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工作总结:_检察院学习培训工作总结姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页检察院学习培训工作总结一、深入动员,统一思想。全县政法系统教育活动动员大会召开后,我院立即行动,召开动员会议,认真组织学习了市院和县委政法委关于这次教育活动的安排意见,并传达了省、市、县相关会议精神和要求,把干警的思想、行动统一到教育活动上来。同时充分利用黑板报、学习园地等宣传开展教育活动的目的意义,为教育活动营造浓厚的舆论氛围。 二、加强组织领导,制定实施方案。为加强对整个教育活动的组织领导,成立了教育活动领导小组,对整个教育活动进行指导、督促落实。领导小组下设办公室,负责做好日常工作。制定了我院教育活动的实施方案,下发至各科室局,明确了教育活动的指导思想、主要内容、方法步骤和具体要求。 三、采取多种学习形式,切实抓好第一二阶段教育活动内容的落实 一是采取集中学习与个人自学相结合的方式,把学习作为关键环节来抓。坚持每周一、三、五早晨为集中学习时间,每次学习不少于2小时。在学习中坚持做到“六个有”,即有一定的学习时间、有学习读本、有学习纪律、有学习心得、有集体学习讨论的记录、有学习达到的目的要求。至目前,我院组织干警集中学习达10多次20小时,印发教育活动相关资料2万多字,平均每人自学在20小时以上,整理笔记均达到50字以上,每名干警都写了有深度的心得体会1篇。 二是组织全院干警收看了扭曲的人生李真贪污受贿案剖析、痛悔湖北省官员现身说法警示教育、反贪大案要案专题片以共和国的名义等教育录像片,列出专题进行深入讨论,对干警进行警示教育。 三是组织开展岗位练兵活动,提高队伍素质。6月10日至6月16日,组织全院干警进行微机操作集中培训,课后听课干警上机限时操作演示。这次培训,进一步提高了干警微机操作水平,推动了办公办案现代化,提高了工作效率。月8日,我院邀请党校教师为全体干警进行宪法学习专题讲座。这次宪法讲座使检察干警更全面地掌握了宪法的有关知识,对宪法修正案的精神实质有了更深的理解和认识,进一步增强了宪法意识。6月17日至18日,市院政治部、研究室对我院检察干警进行素质普查调研,我院50 岁以下干警参加了普查。经过自我填表、民主测评、抽阅干警所办案卷、微机实际演练、即兴答辩和知识测试,普查组认为,我院干警能够胜任或基本胜任本职工作,干警素质悬殊不太大,提出了今后提高干警素质的具体要求。第 3 页 共 6 页检察院工作总结(简要版)一是业务工作稳步提升。共批准逮捕各类犯罪嫌疑人29人,提起公诉42人,监督侦查机关立案、监督撤案4件6人,不批捕4人、不起诉3人。持续深化“两个专项”立案监督活动,监督纠正行政执法单位移送案件2件2人。共查办职务犯罪嫌疑人14人,其中,反贪立案11人,反渎立案3人。开展预防调查、犯罪分析6件,行贿犯罪档案查询246次,开展警示教育和预防宣讲 2场次。二是队伍建设稳步加强。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,通过召开脱贫攻坚民主生活会、烈士陵园缅怀先烈、毛泽东东渡黄河纪念馆重温入党誓词、廉政书画摄影手工制作比赛、表彰优秀党员、深入扶贫村宣讲十九大精神等方式,全院上下形成良好学习氛围;选派业务骨干参加外出培训19人。三是检察改革稳步推进。认真贯彻市院各项部署,扎实推进检察体制改革,对遴选出的8名员额检察官都编入业务部门,直接到一线办案。制定了员额检察官绩效考核办法,让其依法独立办案,承担办案责任。公益诉讼改革方面,共摸排出公益诉讼案件线索11件,办理诉前程序案件 6件,督促县住建局追缴人防易地建设费99万余元,督促县环保局收缴罚款5万元。xx年度工作计划一要毫不含糊服务大局。立足检察职能,严厉打击“两抢一盗”等易发多发案件,切实增强人民群众安全感;做好检察环节社会矛盾防范化解工作,落实好“谁执法谁普法”的普法责任制,把释法说理贯穿于执法办案每一个环节。同时,主动融入脱贫攻坚大局,发挥好两名驻村第一书记、扶贫工作队的作用。开展“法制教育进乡村”活动,通过身边发生的鲜活生动的案例,提高村两委班子成员的法律意识、自律意识。二要毫不偏移聚焦监督主业。围绕法律监督主责主业,坚持敢于监督、善于监督、依法监督、规范监督,全面加强刑事、民事行政、控告申诉检察监督。全面开展公益诉讼。强化对刑事侦查活动、审判活动、执行活动的监督力度。积极开展未成年人检察监督,通过“法治进校园”活动,防治校园欺凌和暴力事件的发生。树立办理精品案件意识。把打击易发多发案件、探索公开听证、强化案件质量作为工作重点,依法适用宽严相济刑事司法政策,通过不批捕、公开审查、刑事和解等方式积极化解社会矛盾。三要毫不松懈带好队伍。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂弄通做实上下功夫,把思想政治工作作为首要任务来抓。认真落实“两学一做”学习教育常态化制度化要求,积极开展支部主题党日活动,规范“三会一课”、民主评议党员等基本制度。强化检务督察,对检察人员在

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