九年级全册物理：16.3 测量电功率章节练习题

九年级全册物理：16.3 测量电功率章节练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，电源电压不变，将一标有“6V6W”字样的小灯泡L1接入M，N两接线柱间后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P至图所示的位置时，小灯泡L1恰好正常发光若在M、N之间换接另一标有“6V9W”字样的小灯泡L2，要让L2正常发光，则应（ ）A将滑片P向a端移动B将滑片P向b端移动C保持滑片P的位置不动D取下滑动变阻器，将小灯泡L2直接接在电源两端2 . 小明在做测小灯泡电功率的实验时，正确连接好电路并闭合开关后，灯泡发光，电流表、电压表均有示数。在实验过程中，突然灯泡熄灭，电压表示数变大，电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是（ ）A灯泡被短路B滑动变阻器被短路C灯丝烧断了D滑动变阻器断路3 . 下列家用电器中，正常工作时电流最接近0.5安的是 （ ）A电饭煲B空调器C电吹风D电视机4 . 人类在新材料探索的道路上总进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400的高温，而密度只有3kgm3已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（=7.8103 kgm3）制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为A0.05吨B0.26吨C2.6吨D50吨5 . 如图所示的电路，将A、B两端接入10V电源，电压表示数为4V；拆去A、B两端电源，再将C、D两端接入20V 电源，电压表示数为12V，则R1R3的值为（ ）A32B11C94D496 . 图所示的四个电路中，若闭合开关S，只有一盏灯能发光的电路是（ ）ABCD7 . 做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑片P,仍不能改变以上现象你认为是下列哪种原因A灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良B电流表接线柱没有拧紧,接触不良C电路的连接不正确D两节电池的电压太小,电路中电流很微弱二、填空题8 . 如图所示，每个电阻都相同且R=3，用2节新干电池作为电源；若选a、b这2个接线柱接入电路中，闭合开关，则电压表的示数是_，若选a、d这2个接线柱接入电路中，闭合开关，则电流表的示数是_9 . 如图所示，电能表的示数为_；将该电能表接入电路，电路中允许使用的最大功率为_W；有同学利用该电能表测量电饭锅的电功率，他只让电饭锅工作，测出电能表的转盘在10min转了600转，则电饭锅的电功率为_W10 . 如图所示，电源电压不变，闭合开关，当标有“6V 12W”字样的小灯泡正常发光时，滑动变阻器的功率为P1，移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡的电功率为3W时，滑动变阻器的功率为P2，忽略温度对灯丝电阻的影响，则小灯泡的电阻为_，P1_2P2（选填“”、“”或“”）。11 . “测量小灯泡电功率”的实验原理是_;由原理可知:需要测出的物理量是_和_;当小灯泡两端电压为3 V时,电流表的示数如图所示,此时通过小灯泡的电流为_A,小灯泡的电功率是_W。 三、实验题12 . 在“测量小灯泡功率”的实验中（1）按图甲正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，则电路中的故障是_，排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只_（2）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见下表：实验序号电压U/V电流U/I小灯泡亮度实验功率P/W20.18偏暗0.362.50.2正常发光0.5由表格可知：该小灯泡额定电压为_V当小灯泡两端电压为 3V 时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图乙所示，则小灯泡的实际功率为_W（3）如图丙是小明重新设计的另一种实验方案来测定小灯泡的额定功率（小灯泡的额定电压U额，电源电压不变，电阻 R=5）电路如图所示，开关 S 拨到位置 1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拨到位置2，变阻器滑片位置不动，读出电流表示数I2 ；先算出灯泡电阻RL=_，P额=_（用所测的物理量和已知量的符号表示）；他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，为了能准确测量灯泡的额定功率，他们只需要将上述步骤改为_13 . 小明利用标有 “6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。（1）当L1正常发光时，通过L1的电流为_A。（2）如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为_A，电压表的读数是_V，电路消耗的总功率为_W。14 . 小李在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡标有“2.5V”字样。(1)在甲图中，要使滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时变阻器阻值变大，应该用导线将滑动变阻器的_（选填“A”、“B”或“D”）接线柱连接电流表的负接线柱，使电路连接完整。(2)正确连接电路后，小李闭合开关，发现灯泡不发光，两电表均有示数，小灯泡不发光的原因是_。(3)该实验中滑动变阻器除了起保护电路的作用外，还有_的作用。(4)根据测量结果，绘制出如图乙所示的U-I 图象，则小灯泡的额定功率为_W。15 . 在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡（额定电压为25V，电阻约为8），电源为两节新干电池。（1）连接电路时开关应。请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小。（2）根据实验中需要测量的物理量请在图丁方框内画出记录实验数据的表格（3）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是。（4）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是W。16 . 如图甲为测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为3V不变。（1）请用笔划线代替导线，将图甲中的实物图连接完整；（_）（2）闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的最_端（左/右）；（3）正确连接好电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数；移动滑片，发现除了电流表示数改变外，其余均无变化。经检查，电压表完好，则故障可能是小灯泡_（短路/断路）；（4）排除故障后，移动滑片，实验小组记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率为_W；（5）实验过程中，当电压表示数为0.5V时，滑动变阻器连入电路的阻值为_。17 . 小明利用如图所示的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6 V，小灯泡正常工作时的电压为3.8 V，电阻约为12 ，滑动变阻器的规格为“20 2 A”(1)请用笔画线代替导线，将如图实物电路连接完整_(2)正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是_(电路只有一处故障)(3)排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时_(请在如图中标出相应的电压值)，小灯泡正常发光，电流表的示数如图所示，小灯泡的额定功率是_W.(4)测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是_（评估）小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估(5)小红的实验结果误差较大，理由是_.(6)小明的实验更不容易操作，理由是_.18 . 在测定标有2.5 V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6 V，小灯泡的电阻约为6W，电流表(量程：00.6 A、03 A)、电压表(量程：03 V)、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。（1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整_；（2）开关闭合前，应将滑片P调至_端；（3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是_；（4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为_V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。19 . 下列为“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5 V”字样）（1）请用笔画线代替导线按照图甲电路图将图乙电路连接完整_（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可