题。3.4人5发：2男2女各4人，男女交叉1行，相邻2人左右脚绑在脚踝上。2队或3队决定距离计时赛。快者获胜，其他队按速度得分。(c)后期工作1.活动执行情况，实现。以书面总结并整理效果及优缺点，以便上交。2.根据活动中拍摄的照片和活动记录制作PPT保存纪念。制作宣传版扩大活动的效果。3.如果做好活动中的反馈工作，就调查活动中的同学，听取他们的建议。六、活动的预期效果和影响：通过此次活动，可以促进大学生对比上应对能力的提高，从而提高抵抗压力的能力。通过团队合作可以促进大学生团队精神的改善。能促进学生文化和精神素质的提高。Vii .活动注意事项和预防措施1.注意活动中的安全问题，活动前向学生认真说明。2.户外活动时，为了预防下雨，请同学们把雨衣带好；注意保管各种设备，以免丢失。9月风化，10月柳金，师团联盟经过两个月的款待，选举，长官竞选，招募新会员，第五届社团联盟成立。为了响应教单位的号召，迎接回教改革的机会和挑战，新的回教会要团结自己，改善制度，在这种背景下，社会联盟第三季度素质扩张开始了。第一，扩大主题沟通能感动你和我，爱情能感动社会联盟二、培训价值和目的教育的核心价值：探索、学习、质量、超越、整合、双赢教育的核心目的：通过实证教育强调先行，实现团队建设、潜力激发、学习管理技能、大型团队建设、整个组织的完美目的训练的最终目的：认识到自己的潜力，培养自信，改善自己的形象；克服心理惯性，磨练克服困难的忍耐。启发想象力和创造力，提高解决问题的能力。认识到集体的作用，促进对集体的参与意识和责任感。改善人际关系，学习关心，更好地与集团合作教育价值，目的说明：1.扩大教育，在团队内营造家庭团队氛围，提高团队内和团队成员之间的信任和责任感，改善和促进团队内成员之间的人际关系2、在活动过程中，激发各队员的进取精神，培养成员的领导能力和经营能力，为成为未来事业积极主动的社会联会员奠定了基础3、依靠多种扩展项目，加强团队内部、团队之间的沟通和协作能力，在面临机会和挑战时锻炼团队的反应和应对方式三、训练方法综合活动项目自我个性表现高峰体验组之间的合作自我教育挑战四、训练时间Xx年11月9日星期日训练路径第二体育场野生动物园奥林匹克大道公园金屋浴场东校区大学生活动中心训练对象社团联合会全体会员五、教员分配总指挥：XXX次指令：XXX总体规划：XXX副策划：XXX船长；船长。XXXXX副机长；XXXX教育与会者(部长):XXXX团队裁判、监督团队、员工培训：组织部全体成员六、扩大教育活动流程和活动设计(a)事先准备1、总经理命令、副命令、规划、副规划、团队裁判组职员、移动监督组职员和职员识别2、协会联合会组织部策划了此次活动3、社团联合会组织成员选择指定教育项目用地，负责培训活动路径的确定和现场调查，各区间车辆通行公共服务设施的记录等4、联系摄影爱好者协会，了解本教育的视频记录5.对各部长举行动员会议，各部长动员本部门成员统计参加研修院的登记情况6、社团联合会组织部对参加扩张训练的应聘者进行分组，确定船长、副机长7、社团联合团体组织部负责为此次扩大训练准备节目和活动的必备项目8、为所有参加者举行扩大教育动员会议1)组后，各组成员互相认识2)各组成员在队长的带领下，决定本队的队名、口号、队歌3)各组队长负责向本组成员说明有关扩大训练的各种考虑宣传部为了宣传此次活动，张贴了海报。一、活动的目的：1、武汉大学大学生创新实践中心，是学校级唯一直接指导和组织大学生科技创新、企业家精神和社会实践活动的主要学生团体。新招后，参与范围广的兴趣上体育活动旨在增加新会员对舞台间深厚文化遗产的体验，加深对大昌的理解，同时提供增进身体健康，提高个人素质的机会，营造轻松、良好的交流氛围，通过相互合作加深彼此的理解，培养团队意识。2.武汉学校各社团以朴有天和人文氛围闻名的大昌，扩大宣传，加强其巨大影响力，展现魅力，让每个新员工都有优越感。3.学校风景优美，地形独特，学校周围有东湖密山风景区。通过此次活动，新生们对学校和周边有了更多的了解，便于今后的工作部署。二、活动主题：友情、合作、斗争。第三，活动分析。该活动分为校园定向越野赛、东湖自行车观光游(少数人参加)、森林公园烧烤比赛等三个部分。时间定在社团招聘后，11国庆节长假后。充分利用武汉大学及其周边地区的地理优势，引发了新的好奇心，丰富了举办这种活动的传统和经验，此次活动经费少，运营方便。相信一定会成功举办。第四，事前准备。(a)计划：A.福雷斯特公园烧烤线：10月11日(星期六)，视情况而定，可以推迟到星期天b，环东湖自行车观光游：10月18日(星期六)，根据情况，可以推迟到星期天c，校园定向越野：10月25日(星期六)，根据情况，可以推迟到星期天。(b)特定业务组织：1、统计整个部门成员名单，通知人们，确定可以参加三种活动的成员名单。2、对于a活动：(1)提前收取日程合理的手续费(见人均20元)。(2)出发前一天，大昌活动部专门负责人购买适量的食品和道具。(3)准备4个摄影设备联络车，决定车辆是否通行，分队乘车。3、对于b活动：(1)决定安全驾驶的路段，最后决定自行车的航线。(见武陵浦门区华子玉油路舞台)。(2)出发前，创造活动部负责人应每名队员租一辆变速自行车，考虑自行车的有限数量和安全因素，限制参加活动的人员。(3)考虑到准备拍摄设备4东号只有一行自行车，活动由分班队出发。活动前合理安排队员。一、活动主题：增强意识，创造卓越二、活动背景：学院委员会、学生会干部更替、新学生干部就任，嘉兴学院南湖学院第十届团委学生干部、学生会干部成立。但是由于各条件的限制，各部门负责人缺乏相互沟通的机会，对事业进行的默契还不好。因此，特别举办了这次学生干部素质拓展活动。三、活动的目的：提高学生干部的思想意识，加强学生干部之间的沟通和交流，加强团队意识、大国意识、团队凝聚力。建立一个强有力的执行能力、强有力的团队服务意识、能为共同目标一起工作的团队。四、活动时间：20*年8月29日暂定五、活动地点：嘉兴大学塑料运动场六、活动对象：团结全体学生干部(包括25名团结部长、6名军官)七、活动准备：(a)事先准备：1、办公室通知，提醒各队员活动时间、活动地点、提前购票。2、购买活动器械(活动奖励场，长度3米宽25厘米高5厘米高6块木板，粗线30米，跳绳种类30米)3.把准备好的绳子切成24段，把绳子绑在木板上，每块木板都做了两个身高1米左右的把手。4、通过大型网络制造障碍(b)中期准备：1、活动裁判、雇用员工2、活动先排练，然后持续改进节目准备一个哨子，一个小号(c)事后准备：准备好纸，做好收尾工作，让组员们写活动摘要八、活动内容：注：各游戏冠军队各队员获得奖励徽章，下一次活动将重新组队。(a)，信任后：所有队员分成3组，每组10人。各组队员依次站在高台上，背上队友，其余队员在台下用手做“安全垫”，站在高台上的队员们要充分信任同事，向后躺，才能躺在那个“安全垫”上。从头开始计时。继续循环，直到最后一个人在信任后完成动作。时间结束，记录每组的时间，这个环就结束了。意义：培养教学学生干部的相互信任，为以后的工作形成默契。(b)，一条心：所有队员平均分为6组，每组5人。每组分配了两块木板，每组选拔了前后两个队员，每组站在前后两队的木板上工作人员控制方向和前进速度，设置起点和终点(可能10米的距离)，从起点开始计时，到达终点后，头和尾调整按原始开始方向进行，到达终点一次完成。这样循环三次，员工在各组完成时记录成绩，使用最短的队作为冠军队。每三组一场比赛。意义：这项活动可以培养学生干部之间的协调能力，也可以对彼此之间的默契、团队凝聚力、新的连带委、学生会有建设性的意义(c)，障碍交叉：将所有队员分成3组，每组10人。各队有一名组长，民主讨论，最后，组长可以权衡利弊。游戏开始后，每个队都要通过有10个洞，高低大小差别的大网络。团队合作寻找在最短的时间内完成这个环节的方法。每个选手对应这个在线的一个洞(