西安市2020年（春秋版）八年级物理上册《第1章 声现象》知识达标测试题A卷

西安市2020年（春秋版）八年级物理上册第1章 声现象知识达标测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大,便于观察C把声音的振动时间延迟D使声音被多次反射形成回声2 . 如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（ ）A用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况D小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音3 . 雷雨天，观看电视时，会看到屏幕上出现一些成串“雪花点”，这是因为A雷声引起电视机的振动B打雷发出的电磁波被电视机接收到了C电视机性能太差D电视发射B信号质量差4 . 如图所示，将一台正在播节目的半导体收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小人翩翩起舞，这一现象说明了（ ）A发声的物体在振动B声音的传播不需要介质C音调与频率有关D声音不能在真空中传播5 . 关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（ ）A超声波在水中比空气中传的快B次声波就是声源振幅太小，使人听不到的声音C超声波就是速度超过340m/s的声音D超声波可以越过一定厚度的真空向前传播6 . 为了同学们顺利进行期末考试，各学校的考务安排非常细致：用物理知识解释相关做法，正确的是A用广播指令，说明声音的传播不需要介质B用广播指令，说明声音可以传递信息C调节广播音量，就是调节音调的高低D学校周围禁止鸣笛，是在声音传播过程中控制噪声7 . 人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的A声速B响度C回音D音色8 . 下列关于声音的说法中不正确的是A“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D“隔墙有耳”，说明固体能传声9 . 近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是A地震波是由震源振动产生的B地震波可以在真空中传播C地震波可以被人耳听见D地震波的频率超过20000Hz10 . 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，雕像的高度约是真人（真人质量约60kg）高度的2倍，设其密度是8103kgm3。则每一尊雕像的质量约为（ ）A500kgB1000kgC2000kgD4000kg11 . 下列关于声音的说法中正确的是（ ）A声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度相同B声音在真空中传播的速度是340 m/sC声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播D只要物体振动，我们就能听到声音12 . 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A声音在空气中的传播速度一定是340m/sB超声洗牙是利用了声可以传递能量C城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声D我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小13 . 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的A音色B响度C音调D声速14 . 吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A音调B响度C振幅D音色15 . 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息B声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小16 . 赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，不正确的是A声音是由琴弦的振动产生的B弹奏时按压琴弦的目的是改变响度C琴弦振动越快，频率越大声调越高D吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同17 . 下列关于声音的说法正确的是：A声音是由物体的振动产生的B声音的音调越高，响度就越大C声音在真空中传播速度最大D用声呐探测鱼群说明声音能传递能量二、填空题18 . 一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 _来判断教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 _减弱噪声19 . 如图，当敲响音叉乙时，观察到两个与音叉接触的乒乓球都将会弹起。这一现象说明发声的物体在_，还能说明声波传递_；若在月球上做这个实验，不能弹起的是_（选填“甲”或“乙”）装置的乒乓球。20 . 乐器物理原理：通过_发出声音21 . 如图所示，当敲击右边音叉时，左边完全相同的音叉也会_，靠在左边音叉的小球能弹起，说明_，这是由于_将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故22 . 在班里举行小型音乐会，小刚同学在5 个相同的水瓶中灌入不同高度的水（如右图），敲击它们，就可以发出不同音调的声音来。但瓶子的顺序排乱了，若按音调由高到低的顺序排列，则正确的瓶子编号是_。小明同学对着这 5 个瓶口也能吹出不同音调的声音，此时发声音调最高的瓶子编号是_ 。23 . 如图所示，甲图说明发声的物体在_；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_中传播；丙图中小白兔能分辨出门外不是外婆，是根据声音的_来判断的24 . 声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔至少为_s，已知常温下声音在空气中传播的速度为340m/s，所以我们能听到回声的最短距离为_m。25 . 如图所示，入射光线与镜面夹角为50度，此时反射角为_度，平面镜使入射光线的传播方向改变了_度。若使光线垂直入射到O点处，则反射角为_度。26 . 在太空舱内的宇航员们交谈时，不需要借助通讯设备，是因为太空舱内_；而在太空舱外，宇航员们交谈时，需要借助通讯设备，这是因为_27 . 学校在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递_。指挥学生“逃生”的老师的声者洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的_。28 . 无声手枪是在_减弱噪声；若从减弱噪声的角度说，则“掩耳盗铃”是在_减弱噪声；植树造林可以在_减弱噪声(填写减弱噪声的途径)医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音能；声波可以用来清洗钟表，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这个例子说明声音能；将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因为29 . 2016年2月12日，人类首次宣布探测到引力波，引力波是100年前一位著名物理学家爱因斯坦根据其建立的“相对论”作出的预言引力波的传播速度是_（选填“光速”或“声速”）引力波在传播过程中能量损失很小，说明引力波和其他物质的相互作用_（选填“很强”或“很弱”）三、实验题30 . 课堂上，老师给同学们做了如图所示的两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可听到清脆的铃声；当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_实验（填“甲”或 “乙”）。另一个实验说明：_。31 . 小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音。（1）实验中，通过改变_来改变琴弦的松紧情况。（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持_不变，通过改变_之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化。（3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法：_。32 . 在图中，用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明_；(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明_；(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_；(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。四、简答题33 . 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不