广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册 U6 T1 section A讲学稿（无答案） 仁爱版

U6 T1 section A 学习目标与要求：熟读1a对话，学习与房子有关的词汇，并且能够正确使用there be ，why not do句型及相关介词in, on, next to，描述物品的位置。 模块一：温故知新(3分钟)摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。（3分钟）一、我们学习了现在进行时，回顾一下现在进行时结构，并完成下题。1. 我正在做家庭作业 。翻译（肯定句） _ （否定句）_（一般疑问句）_（回答）_（肯）/ 2、用适当形式填空1) I (read) an English book now. 2) Look！The boy (draw) pictures. He isnt cleaning the blackboard. 3) Listen! They (have) a music class.3、v-ing的构成规则：run- write- lie- sleep- 模块二：自主学习(25分钟)摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习，按要求独立、安静完成Step1-3的内容。Step1. 初读-感悟对话一、让我们走进文本，熟读课本P27的1a对话，拿出红笔，在文中圈出你读不准的单词和你认为重要的语言知识点，读一读，记一记，译一译。二、检测内容及方法： 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1.欢迎到我的新家! 2. on the second floor 3.next to 4. and so on 5.Why not go upstairs 6. 看一看 Step2. 品读-读出理解一、我们一起再次走进1a，细细品读对话，用红笔划出对话中用来描述的物品位置的句型摘记于下面空白处，并写出你对重点语言点的理解（翻译和用法等）面。1、 翻译： 2、 翻译： 用法： 二、完成P27-1c.(阅读并在课本上完成填空)Step3. 创读-学以致用 1、研读P27-2a图片，将每幅图与对应的单词或短语配对。2、编写短文：利用下例句子结构，写一篇短文描述P27-2a中的图片（完成P28-2b）。This is a nice home. There is/areon the first/second floor Step4. 对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题写在摘记处。（10分钟） 自研等级评定： 原因： 模块三：合作交流45摘 记Step1. 听读训练101、起立、大声自由练读P27的1a对话，看看自己能在哪个等级上达标（2）：大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、Maria正在Jane家里，请仔细听1a，并回答：Where is Janes bedrooml?3、检测：听录音，完成书本p271b 的练习。Step2. 合作交流12 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示23展示任务一：诵读1a对话 组长组织组织组员积极有序地展示1a对话。朗读要求：可两两对读，一读一译，全组齐读，还可以同其它组之间赛读，争创全班赛读的氛围。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解(there be用法，按肯否问答进行)。展示任务三：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编新短文的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理5摘 记There be及have的用法教学后记：_模块五：当堂训练10老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：根据句意及首字母补全单词。（都是房子里的房间名称）1. -Your b_ looks very nice. -Thank you.2. -Han Xu, wheres your mother? -She is cooking in the k_.3. -Welcome to my g_.4. There are many books in the s_.5. -Wheres the b_? -Its on the second floor.6. -Where is your l_ room? -Its next to our d_ room. 二、发展题: 单选题（ ）1. -Today in fine. why not _for a walk? -Its a good idea. A. go B. goes C. going D. to go（ ）2. -Is there a computer in your study? -_. But there is one in the living room. A. Yes, there are. B. No, there arent C. Yes, there is. D. No, there isnt.（ ）3. -Whats _ your classroom? -There are many trees. A. in front B. in the front of C. in front of D. in the front （ ）4. -Jane, you have _ nice books on the shelf. May I borrow one? -Sure. A. so many B. so much C. many so D. much so（ ）5. -Wheres your living room? -Its _our dining room. A. at B. next to C. in D. on三 提高题：按要求完成下列句子。1. My study is on the second floor. (对划线部分提问)_ _your study?2. There is a computer in my study. （改为否定句）_ _a computer in my study.3. Why not go upstairs and have a look? （同义句转换）_ _ _ go upstairs and have a look?4. There is a small garden in fr