2019年六年级4月月考模拟卷.doc

2019年六年级4月月考模拟卷姓名 班级 一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）1下面的几组词，带框字读音完全一样的一组是（ ）A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰2下面的几组词，完全正确的一组是（ ）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯3下列词语使用正确的一组是（ ）A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒4下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）A 顿号 逗号 分号 句号 省略号B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱5依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）（1）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（詹天佑）（2）年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。（3）巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。（4）他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！”A 精密；奠基石；就算也；谁来劝我；B 周密；基础；尽管仍然；不要劝我；C 周密；敲门砖；即使也；谁都不要劝我；D 细致；点缀；不管总是；谁要是来劝我；6运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。7下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”8横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着9下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低510分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快D 经济效益好 E 能量消耗低10下面关于古诗没有错误的一组是（ ）A 随风潜入夜，润物细无声 春夜喜雨（李白）B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 晓出净慈寺送林子方（杨万里）C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 乌衣巷（刘禹锡）D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 凉州词（王昌龄）二先组词，再选词填空以静字结尾组词，看谁组得多然后选择其中恰当的词语填空（）静（）静（）静（）静（）静）上课了，教室里非常（），就连同学们翻书的声音都听得清清楚楚）夜深了，山脚下的小山村一片（）考试结束了，自我感觉考得不错，心情也逐渐地（）了下来（）确（）确（）确（）确（）确）他是个优秀的射击运动员，几乎枪枪（）无误）他的意见是（）的，我们应当支持他）祖冲之经过不懈地努力，算出了比别人更（）的圆周率）对这次活动的要求，我们已经讲得很（）了三、趣味写话。（6分）（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？” 财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 。 ”（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 四、阅读。（共计44分）（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。作案人就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1 “一天，讲台上突然飞来一根新教鞭”这“飞”字说明（ ）A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来2“若无其事”在文中的意思是（ ）A 如果没有这件事 B 好像没有这回事C 假使没有这件事 D 真的没有这回事3“看透”一词在文中表示的意思是（ ）A 看得很透彻 B 看法很透彻C 完全识破了 D 看得很全面4这篇短文表示的中心是（ ）A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神5这篇文章的主要内容是（ ）A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。（二）阅读敬重卑微，完成文后各题（共计34分）我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）2括号中的词有一个是前面词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分）尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）决断（决定 决心 坚决）3“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。（3分） 4比较句子，写出下列词语在句子中的作用。（2 分）想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义（1）“想不到”、 “竟”： （2）两个“如此”： 5联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问名。（3分）第一个是设问句，它在文中起（ ） 作用，第（ ） 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 。（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分）6读第、第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 。 （6分）7回答问题。（4分）（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 附送：2019年六年级l联考语文试卷卷首语：小朋友们，请认真答题，认真书写，本次考试卷面书写10分。（书写评分要有梯度）第一部分：积累运用（32分）一、 根据括号里的拼音在横线上写出合适的汉字。（3分）1、这是一把（jin） , 不是一支（jin） ,更不是一艘（jin） ,请你一定要明（jin） 。2、官兵们已筑好（gngsh） ，准备对敌人展开（gngsh） 。二、在括号里填上表示“想”的意思的词语。（4分）（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。（2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满自豪。（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。（4）日本（ ）把侵略的魔爪伸向中国的钓鱼岛。三、先将下面的成语补充完整，再完成后面的练习。（补充每空0.5分，练习每题0.5分，共6分）气势磅( ) 久（ ）盛名 （ ）为状观 高朋满（ ）门庭若( ） 琴（ ）书画 深思熟（ ） 温文（ ）雅1、选择填空：被称为大自然杰作的三清山巨蟒出山显得 。2、改正上面成语中的错别字： 改为 。3、写一个与划线成语结构相同的成语 。4、加点成语用于描写人物斯文，请再写一个描写人物粗暴的成语 。四、古诗词填空。（5分）古诗词中很多诗句对某个地方的景物进行了描绘，而且家喻户晓，起到了一定的广告宣传作用：1、杭州西湖：（苏轼） ， 。2、江西庐山：（苏轼） ， 。3、山东泰山：（杜甫） ， 。4、湖南洞庭湖：（刘禹锡） ， 。5、家乡玉山：（戴叔伦） 家在故林吴楚间， 。五、回忆第十二册语文所学内容，完成填空。（6分）1、按原文填空：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中， 是唯一没有 的人。”跨越百年的美丽2、鲁滨孙漂流记是英国作家 的作品，作品中主人公的经历说明 （阿斯图里亚斯语）3、中国书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。“颜筋柳骨”的说法是指 和 两位书法家。六、关注热点话题。（4分）1、自XX年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。去年，在全国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放弃了高考。你对这一现象有什么看法？或者你想对那些放弃高考的学生说些什么？想一想，再写下来。（3分） 2、由于酒后驾车而引发的交通肇事屡见不鲜，甚至已经成为了交通事故中的主要造成原因。如今，我国法律已经明确规定，严禁酒后驾车。请你设计一条相关内容的公益广告语或宣传标语。（1分） 七、选择题（4分）(1)下列句子中划线的成语使用不恰当的一句是（ ）A如果不按客观规律办事，事情的结果往往会适得其反。B同学们各种各样的奖杯、奖状，琳琅满目，张挂、摆放在四周。C他们都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根溯源。D正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。（2）下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A当灾难来临的时候，我们不去第一线，谁去？B.为什么我们能取得最后的胜利？因为我们有团结一心的队友。C难道你能见死不救，袖手旁观吗？D不为自己的祖国喝彩，还为谁喝彩？（3）下列句式与其他三项不同的一项是（ ）A请你不要在这儿吸烟！B你能在这儿吸烟吗？C难道你不知道这儿不能吸烟吗？D这儿能吸烟么？（4）下面的句子没有语病的一句是（ ）A通过这次活动，我们受到了很大的教育。B中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。C我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。D小组会上，他总是首先第一个发言。第二部分：口语交际（5分）同学们，六年的小学生活即将结束，学校里要举行一次“我为母校争荣光”的活动。班主任要求你下周一在学校的升旗仪式上代表班里作一分钟即席演讲 。你会怎么讲呢？请将你演讲稿写下来。（100左右） 第三部分 阅读理解（33分）一、阅读（一）凡卡片断。（12分）凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情 ( )（1分）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱2、凡卡在这里向爷爷诉说了自己的 ，概括起来可分为四各方面：_ _ 、 _ 、_ _ 、_（3分）3、这一段话表达了凡卡_的感情，应采用_的语气来读。（2分）4、下面是凡卡一文的三种结尾，你认为哪一种符合文章的愿意，打钩。（2分）（1）爷爷收到凡卡的信，马上来到店里，把凡卡接回了家里。 （ ）（2）一连几个星期过去了，凡卡一直没有收到爷爷的回信，还是在期盼着，期盼着 （ ）（3）爷爷收到凡卡的信，因无法养活他，只好悲伤地流着眼泪。 （ ）5、读了这段话令人十分感动，因为他注意了_描写。（1分）6、把结尾的省略号省掉的内容用自己的话写出来。（3分）_ 二、阅读（二）（21分）童年的花裙子那年我才 9岁。父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。 7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：明天六一节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的花裙子中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似地回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学们的众目睽睽的情况下，走到我身边，用责备的口气说：“你怎么不穿裙子，待会大合唱你不要去了。”我强忍着眼眶中打转的泪水，倔强地点点头。接着同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独的坐在位置上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地哭泣起来，小小的心灵第一次感受到自尊心受创伤后的剧痛。我才九岁啊！从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚中度过了这个终身难忘的六一节。 回到家里，我终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直到天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正