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文档简介

,开县小学数学新课标及新教材培训,一年级上册教材解读,2012年教育部审定版,汉丰三校：毕竞,一、教学内容,1、数一数2、比一比(比多少、比长短、比高矮）3、15的认识和加减法4、认识物体和图形5、分类6、610的认识和加减法数学乐园7、1120各数的认识8、认识钟表9、20以内的进位加法我们的校园10、总复习,2.位置（上下、前后、左右、行列）,5.610的认识和加减法,思考：整体浏览以后，你有哪些比较深刻的感受？,1.充分关注学生的学习起点，加强了孩子学习的准备性.,（1）把实验教材中的第一、二单元合并,直接命名为“准备课”。,（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。,思考：整体浏览以后，你有哪些比较深刻的感受？,2.降低了难度,（1）首先，关于左右相对性教学的要求。,（2）平面、立体图形的认识分散编排。,（3）只认识整时。,二、编排特点。,1、根据学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏，更有利于孩子们理解数学知识，形成数学能力。,（1）准备课的编排。,（2）各个领域内容穿插安排，互相配搭。,2、加大渗透数学思想方法的力度，更加注重让学生积累数学活动经验。,二、编排特点。,3、加强“四能”培养，为培养学生解决问题能力提供清晰的线索和步骤。,（1）进一步将培养学生“四能”的教学与各部分数学知识的教学有机的结合在一起。,（2）循序渐进的提供解决问题的一般步骤，教给学生解决问题的基本方法。,（3）提供丰富的解决问题的方法，体现解决问题方法的多样性。,（4）为学生发现数学问题、提出数学问题提供丰富的素材与情境，培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。,4、注重知识整理，精心设计练习层次，注意让学生形成合理的数学知识结构。,二、编排特点。,（1）注重知识整理，注意让学生形成合理的知识结构。,（2）精心设计练习，有利于学生形成合理的知识结构,6、设置过程性评价版块，为学生提供自我反思和评价的机会，使学生获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。,巩固,铺垫,渗透,5、增加了数学的背景知识,以丰富学生对数学知识的认识。,分类思想,统计思想,一一对应思想,符号思想,函数思想,你知道了什么？,怎样解答？,解答正确吗？,三、
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