幼儿园大班音乐教案：魔术师圆舞曲(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：魔术师圆舞曲(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案：魔术师圆舞曲一幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦二幼儿园大班音乐教案：鸭妈妈和鸡阿姨三幼儿园大班音乐教案：龙的传人四- 1 -幼儿园大班音乐教案：魔术师圆舞曲一一、部分动作建议1、戴好帽子准备2、手持帽沿，跟着音乐的节奏左右摇摆四下3、将帽子拿下，让观众检查帽子。(看一次，收回一次，一共让观察看两次)4、单手持帽子，帽兜朝上，另一只手做在空中抓魔法放进帽兜的动作5-7、重复8、将帽子里的拉出，收回。共两次9、向观众致谢二、教学活动建议【活动目标】l、感受乐曲中三拍子节奏和AAB的曲式结构2、表现魔术师神气、幽默的表演特点3.体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣【活动过程】1、视觉感受：魔术师做了什么？(1)完整欣赏魔术表演一遍，初步感受音乐性质和肢体动作提问：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情?请你用动作表现出来。练习：将个别孩子所表现的动作让同伴来学习，重点，练习四次(2)出示部分图谱小结：魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作(3)再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB曲式结构(4)出示完整图谱小结：魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次，才把花变出来。2、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作?(1)完整欣赏音乐，听到整帽子的音乐摸摸头(2)再次完整欣赏，听到整帽子的音乐摸摸头，听到变花的音乐挥挥手。3、完整练习：学做魔术师(1)跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整帽子的音乐和变花的音乐。(2)看图谱，在教师的简单提示下尝试完整表现4、综合表现：我是小小魔术师用上魔术师，完整表现音乐，能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。三、友情提示1、活动前可让孩子观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。2、延伸活动：可选取两至三种乐器进行打击乐的活动。3 / 8幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦二【活动目标】在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的形式演唱歌曲，体验唱歌的快乐。【活动准备】音乐、钢琴伴奏【活动过程】一、跟随音乐，尝试用不同的节奏走进教室。二、复习歌曲鱼儿的梦。1、幼儿跟随琴声齐唱，注意唱好歌曲的难点。(注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。)“恩”要唱得轻轻的，不然要把小鱼吵醒了。小结：在唱歌时注意唱好这些难唱的地方，整首歌曲就能唱得又轻松又好听了。我们最后再唱一遍歌曲，这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去，让小鱼也感受到你的温柔的、轻轻的爱。2、用不同的形式演唱歌曲。幼儿分组讨论，尝试演唱不同的唱歌形式。刚才我们都是用齐唱的方法来唱这首鱼儿的梦的。我知道你们一定还有许多方法可以唱这首歌，接下来请你找找你的好朋友，大家一起商量出一种方法来唱唱这首歌，等会请你们来表演，好么?幼儿分组讨论，尝试不同唱法，教师巡回指导。说说唱唱，幼儿交流分享不同的唱歌形式。小结：其实唱歌的方法有许许多多，不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感受，下次我们再来挑战更多有难度的唱法吧。三、音乐游戏小小星星：歌曲中，天上的星星一闪一闪，为小鱼盖上了珍珠被。多么温柔的小星星啊，我们也来扮演一下小星星，玩个小小星星的游戏吧。4 / 8幼儿园大班音乐教案：鸭妈妈和鸡阿姨三目标让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。准备鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。过程1.教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事(故事大意见后)。请幼儿说一说故事里有谁?学一学小河流水的声音。2.请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。(见附图)请幼儿学拍以上节奏型。学会后，自己选择角色，按故事中出现的角色先后及情节进行表演。熟练后，角色可互换。3.让幼儿讨论故事中的角色用那些节奏乐器表现合适。选择与角色相符的打击乐器表演故事。4.表演歌曲鸭妈妈和鸡阿姨，让幼儿进一步感受歌曲的内容和节奏，有表情地进行演唱。幼儿可用打击乐器齐奏给歌曲伴奏。附故事大意：一天，鸭妈妈带着一群小鸭出门，路上遇到了鸡阿姨，它们一起高高兴兴地走着、说着。没走多久，遇上了一条小河。小河水不停地流着。鸡阿姨不会游水，怎么办呢?她心里非常着急。鸭妈妈和孩子们一起商量帮助鸡阿姨过河的办法。最后，鸭妈妈当小船驮着鸡阿姨，由小鸭们护送着游过了小河。大家上了岸真高兴啊!建议1.教师讲故事时，可边讲边出现图片，帮助幼儿记住角色、情节。2.用节奏乐器伴奏可以增强节奏感。如：鸭子选用舞板，母鸡选用碰钟，小鸭选用三角铁，河水则用铝板琴或木琴刮奏从而打出相应的节奏型。所选的乐器应在让幼儿比较音色，讨论哪种乐器适应故事中的角色后进行确定。6 / 8幼儿园大班音乐教案：龙的传人四【活动目标】1、通过欣赏学唱歌曲龙的传人，尝试体验歌词内容。2、欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。【重点难点】1、能运用听唱法学唱歌曲。2、培养学生的民族自豪感。【活动准备】音乐、歌曲活动过程：(一)、组织教学1、师生问好歌2、听音乐律动(二)听赏歌曲：1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细聆听。(教师播放张明敏演唱的龙的传人)2、你们听过这首歌吗?谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫什么?出示课题龙的传人3、复听：你听到歌曲中都唱到了什么?换了演唱者，歌曲给你带来了什么不同的感觉?(播放王力宏演唱的龙的传人)(三)、学唱歌曲：同学们你们喜欢这首歌吗?那我们今天就来学唱一下。(听唱法)1)请几位同学有感情的朗读歌词，2)跟着录音轻声模唱，3)跟着录音一起唱。2、教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。1)欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。2)启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物?3)引导学生从资料