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xx年教师资格证考试中学教育心理学概述 为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试，【出guo教师资格证网】特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集了最新xx年教师资格证考试中学教育心理学概述复习资料，希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助! 【评价目标】 1、识记教育心理学的定义与发展历程。 2、理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 【主要知识点与考核要求】 一、识记部分 1、教育心理学的定义：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 2、教育心理学的发展历程： 教育心理学的发展经历了四个时期： (1)初创时期(20世纪20年代以前) 1903年，美国心理学家桑代克出版了(教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著 (2)发展时期(20世纪20年代到50年代末) 这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。 (3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末) 教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。 (4)完善时期(20世纪80年代以后) 成果主要表现在这样四个方面：第一，主动性研究;第二，反思性研究;第三社会文化研究。 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 二、理解部分 1、教育心理学的研究内容 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。 2、教育心理学的基本作用 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 (1)帮助教师准确地了解问题 (2)为实际教学提供科学的理论指导 (3
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