高中化学葡萄糖 蔗糖苏教版选修5

葡萄糖 蔗糖一.教学目的：1. 使学生了解糖类的组成和分类.2. 使学生掌握葡萄糖的结构简式和重要性质,了解葡萄糖的制法和用途.3. 使学生掌握蔗糖的分子组成、性质和用途,并对麦芽糖有一定的了解.4. 使学生掌握蔗糖和麦芽糖的鉴别方法.5. 了解食品添加剂与人体健康的关系二 .教学重点:1. 葡萄糖的结构和性质.2. 二糖的水解、蔗糖和麦芽糖在性质上的区别.使学生了解果糖的性质和它在结构上跟葡萄糖的差别.三.教学方法: 引导和启发和实验验证的方法.四.教学过程: 【引入】什么是糖? 哪些物质属于糖?【学生讨论】 【讲解】 糖类在以前叫做碳水化合物, 曾经用一个通式来表示: Cn(H2O)m;这是因为在最初发现的糖类都是有C、H、O三种元素组成,并且分子中的H原子和O原子的个数比恰好是2:1.当时就误认为糖是由碳和水组成的化合物. 现在还一直在沿用这种叫法1.通式并不反映结构: H和O 并不是以结合成水的形式存在的. 2.通式的应用是有限度的: 鼠李糖 C6H12O5 不符合该通式,而甲醛、 乙酸 、乳酸等却符合。【设问】 如何给糖类下一个准确的定义呢?【板书】 糖类: 从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟基酮,以及水解生成它们的物质.【板书】 糖的分类: 单糖:不能水解为更简单的糖。二糖：每摩尔二糖水解后产生二摩尔单糖。 多糖：每摩尔多糖水解后产生许多摩尔单糖。【过渡】 在单糖按分子中碳原子多少，可分为丙糖、丁糖、戊糖和已糖；按与羰基连接的原子或原子团可分为醛糖和酮糖，其中中大家比较熟悉的有葡萄糖 果糖 五碳糖(核糖和脱氧核糖)等. 下面我们有重点的学习葡萄糖以及简单了解其它单糖.【板书】 一 . 葡萄糖1.葡萄糖的物理性质: 白色晶体 溶于水 有甜味,不及蔗糖甜(葡萄汁 甜味水果 蜂蜜) 2.葡萄糖的结构: 分子式: C6H12O6 (180) 最简式: CH2O (30)结构式： 【思考】在葡萄糖分子中同时存在羟基和醛基两种官能团，它将具备什么性质？结构简式: CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO 或CH2OH(CHOH)4CHO或(CHOH)4 CH2OH CHO3.化学性质: 还原反应: 与氧气反应 (有氧呼吸和无氧呼吸) 营养物质: C6H12O6 (s)+ 6O2(g) 6CO2(g) + 6H2O(l) + 2804kJ氧化反应: （）与新制Cu(OH)2作用 CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2Cu(OH)2 CH2OH-(CHOH)4-COOH + Cu2O +2 H2O（II）银镜反应 CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2Ag(NH3)2+ + 2OH- CH2OH-(CHOH)4-COO- + NH4+ + 2Ag + H2O + 3NH3酯化反应: 与乙酸作用生成葡萄糖五乙酸酯 【指导】 让学生学会写反应方程式.4.制法: 淀粉催化水解 (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 （催化剂:硫酸）5. 用途 : 医疗, 糖果, 制镜和热水瓶胆镀银。6资料：拓展视野 二.蔗糖 麦芽糖1.蔗糖（1）蔗糖的物理性质: 无色晶体,溶于水( 可展示冰糖、白砂糖样品)存在: 甘蔗、甜菜含量较多分子式: C12H22O11（2）化学性质: 【实验】 . 与银氨溶液与新制氢氧化铜悬浊液 用硫酸铜和氢氧化钠溶液代替银氨溶液作上述实验.【结论】 蔗糖不发生银镜反应,也不和新制氢氧化铜反应,这因为分子结构中不含有醛基. 蔗糖不显还原性,是一种非还原性糖.水解反应. 在硫酸催化作用下,蔗糖水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖:C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6 （催化剂:硫酸）(蔗糖) (葡萄糖) (果糖)【说明】 葡萄糖具有还原性,为什么水解生成葡萄糖的蔗糖却没有还原性的问题,我们不作讨论,只要记住这个结论便可以了. 2.麦芽糖: （1）物理性质: 白色晶体(常见的麦芽糖是没有结晶的糖膏).易溶于水.有甜味(不及蔗糖).（2）化学性质: 分子式: C12H22O11(与蔗糖同分异构)还原性: 能发生银镜反应(分子中含有醛基),还原性糖. 水解反应: 产物为葡萄糖一种. C12H22O11 + H2O 2 C6H12O6 （催化剂:硫酸）(麦芽糖) (葡萄糖)（3）制法: 用含淀粉较多的农产品(大米、玉米、薯)作原料,在淀粉酶(大麦芽产生的酶)的作用下,在约60时,发生水解反应而生成的:2(C6H10O5)n + nH2O nC12H22O11 （催化剂:硫酸）淀粉 麦芽糖【练习】1. 能发生银镜反应,化学式为CH2O的有机物结构简式: 写三种2. 有10种有机物: 苯