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文档简介

敬畏自然严春友，体裁：议论文，教学目标，1。可以通过抽取关键词来概括文章的大意，从而理清文章的思路。2.学习文章中使用的隐喻、拟人和反问句等修辞手法，并能欣赏相关句子。3、了解作者的观点，感受作者的感受。整理文章的结构，分别阅读第一段和第二段，用原文回答人类对自然的态度是什么？征服自然对自然的恐惧2-10文章结构2的总体思想：人类()在自然面前是无足轻重的。第三段：人类肆意挖掘()实际上是()。第四段：在宇宙中，一定有比我们智力高得多的生物。第五段：与大自然的智慧相比，人类的智慧实在是小巫见大巫。与智慧、发展史、矿坑、自掘陷阱相比，文章结构的第2-10段，第6段：人类只是宇宙中自我认识的工具。第7段：人类只是宇宙的一部分。宇宙是一个巨大而永恒的生命。第九段：看起来没有生命的东西也是宇宙生命的一部分。第10段：我们的兄弟在宇宙中无处不在。在关系上，理清文章的脉络，征服自然(不自量力)比智慧(小巫见大巫)在角色上(只是工具)，在关系上(所有兄弟)敬畏自然(畏惧自己)，层层递进，循规蹈矩，总结，议论文的特点：仔细思考，观点清晰。本文使用比喻、拟人和反问句等修辞格。请找出这些句子并做一个简单的分析。看着人类这种傲慢的表情，自然肯定会窃笑，就像母亲嘲笑无知的孩子一样。通过比喻和拟人化的手法，它生动地描绘了大自然像一位慈爱的母亲一样，拥抱傲慢自大、不自量力的人类。谁能断言臭名昭著的矿井不会是人类自己挖的陷阱？反问句的作用P87“讨论与实践”3。把这个句子变成陈述句。反问句的修辞强调，如果人类破坏自然，他们肯定会伤害自己。语气强烈而发人深省。欣赏下列句子：1。人类永远只是天真的孩子，只是大自然身体的一个普通部分，就像小草只是她身体的一个普通部分一样。2.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前炫耀我们的聪明？议论文的另一个特点是充满情感。反问句的一般应用：1。二级或二级以上。双方分享某些知识。人类知道他们应该尊重自然，但是为了利益践踏自然。这种行为是可耻的！该死。严春友能在没有强烈反问的情况下谴责人类吗？反问句所表达的不同情感，反问句所表达的不满有时因具体语境的不同而有强弱之分，有时这种不满还具有抱怨、责备、反驳、嘲笑、愤怒、厌恶等含义。但这一切都集中在不满上。语言学家赵磊，请简要描述一下本文中反问句所表达的不同情感。我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前炫耀我们的聪明？2.谁能断言臭名昭著的矿井不会是人类自己挖的陷阱？3、永恒的运动，进化的过程，难道不是她的生命力的体现吗？4.难道你没有听到石头里生命的呼喊吗？这是一个在某个居民区后面有着清澈的山和清澈的水的地方，但是最近一些人用皮革作为燃料来烹饪猪食。结果，整个社区都臭了，居民们都很痛苦。要求：请
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