人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期第一次月考生物试题（II）卷(模拟)

人民教育出版社(新课程标准)2019-2020年第一学期八年级第一次月度生物测试卷(二)名字：班级：成就：一、单项选题1.大海为我们提供了大量美味的食物，如海带、水母、龙虾、鱿鱼等。这些生物属于()A.苔藓，腔肠动物，节肢动物，软体动物B.藻类、腔肠动物、节肢动物、软体动物C.藻类、腔肠动物、软体动物、软体动物D.苔藓植物，软体动物，节肢动物，软体动物2.如表中所示列出了四种生物及其身体的一个显著特征，一个重要的影响或价值。匹配错误为()生物学名称明显特征重要的影响或价值A蛤壳海螵蛸作为药物B蚯蚓腰带chessomC珊瑚刺细胞珊瑚礁D蛔虫表皮寄生在人体内A.AB.BC.CD.D3.下面描述一些动物群体的特征，其中的错误是()扁平的动物扁平的背部和腹部、嘴和肛门软体动物外部有壳和图案的软体动物腔肠动物对称的身体辐射，有嘴，没有肛门环节动物身体由许多相似的环片段组成4.下列项目不属于节肢动物的特征是()A.身体由许多身体部分组成B.身体中的脊椎C.身体表面覆盖着坚硬的外骨骼。D.脚、触角等的分割。5.以下关于无脊椎动物的陈述是正确的()软体动物由两层细胞组成扁平动物有没有附属物的分节的身体线虫动物有完整的消化道D.节肢动物扁平的背腹6.以下属于腔肠动物的是()A.涡虫B.水螅C.贻贝D.蚯蚓7.蝗虫、蛏、鸟、蚯蚓、青蛙的气体交换部分是()A.体壁、鳃、肺、气管、肺B.瓣膜、鳃、肺、体壁、肺和皮肤C.气管、鳃、肺、体壁、肺和皮肤D.气管、鳃、肺和气囊、体壁、肺和皮肤8.下面的连接可以正确地代表生物和它的气体交换场所是()(1)蚯蚓壁；(2)蝗虫阀；(3)鲫鱼鳃；(4)燕子肺和气囊；(5)鲸鱼肺A.B.C.D.9.以下对贻贝的描述是错误的()A.钝的前端和略尖的后端B.柔软的身体裹着斗篷。C.即使受到干扰也能移动D.生活在河流、湖泊和池塘的底部10.下列哪种动物最先出现双侧对称()A.节肢动物B.扁平动物C.腔肠动物D.软体动物类11.在了解动物之后，你会惊讶地发现有些动物被“误命名”，例如“蜗牛不是牛”、“海马不是马”和“鳄鱼不是鱼”。他们属于()A.甲壳动物、哺乳动物、爬行动物B.软体动物、鱼、爬行动物C.软体动物、哺乳动物、两栖动物D.爬行动物、鱼、两栖动物12.以下陈述是错误的()A.与辐射对称相比，两侧对称的动物移动更准确、更迅速，有利于捕食和防御。水螅内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层的刺细胞最多。线形动物有相对完善的消化道，从进化的角度来看，这比扁平动物高。华支睾吸虫、钩虫和蛲虫是寄生虫13.下列动物有消化腔的结构是()A.腔肠动物B.扁平动物C.线形动物D.哺乳动物14.以下关于动物与动物之间气体交换的结构描述是不正确的()A.鸽子气囊B.鲤鱼鳃C.兔子一肺D.蝗虫气管15.下面对动物形态结构和功能的描述，错误是()贻贝有坚硬的外壳，可以保护里面柔软的身体。蚯蚓有大脑和腹部神经索，对刺激敏感而准确。C.毛细血管密集分布在鱼的鳃丝中，这有利于鱼在水中呼吸。兔子有发达的小肠，这适合它们吃植物的习惯。16.涡虫自由生活，而绦虫生活在肠道。以下对涡虫和绦虫的描述是不正确的()A.平坦的背部和腹部、嘴和肛门B.两者都有很强的繁殖能力。C.很强的锻炼和消化能力D.参与生态系统的物质循环17.蝗虫的呼吸器官是()A.气孔B.气管C.安全气囊D.瓣膜18.线形动物与腔肠动物和扁平动物相比，更高的地方是线形动物出现了()A.肠B.口C.肛门D.生殖器官19.下列动物，身体两侧对称的是()A.珊瑚虫B.血吸虫病C.水螅D.蚯蚓20.下列动物属于节肢动物群的是()A.蚯蚓和蜈蚣B.果蝇和蝗虫C.贻贝和瓢虫D.石龟和虾21.以下与蛔虫营的寄生生活无关A.发达的生殖器官B.身体像线一样薄，是圆柱形的。C.身体表面的角质层D.消化道的简单结构22.在下列节肢动物中，属于昆虫的动物有()A.河蟹B.蜘蛛C.蜈蚣D.蜻蜓23.猪肉条纹昆虫特别发达的器官是()A.生殖器官B.消化器官C.运动器官D.感觉器官24.下面关于动物生活环境和获取食物的方式的描述是正确的()水螅通常生活在干净的水中，用触须搜寻和捕捉猎物血吸虫等寄生虫最终可以通过从宿主体内获取营养而生活在宿主的表面或体内软体动物都生活在水中，依靠进水管和出水管获取水中的食物颗粒。节肢动物生活在陆地上，用口器获取食物。第二，多主题选择25.扁平动物比腔肠动物高()A.寄生生命B.背部和腹部平坦，两侧对称C.没有肛门的嘴D.器官系统分化第三，判断问题26.请将下列动物与相应的物种联系起来。请将下列动物与相应的物种联系起来。甲、乙、丙、丁、戊、丁.四.综合问题27.自然界中有许多种动物。泉水清澈湛蓝，游鱼嬉戏。天空有几千英里长，秋天的鹅离我们很远.所有这些都引发了你无限的遐想。以下是一所中学生物小组的学生收集的一些动物图片。请根据图片回答：(1)如果图片中的动物分为ACDF和贝，分类依据是_ _ _ _ _。(2)从外形上比较两种动物，B和E，它们身体的共同特征是_ _ _ _ _。(3)动物D独特的生殖发育模式是_ _ _ _ _，大大提高了后代的存活率。(4)适合在水中生活的动物F的呼吸器官和运动器官分别为_ _ _ _ _。(5)在图中所示的动物中，恒定的体温是_ _ _ _ _(用字母填写)，这增强了对环境的适应性。28.动物是人类的好朋友。请根据下图回答问题。(1)根据体内有无脊柱，上述动物分为两类，无脊椎动物有_ _ _ _ _(用字母填写)。(2)适应水中生活的乙类特征是：用_ _ _ _ _呼吸；运动器官是_ _ _ _ _。(3)D类呼吸是一种独特的_ _ _ _ _方法，可提高其携氧能力并满足飞行中的能量需求。用三个器官呼吸的动物是_ _ _ _ _(用字母填写)；(4)F类在体外具有防止体内失水的结构_ _ _ _ _。(5)戊类动物体腔内有_ _ _ _ _分隔胸腔和腹腔。这种动物的生殖发育特点是_ _ _ _ _，大大提高了后代的存活率。29.以下是几种常见动物呼吸器官的示意图。请根据图表回答下列问题。(1)蚯蚓没有特殊的呼吸系统。呼吸是由_ _ _ _ _完成的，_ _ _ _ _能分泌粘液并保持湿润。从呼吸的生理过程来看，蚯蚓适合_ _ _ _ _生活。(2)鱼类适应水中生活的呼吸器官是_ _ _ _ _。这个器官的结构