大班音乐活动教案《音乐反应》.doc

幼儿教育：_ _ _ _大班音乐活动教学计划音乐反应老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共5页大班音乐活动教学计划音乐反应活动目标：1、培养儿童对音乐活动的节奏敏感性和兴趣。2.丰富儿童的想象力和创造力。活动重点：让孩子学习基本的拍子方法和力量的变化，并能听到节奏的变化。活动准备了一个电子琴，一个打击乐器，各种瓶子，沙子，石头，种子，水，筷子和其他材料供孩子们操作。活动流程：首先，跟随音乐节奏进入活动室，创造活动情境。第二，练习射击。1.练习基本的击打方法，注意力量的变化。2.听老师的节奏。第三，孩子们用各种方式练习伴唱。1.老师用电子琴弹奏同一首曲子两次，第一次有伴奏，第二次没有伴奏。请听听它。问：哪一个更好？为什么？如果要求你为一首歌伴奏，你会用什么方法？2、引导儿童尝试用身体的某些部位发出声音，如拍手、拍腿、拍肩、跺脚、弹舌等。并尝试用这些方式为歌曲伴奏。3.让孩子们用打击乐伴奏歌曲。第四，老师给孩子们提供各种各样的废料，孩子们自己从这些废料中找到或找到能发出声音和伴奏乐器的物品。1、孩子自己，老师观察孩子的情况。2.让孩子们用他们自己的伴奏乐器为歌曲伴奏。五，总结，结束。第3页，共5页大班音乐活动教学计划音乐的色彩幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩活动目标：1.感受不同性质的世界著名音乐，大胆用适当的词语描述音乐的感觉。2.尝试用不同的动作、颜色、线条和图形来表达你对音乐的理解。3、能安静地欣赏和聆听音乐，愿意大胆地感受和表达音乐之美。活动重点：感受不同性质的著名歌曲的风格，并用语言和行动描述它们。活动中的困难：尝试用适当的颜色、图形和线条来表达音乐的风格。活动准备：音乐CD；激光唱机；2幅色调图、2幅线条图和2幅图形图；音乐名片。每个孩子都有两支粉笔，一张白纸和一个小水桶。颜料、抹布、报纸。上课前了解超冷和暖色。活动流程：首先，听音乐，学会掌握，侏儒走进活动室。第二，引导孩子欣赏音乐1.静静地听音乐1问题：(首先)这首音乐听起来像什么？(再次移动)请随着音乐起舞。注意你刚刚听到的动作的感觉(动作和音乐应该被亲吻)。2.静静地听音乐2问题：(首先)这首曲子和刚才的第一首曲子有什么不同？(再次移动)请再次跟随音乐起舞。你跳得很好。那么，除了用动听的语言和优美的动作来表达音乐，我们还能用什么其他方法来表达音乐呢？胡先生还用了几幅画来表现音乐。第三，引导儿童感受音乐与色彩、图形与线条的关系逐一展示色调图、图形图和线路图。四、儿童听音乐，大胆绘画表达音乐。1、了解音乐名称和作者你想用你的小画笔来表达美妙的音乐吗？今天，让我们用笔画出第二首曲子。你知道第二首音乐的标题和作曲家吗？(出示标题卡并简要介绍作者)。还有第一首音乐。下节课我们会知道并再次表演。2.老师解释了困难。刚才，孩子们说这条蓝色的多瑙河可以用冷色、柔和的波浪线、平滑的弧线、圆圈等来表示。(老师边示范边说)。你可以自由选择颜色和图形线条来描绘这美妙的音乐。然而，应该注意的是，不同的颜色在绘画时不会重叠。尽量保持衣服和地板干净。好的，请听听优美