中班音乐课教案《大熊山》.doc

幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _中班音乐课教案大熊山教师： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页中班音乐课教案大熊山活动目标：1 .用动作来表现故事情节中的步行、大小、睡觉等音乐形象。2 .引导幼儿通过故事仔细观察画面，大胆想象画面。活动准备：课件，三段音乐录音，小熊装饰活动过程：一、引进活动：小蚂蚁来了1、广播课件图1 :今天老师叫朋友来看看谁来了(小蚂蚁)是什么样的小蚂蚁(可爱) 1，是只可爱的蚂蚁。二、进入情况：情感表达走一步1 )广播课件图2 :今天蚂蚁带着我们走，来到大森林里，远处看着咖啡色的东西(教案：从教案网上)，感觉怎么样(幼儿自由地说话)小蚂蚁也想知道那是什么，所以决定走走看。 你是怎么去的呢？听听音乐吧3 )听音乐，猜猜蚂蚁是怎么走路的。 (23个幼儿学习小蚂蚁的走路方式)(老师继续播放音乐a )4 )你认为蚂蚁怎么走路(有节奏)5 )总结：原来小蚂蚁听音乐有节奏地前进着。6 )请大家一起试试。 学会小蚂蚁一边听音乐一边有节奏地走路。 (老师关注幼儿是否有节奏，正在学习蚂蚁走路)两次7 )现在我们和小蚂蚁一起前进，看看前面有什么等待。 23次从小到大1 )播放教材的图3 (从小开始变大):我们接近本身，本身发生了什么变化？ (长大了)怎么长大了呢(从小就长大了)2 )我给你音乐，请你做越来越大的动作，先做个小小的动作。 (播放音乐b )有孩子们渐渐长大的动向吗？ 能做那么多动作吗？4 )一起听音乐，随心所欲的大动作吧。5 )你觉得这么大的东西是什么(幼儿自由推测)我们跟着小蚂蚁走，看看它是什么吧？ (播放音乐a )3 .睡觉1 )再生课件图4、5 (身体的一半):你怎么知道那是熊呢(幼儿自由地说)2 )你觉得他在做什么？你怎么知道他在睡觉(教案：屈老师教案网)这是什么声音(打鼾声)(打鼾声)3 )你认为这个大动物怎么睡觉，我们来听音乐。 试试睡觉的样子(教师播放音乐c )。4 )第一次听完后：听完音乐后，睡觉时身体状况怎么样，好像在做什么(挥杆)5 )我们大家再一起跟着音乐的身体像秋千一样睡觉。 你们睡觉的时候做梦了吗？ 稍后请告诉我你的梦想。三、音乐游戏广播课件图6 :那到底是谁？ 熊：我们一起叫醒你吧。 一起玩游戏吧2、游戏：我是小熊。 我是来和你们玩游戏的。 请听我说。 如果音乐响了，就和小熊一起跳舞吧。四、退场结束第四页共七页中班音乐课教案小花猫和小老鼠幼儿园班级音乐教案：三毛猫和老鼠活动内容：歌小花猫和小老鼠活动目标：1、教幼儿有表情的歌唱。 吐字清晰，节奏正确，通过唱准曲中的附点音符和休止符来表现曲子的滑稽，在曲子中可以等待前奏、间奏、尾奏，可以正确表现2、鼓励幼儿在语言意义上大胆表达自己的感情和体验，创造性地演奏3、让幼儿参加音乐活动，在集体活动中体验快乐。准备活动：1、幼儿已熟悉鼠形特征，有节奏地朗诵儿歌小老鼠2、老鼠、三毛猫各装饰一个人偶，三毛猫各装饰几个头，木鱼各装饰一个3、节奏卡2张活动过程：一、开始部分1、听音乐入场，要求动作具有自然的表情练习音太阳出来了 1=C要求声音甜，不要乱喊二、基本部分1 .复习儿童歌曲小老鼠(1)要求幼儿根据语义边创造性思维边行动(2)请好的幼儿单独表演，其馀儿童模仿2 .学习新歌(1)教师展示了老鼠的指偶：一只老鼠偷偷出来，准备偷偷吃。 往东看，往西看，没有三毛猫，很得意，高兴地唱了歌教师范围唱了歌的第一段。(2)教师展示小花猫的手指偶人：老鼠贪图滋养时，“喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵完全欣赏曲子的问题：曲名？ 什么拍子？什么感觉(幽默，有趣)(4)出示节奏卡，和0一起朗读歌词，要求有表情的朗读，读准附点音符和休止符(5)学唱歌曲，要求听前奏和间奏、尾奏(6)歌唱：要求幼儿大胆表演，创造动作的各个幼儿演唱3、音乐游戏猫捉老鼠要求：一定要唱完“受惊的老鼠会早点回来”之后，“老鼠”就可以回家了，抓住的“老鼠”要注意在给暂停游戏的幼儿玩游