工程管理专业学生职业发展和学科体系0811

东南大学成虎教授,二OO八年十一月,工程管理专业学生的职业发展问题,内容1工程管理专业毕业生职业定位2工程管理专业学生的职业发展问题3现代社会对工程管理专业人才需求4工程管理专业学生毕业后的职业发展,一、工程管理专业毕业生的职业定位1999年开始设立，现在有3百多所学校设立本专业。其速度迅猛。涉及许多工程和非工程领域：土木工程专业、财经（审计）、冶金、化工、农林、交通、制造等。由此带来工程管理专业发展的机遇和危机！,1。工程管理者第一职业分布,咨询工程师,（1）工程管理可以在不同的工程领域工作，如房屋建筑工程、化工工程、水利工程、核电工程、林业工程、通讯工程等；（2）工程管理是多层次的：高层偏向战略管理，资本管理，企业管理，项目群管理。中层为业主和工程项目管理公司企业的职能部门管理：合同，计划，质量等。实施管理层：生产管理（包括施工项目经理），技术管理。（3）工程管理专业可以从事项目管理、造价、计划、合同管理、资源管理、信息管理等工作。,2。工程管理专业学生的职业岗位建造师；监理工程师；造价工程师；房地产评估师；咨询工程师。,学生就业的主要领域选择。1工程承包企业；2工程造价咨询企业；3设计单位；4监理公司和工程项目管理公司；5投资咨询公司；6房地产公司和物业管理公司等；7业主单位，也就是建设单位。这与上述在工程中的职业定位有一致性。工程管理专业学生可以从事其他领域的工作可能有：1在政府建设管理部门工作；2在建筑业和建筑经济相关的研究所工作；3在银行从事投资管理工作；4在工程相关的软件开发公司工作；5在高等院校、职业技术学校作为工程和工程管理专业教师；6其他领域的项目管理或工程管理工作。,3。工程管理专业人员的需求量大，就业面广，有广泛的适用性。例如一个30层住宅楼，结构工程师2个人（1个高级1个中低级），4个月工作量可完成（包括方案阶段和施工过程中的配套工作量）。一个10万平方米的小区，有三种套型，设计包括方案和施工图设计，设计项目的组织：建筑3人、结构3人、水电各一人、通风0.5人，工作2个月完成。而它们的建设期约3年。在建设过程中工程管理人员（平均）：业主：1*3年咨询（设计和施工监理工程师、造价师、招标代理）：3人*2.5年承包商项目管理班子：4人*2年结构设计人员与工程管理人员的比例0.7：（3+7.7+8）=0.7：18.71：26,目前存在如下问题：（1）我国工程管理者没到位：在我国存在研究生设计、本科生监理、大专生（甚至高中生）管理施工的情况。我国有80万项目经理，还有监理工程师、造价工程师等。（2）其他工程专业的人员进入工程管理领域。涉及工程管理与其他专业比较，它的核心竞争力问题。,4。中国工程建设投资的前景全世界本专业的热点在中国！我国国民经济和经济社会的发展对工程的需求：我国还处于经济高速发展时期，到2050年才达到中等发达国家水平，各行各业仍然有很大的发展空间。（1）我国城市化进程正以每年一个百分点的速度快速推进，带动大规模的城市基础设施建设需求。包括住宅、商业、学校、医院等生活配套设施和铁路、公路、供水、供电、供气、供热、污水处理等，建设高潮仍将持续。（2）国家投资拉动经济；形象工程的政绩工程的需求；“拆建拆”的循环。房地产、公路、能源、水利项目环境工程、防灾工程的投资高峰，将来新的工程热点：城市轨道交通、地下管道、民防工程）（3）西部大开发、中部崛起、东北工业区振兴也为工程建设提供新的机遇。,（4）新的工程领域：1）城市轨道交通工程到2005年全国仅有10个城市地铁通车，包括中北京、天津、上海、广州、长春、大连、重庆、武汉、深圳、南京等，总里程440km。但总加起来，还没有英国伦敦市一个城市多。有近30城市正在建设或要求建设。除了上述已建和在建城市外，还有杭州、沈阳、成都、西安、哈尔滨、苏州、青岛、鞍山、长沙、郑州、厦门、宁波、南昌、昆明、石家庄、无锡、常州、合肥、乌鲁木齐等要建地铁。预测未来十年我国至少要建设12001500km不同类型的城市轨道交通。地铁建设投资大，1公里约需要46亿人民币，建设期较长。,2）铁路和高速铁路建设需求我国铁路仍处于大规模建设的高峰期，将建设新线，其中客运专线7000km，既有线增建二线8000km，既有线电气化改造。2010年全国铁路营业里程达到9万km，复线和电气化比例分别达到45%以上。与周边城市半小时至一小时的交通圈。现在总投资达1400亿元的京沪高速铁路项目正式获准立项。将来我国将要建许多高速铁路，需要巨额的投资。,3）港口工程2003年世界集装箱港口排名中，我国的香港、上海、深圳分列第一、第三、第四位。我国已经成为全球海运需求增长的主要动力来源,去年全球海运贸易新增运量的80%来自中国。近几年港口业平均利润率一直保持较高水平，并且稳定增长，成为投资的热点领域。大连、天津、青岛、南通、宁波、舟山、茂名、湛江等沿海城市，纷纷将发展港口，特别是建设大型油品泊位作为其城市发展战略的重要组成部分，石油战略储备库建设将使油品运输成为港口新的利润增长点。,4）环境保护工程目前我国还有160个城市的生活垃圾无害化处理率为零，大部分中小城市环境基础设施建设落后;河道清淤、绿化工程、湿地保护等等也纳入城市发展规划的范畴。我国在环境治理方面已经做了许多工作，但效果不显著。例如到2004年，淮河治理污水治理已经10年，国家总共花了193亿人民币。如果算上社会成本，大致达到600亿人民币。全面整治苏州河十几年间，已相继投入了120多亿元的资金；松花江流域的综合治理规划估计在未来五年将投入266亿元人民币的资金。其他，如机场、核电、宇航、化工等。新的问题：这次经济危机对工程的影响？4万亿投资对工程界的影响？,二、工程管理专业学生的职业发展问题工程管理专业学生培养路径的探索和变革。最近几年基本清晰。（一）实际情况调查目前工程管理学生的职业定位问题没有解决，由此引导出工程管理专业教育问题。1中建总公司曾作学生职业情况调查，总经济师曾肇河提出工程管理专业建设意见（1）中建总公司工程管理专业人员情况1）数量较少。每年之间总公司接受3000多名高校毕业生，主要为建筑工程，建筑学，给排水和暖通等，工程管理学生占总数的7.2。,2）全公司8个工程局万余名项目经理，绝大多数为土木工程专业出身。工程管理比例太小。工程管理的学生的实际工作岗位：大多数在项目上从事施工方案设计、工程项目管理、商务合约及工程经济分析等方面的具体工作。只有少数达到项目经理和副经理岗位层次。3）工程局认为，由于现在企业逐步从单纯施工管理、粗放管理向综合性管理、集约型管理、科学管理转化。企业确实需要既懂技术又懂经济很会管理的人员。,（2）情况分析。工程管理的学生发展情况并不很理想。为什么？1）技术能力偏弱，专业优势不特出。一般土木工程类专业的毕业生经过项目锻炼一般35年可以成长为正副总工和正副生产经理，58年可以成长为项目经理。而工程管理专业毕业生一般35年可以成长为项目上的正副商务经理，之后确很难达到项目经理的岗位。原因是，工程管理专业的学生缺乏足够的工程技术知识，而工程局偏重于施工管理，注重现场和技术。工程管理的学生不能进入到项目现场，进入技术核心岗位，提升到高层次管理岗位的机会就会少。用人单位认为：尽管工程管理专业知识体系包括了技术、管理、经济和法律方面的知识，但“博而不精”，尤其技术薄弱。,2）用人单位满意度调查。在工程局的调查中，只有一家对招收的工程管理的学生持满意态度，大部分是基本满意以及以下的态度。主要问题是施工现场能力薄弱、动手能力差，没有显示出综合素质，学生自己也感觉到与土木工程毕业生竞争时，特点不特出、优势不明显。这个问题是严重的！3）教学与工程管理实践脱节。本专业学生在大学学到的知识与实际工程脱节，学校忽视理论向工程实际的转化。学校的教学、实习和手段落后，实践教学没有效果。,（3）意见和建议。中建总公司的用人单位建议：1）夯实生的技术基础，平衡好土木工程技术、管理、经济、法律知识结构，处理好博和精的关系。防止土木工程技术缺陷，又要发挥好本专业在成本、预算、商务方面的优势。2）突出国际工程项目管理的学习内容。现在我国建筑业企业普遍缺乏国际项目管理的人才，培养学生国际工程管理能力。学生如果在这方面有能力就能在高端市场上发挥优势。3）教学联系实际，加强实习，案例教学，给学生模拟的思考环境。可以采用研讨会的形式，组织学生和教授讨论。经常请有实践经验的专家给学生讲课，国外的教材经常再版，进行知识更新，补充新的案例和知识。4）按照国外的学科设置，可以将工程管理专业放到土木工程专业下培养。这例似于我们98年前过去的“建筑工程”专业工程管理方向。5）坚持专业评估制度。按照建筑业要求评估专业教学。,2。2003年在北京，专业指导委员会召开中建、中土、中水等几个大型企业的老总，征求对工程管理学生培养的意见和要求：必须强化动手能力的培养；强化现场解决实际工程问题的能力的培养；现在工程管理专业的学生的专业精神不够。企业对工程管理学生实践和操作能力的要求：工程技术要求：规划、建筑学、工程结构、材料、施工技术。对工程项目实施和运作过程有成熟的思维。工程管理技能要求：工程估价（预算）；施工组织设计：制定方案，编制项目管理规划；招标文件和合同分析；投标文件编制；对P3和梦龙软件的操作；外语等。,现在的用人单位出现一种矛盾：（1）每个单位不愿意承接工程管理专业学生的实践和实习，同时又要求学生具有实践经验，要求学校加强实践环节；（2）希望学生一出校门就是“有经验的”，而这与现代教育培养理念不同，与学校强调宽口径培养，夯实基础，强化综合性，弱化专业方向。单位要求学生专业化，应用型的。中国的工程管理专业的高校达不到这样的要求。（3）动手能力和学生的可持续发展问题矛盾。动手能力：知识面狭窄，面向实际，而我国工程管理实际情况很差；可持续发展：知识面广，理论扎实，学习的方法和精神等。上述矛盾具有普遍性。,3工程管理学生“工程师”的技能不够本专业的培养目标工程师。在研究生面试和培养过程中发觉，目前学生的工程管理的基本技能不够。缺少：工程管理思维方式；工程管理系统方法；离工程太远，对工程系统和过程的基本了解；处理工程问题的职能型技能不够，如编制计划、编制网络、起草合同等方面的能力；对工程没有亲近感。,学校应该把先生当工程师培养。我们也要按照“工程师”要求培养学生。学生应该把自己当工程师要求。要使学生牢记自己是“工程师”！培养自己成为工程师！如何才能成为“工程师”？工程技术素养、严谨的思维方式、认真的科学态度；认真学习工程技术课程；对现场和工程实务的亲近态度；掌握工程管理的基本技能等。,（二）工程管理的学生在工程施工单位的专业定位和发展的思考商务性岗位或技术性岗位？他们不同的发展路径：,问题：（1）而工程管理专业第一职业是建造师项目经理。如果不能做项目经理，就有问题！企业对项目经理的要求是有尺度的。教学必须符合这个尺度！（2）商务性岗位的发展也是有价值的，是我们的竞争优势，不能否定。（3）不能向项目经理发展，或用人单位有意见的是：1）工程技术功底不够；2）用人单位对招收的工程管理的学生持满意态度，大部分是基本满意以及以下的态度。主要问题是施工现场能力薄弱、动手能力差，没有显示出综合素质，学生自己也感觉到与土木工程毕业生竞争时，特点不特出、优势不明显。,为什么？1）现场有许多复杂的工程技术问题我们没有学习？2）现场能力是什么？问题1：现场有许多复杂的工程技术问题我们没有学习？我觉得不对！1）工程管理学生技术性课程很多，而且够用，但我们掌握没有？掌握的程度怎么样？学生对工程技术的兴趣、学习毅力和刻苦精神？学校对工程管理专业技术课程教学的重视？2）现场技术不复杂！一般都是常规问题，再复杂的问题有人解决。3）工程管理学生在现场对技术问题的兴趣、积极性。学生在现场在意识上对自己的定位的差异。4）实践不够，遇到工程问题胆怯！,问题2：现场能力是什么？工程管理的动手能力是什么：1）做标、施工组织、计划（规划）、写合同；2）技术问题：施工方案提出和安排；3）工程现场组织（平面布置、工作安排）（要掌握工程活动的逻辑关系、劳动效率、劳动组合等）；4）现场工程问题的即兴处理，包括对技术、经济、合同、安全、质量问题，以及它们综合问题的处理。现场的工程问题不仅仅需要技术，更需要自信、综合性能力、勇气、悟性、探索精神、亲和力。,（三）如何看待和处理这些问题？（1）对学生专业精神的反思。工程管理应立足现场工作，而不是办公室的工作；对工程技术问题的兴趣；专业精神：执业道德、精神、学习型、研究型。（2）如何解决“博而不精”的矛盾；1）本专业的优势必须加强，商务方面：成本、合同、经济分析等方面。否则，本专业优势尽失。工程管理专业的核心课程必须加强技术含量、难度和实用性，使本专业有核心能力！而不能仅是科普读物！如工程项目管理、工程估价、合同管理、工程经济学、建设法规。放弃优势则不如直接竞争者土木工程专业。2）重视技术课程的学习；学习兴趣和导向。应该与土木工程的学生一样进入技术课程的学习状态。学校应重视工程管理专业技术课程的开设师资配置！,3）重视实习和试验；工程技术课程和工程管理课程的。必须安排技术课程的实习、大作业或课程设计！工程管理实验室的建设问题？4）毕业设计的安排，做设计，不要做论文；必须痛下决心，本专业动手能力的培养关键！对老师和学生都是考验。（3）知识的补充。现在高等院校工程管理专业指导委员会大纲的不足。大纲忽视“建筑业经济和管理”、“建筑企业管理”、建筑市场研究、建筑业的科技发展研究、建筑业的生产效率课程设置。给学生的持续发展。（4）注重国际工程和推行总承包对人才需求有变化1）外语和计算机能力；2）对国际工程事务的掌握；3）工程项目全生命期管理。,三、现代社会对工程管理专业人才需求1。现代建筑工程新的发展（1）现代工程的特点1）大型、特大型、复杂、高科技的项目越来越多。工程系统愈来愈复杂南京地铁工程1号线分40多个标段、40多个工程系统。2）现代建设项目是研究、开发、建设、运行的结合，而不仅仅是传统意义上的建筑工程。3）建设项目越来越是一个投资行为，需要全过程的控制，建设过程，特别是施工过程的重要性、难度相对降低，而项目投资管理、经营管理、资产管理的任务加重，难度加大。,4）人们对建设项目与环境的协调和可持续发展的要求越来越高。因此在现代建设项目中，从构思、目标设计、可行性研究、工程设计、建造，直到运行管理的全过程一体性要求增加。5）工程要素的国际化。,（2）投资者和业主的要求1）业主必须对建设项目进行全寿命期的管理。2）投资的多元化需要全生命期管理。3）业主首先要求须有完备的使用功能，以迅速实现投资目的。4）业主希望面对较少的承包商，消除项目组织责任体系中的盲区。5）业主要求承包商提供全过程的服务，希望保持管理的连续性，希望承包商与工程的最终效益相关，调动各方面的积极性。6）业主要求建筑业企业象其它工业生产部门一样提供最终使用功能为主体的服务，要求采用“设计-施工-供应”总承包方式。,（3）新的融资模式、承包模式和管理模式新的融资模式，如BOT，PPP，PFI总承包模式（总承包趋向管理型的）项目管理高度的社会化代建制、项目管理承包。（4）整个社会对工程的要求提高：对环境保护的要求环境友好性工程；照顾各方面利益各方面满意；工程经得住历史推敲工程的可持续发展；工程应尽可能少资源消耗资源节约型工程等。,2。现代工程带来的问题业主的高度倚重；工程管理在工程中的责任加大；需要与其他工程专业高度交融；实施和管理工程项目的难度在加大；现代工程管理是集成化的和面向工程全生命期的。需要各方面满意；需要人们的社会责任和历史责任感；需要高科技应用和外语；需要我们全能！工程管理如何承担这样的角色和责任？,3、工程管理专业地位和学科特点工程管理者（建造师、咨询工程师、项目经理、总承包）在工程项目组织中的地位。,各工程专业,工程管理,工程管理学科地位的提升，学科特点：工程管理专业担负协调各个工程专业的设计、施工、供应（制造）责任，做整个工程系统的综合工作。它是综合性的，具有超专业特性，他的理论和知识必须综合，归纳各个专业的学术、理论；所以它必须站在比各个专业更高的位置上，承担更大的工程责任（社会责任和历史责任），更综合性地思考和解决工程问题。他的项目思维必须有更长的时间跨度（工程全生命期）。工程管理方法上必须是集成化的。工程管理专业对整个工程界有引领的责任！,4。现代工程对工程管理专业人才的要求（1）知识体系由于专业特点，本专业属于交叉学科，要求综合性知识，课程很多。过去以面向施工现场培养施工现场管理人员为目标。以土木工程（或其他工程）技术为主体；管理：以工程项目管理为主体；经济：工程经济、工程估价法律：建设法律和工程合同；外语和计算机技能。技术知识的补充：工程相关专业：规划、建筑学、环境工程、设备工程、智能化系统、工程相关的工艺（化工、核能、污水处理等）各个工程专业的界面（专业衔接处）。这需要我们特殊的努力！,（2）能力1）对上述知识的运用能力企业要求的动手能力都在这方面！2）一定的战略管理能力。3）对项目工作有成熟的判断能力、思维能力、随机应变能力。4）有较强的组织管理能力、协调能力和沟通能力，激励能力和处理人事关系的能力。能胜任小组领导工作，知人善任，敢于和善于授权；协调好各方面的关系，善于人际交往；能处理好与业主的关系，设身处地地为他人考虑；与企业各部门有较好的人际关系，能够与外界交往，与上层交往；工作具有计划性，能有效的利用好项目时间；善于管理矛盾与解决冲突；具有追寻目标和跟踪目标的能力。,5）思维敏捷，有洞察力，较强的语言表达能力和说服能力，有谈判技巧。在国际项目中，需要项目经理有应用外语的能力。6）由于项目是常新的，所以他又必须具有应变能力和灵活性。他的领导风格应有可变性，能够适应不同的项目和不同的项目组织。7）综合能力。对整个项目系统作出全面观察，具有系统思维和决策能力。项目经理必须对项目开发过程十分