初一级语文第二学期中段考试.doc

第二学期初一语文中段考试题班别 姓名 一、积累运用。1、根据下列句子的意思，写出相应的成语。（1）比喻人的锐气、才干显露无遗。 （ ）（2）镂刻不停。比喻有恒心，有毅力。 （ ）2、下列句子有语病的一项是( )请在病句上直接修改。 A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 3、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词 (节选)任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 _4、默写。（1）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 ， 。（2）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边（3）权曰：“ ！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ ， 。”二、文言文阅读。金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此而已其贤也，不受这人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受这人，得为众人而已耶？5、写出下面两个词语的古今义。（1）稍稍：古义 今义 （2）众人：古义 今义 6、翻译下列句子。（1）父异焉，借旁近与之。 （2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 7、方仲永的父亲为什么不让儿子读书学习？答： 8、作者在最后一段发表议论，有什么作用？答： 三、现代文阅读。（一） 我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。9、韩麦尔先生宣布坏消息时连用两个“最后”，所表达的感情是否相同？为什么？答： 10、文中的“原来就是这么一回事”指什么事？答：“这么一回事”指 11、“我”听了韩麦尔先生宣布“最后一课”后，思想感情发生了怎样的变化？答： 12、文中“可怜人”指谁？为什么说他“可怜”？答： _13、为什么韩麦尔先生在“最后一课”上要穿礼服？（用文中有关语句回答）答： （二）滑 梯母亲顶着如血的残阳，顶着如雪的白发来找我。我知道母亲一定是为哥哥的事儿来的、世界上一件最难办最叫人头疼的事儿落到了我头上。我说：“妈，您是不是为”“我只想让你陪我遛遛弯儿。”母亲打断了我的话语。虽然母亲干瘦，年轮和沧桑为刻在了脸上，但我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的。我和母亲又来到了我儿时常来的那个儿童公园。母亲是不犹豫地爬上了那个有63级台阶的滑梯。母亲站在滑梯的最顶端，任飒飒秋风吹拂她那如雪的白发。我也爬了上去。我这个年轻人却没有母亲那么从容，我爬得很吃力，爬到最项端时已是呼哧带喘双腿发软。我已远远没有儿时爬得轻快。那时母亲常在闭暇时带我和哥哥来玩。这个公园的一切都变了，这个世界的一切也都变了，只有这个滑梯没变。第一次玩滑梯时，我母亲和哥哥都摔倒了。只是母亲和哥哥摔在了地上，我摔在了母亲怀里。哥哥摔得很惨，左额角上至今还有个疤。母亲说，当时她只能抱一个孩子，要是能抱两个就好了。哥哥虽然比我大三天，那时却远远没有我胖。母亲说，她刚把我捡回去时我还没有一只猫崽大，能装在一只大人的鞋里。后来我懂事了，就问母亲：“为什么我白白胖胖，哥哥却黑黑瘦瘦？”哥哥抢着说：“奶水都让你吃了，我喝米汤怎能有你胖？”母亲不说话只是在一旁笑。嫂子昨天已来找过我。嫂子说你哥的事儿你不能不知道吧，这事儿正归你们检察院管，说大就大说小就小，怎么办就看你这个大检察长讲不讲良心了。嫂子扔下这句话就走了。我却很尴尬地晾在了那儿。哥哥辛辛苦苦奋争了半辈子，好不容易爬到了财务科长的位置上，却因重大的经济问题被隔离审查我学的是法律，我知道法律的庄严性是不容一丝私情亵渎的。可却是哥哥供我上的大学学的法律呀母亲对我说：“二胖，你玩滑梯有什么感觉？”我说：“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。爬上来很慢很艰辛很吃力”（11）母亲说：“辛辛苦苦地往上爬就是为了那昙花一现地往下滑吗？二胖，咱不能再往下滑了，和妈回家”（12）我这伤了母亲的心，我的泪已到了眼眶边儿上却没有流下来。此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。14小说为什么用很多笔墨交代往事？ 15作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同？为什么？ 16“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。爬上来很慢很艰辛很吃力”这句话包含着什么哲理？ 17“此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。”景物描写有什么作用？ 18综合全文看，母亲是一个怎样的人？ （三）人类水资源现状水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约23的国家都不同程度地反映出水的危机。我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的13左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。19段中“繁衍”的“衍”读音是_，加点词“这里”指的是_。20根据语境，段中加点词“脆弱”的意思是： 。21这篇说明文的说明对象是_。这篇说明文采用的说明方法有_、_，等。22从段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1） （2） （3） 。23第段“人均水资源量仅占世界平均水平的14”，一句中的“仅”能否删去？为什么？答：_24第段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明_。四、作文。 25.请以“爱心”为话题，写一篇的文章。要求：题目自拟，思想内容健康，文体不限，书写工整，600字以上。附加题：阅读下面文段，回答14题延师教子者 有延师教子者。师至，主人曰：“家贫，多失礼于先生，奈何！”师曰：“何言之谦，仆固无不可者。”主人曰：“疏食，可乎？”曰：“可。”主人曰：“家无臧获（奴仆），凡洒除庭除，启闭门户，劳先生为之，可乎？”曰：“可。”曰：“或家人妇子欲买零星什物，屈先生一行，可乎？”曰：“可。”主人曰：“如此，幸甚！”师曰：“仆亦有一言，愿主人无讶焉。”主人曰：“何言？”师曰：“自愧幼时不学耳！”主人曰：“何言之谦！”师曰：“不敢欺，仆实不识一字。”1、解释文中加点的字词。延： 固： 启： 或： 2、“师曰：不敢欺，仆实不识一字。”老师说得好，试说好在哪里？答： 。3、本文的“主人”与方仲永的父亲有什么相似之处？答： 4、翻译。仆亦有一言，愿主人无讶焉。答： 初一级语文第二学期中段考试参考答案：一、积累与运用（共15分）1、（1）锋芒毕露 （2）锲而不舍（2分）2、 B“大概”、“左右”删除一个即可。（2分） 3、（1）参考示例：孙悟空 西游记（2分） （2）参考示例：孙悟空-他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！（3分） （从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。每个方面1分）4、默写（共6分）（1）江山代有才人出，各领风骚数百年。（2分）（2）西市买鞍鞯，南市买辔头。（2分）（3）孤岂欲卿治经为博士邪 孤常读书，自以为大有所益。（2分）二、文言文阅读（共10分）5、（1）古义：渐渐 今义：稍微 （2）古义：普通人，平凡的人 今义：大家6、（1）父亲对此感到奇怪，从邻近人家借来给他。（2）从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写成，诗的文采和道理都值得观赏的地方。7、原因有二：（1）贪财；（2）目光短浅，愚昧无知。8、作者是为了阐明他的人才观：人的才能有赖于后天的培养和教育，即使是天赋很高的人，如果不接受教育和培养，也会变成平庸无能的人。三、现代文阅读（共35分）（一）（共11分）9、不同。前者为不能教法语而沉痛，为不准学法语而愤慨，也有对这一课的珍视，对自己事业的留恋；后者既表现沉痛又充满希望。（2分）10、侵略者禁止上法语课。（2分）11、难过，懊悔，舍不得跟书分手，理解、同情老师，恨坏家伙，爱祖国。（2分）12、指韩麦尔先生。因为像他那样热爱祖国的人竟然被剥夺教祖国语言的权利。（3分）13、为了纪念这最后一课，表示对就要失去的国土的敬意。（2分）（二）（共11分）14往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。（2分）15详写母亲，略写嫂子；因为有关母亲的事能很好地突出中心。（3分） 16、成功来之不易，堕落却像坐滑梯一样快。 （2分） 17“我”理解了母亲的良苦用心，终于知道了如何处理“世界上一件最难办最叫人头疼的事儿”，心里顿时轻松了很多，这段景物描写含蓄地表明了这种愉悦的心情（亦可理解为：象征母亲的美好品德）。 （2分）18母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。不徇私情的人。（2分）（三）（共13分）19、yn。本文所说的农业用水（或：农业用水）。（2分） 20、自我调节能力差。 （1分） 21、人类水资源现状。列数据、作比较（或：举例子）。 （3分）22、地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利