都市精灵 (2).ppt

欢迎,授课人程玉刚磨头镇中,都市精灵,舒乙,qlthmnguShudnxjio,栖息黄鹂鹈鹕抿老鸹硕大肆无忌惮嬉戏围剿,1、读准下列生字词,2.解释下列词语,退避三舍:司空见惯:荒诞:,课前热身,边朗读课文，边思考：（用笔在文中进行点、圈、画）,1、什么是精灵?文中写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵？.,、作者在描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以看出来？,、作者是用什么手法来表达这些丰富的感情的？,乌鸦,喜鹊,松鼠,海鸟,海鸟,小鸟,小鸟,红嘴鸥,海兽,过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。,昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。,如今“连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事,通过对比,人与动物和谐共处,云南昆明喂食红嘴鸥,文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。,再读课文体味语言,示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！(3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。,（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。,心灵告白,如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？,可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。,都市“精灵”,可以给都市带来生机；,可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；,小组讨论,1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？,都市动物减少乃至灭绝的原因是：人类的霸道和生命环境的不断恶化。（在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。）,衡量人类意识的自觉,人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。,衡量生活环境质量的优劣程度,都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降。,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,要使都市拥有可爱的小动物，就要提高人类意识的自觉程度，认识到一个都市，人与动物和谐共处，才能提高生活环境质量，要保护动物，给动物提供生存的空间。,根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的名义向本市市长写一份建议书，建议城市建设时还应注意哪些方面，更能使如皋魅力四射，声名远扬。要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，改进意见要切实可行。,课后作业,感谢光临指导,海豚,白鸛hun,娃娃鱼,朱鹮（hun）,舒乙简介,老舍之子，中国现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品老舍的童年。以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。,学习目标,1、能理解并说出“精灵”在文中的含义。,2、学习本文对比的表现手法。,3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。,预习检测,行()宫喧()闹呱()栖()息退()三()老鸹()肆()无忌惮()鹈鹕()驻()观()()城()人()空见(),xng,xun,gu,q,避,舍,sh,gu,s,dn,th,足,赏,孤,寡,司,惯,1、思考“精灵”在文中的含义。,速读课文感知内容,2、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的小精灵？,3、都市精灵给人们带来的益处体现在哪里？,北京,喜鹊、小松鼠、乌鸦等,昆明,成千上万只红嘴鸥,美国旧金山,海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥,上海,白白胖胖的大鸽子,都市“精灵”,可以给都市带来生机；,可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；,可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。,本文运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？,合作学习,北京城今昔比,过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”,如今“连乌鸦都久违了”,不同城市的对比,北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟不敢大叫,昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国旧金山海兽海鸟城,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,探究学习,欣赏短片，仔细观察，回答问题：,短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？,我是一只小小鸟.exe,小鸟流泪的原因：,人类随意猎杀动物；人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；人类随便排放废气、污水；人类随意丢弃垃圾；,小鸟快乐的要求：,人类不要随意猎杀动物，要善待我们；人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识；,生命垂危的大熊猫,绝望的藏羚羊,濒临灭绝的华南虎,国宝金丝猴,欣赏歌曲一个真实的故事,歌曲：一个真实的故事,走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。,走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。,2、人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鸟、鱼、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。,1、作为中学生，我们应该怎样与动物和谐相处？,议一议,结束语,一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。我们希望“与狼共舞”局面的出现，而不愿看到“孤城寡人”惨剧的发生。善待自然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这些精灵，维护人类的文明吧！,都市精灵,舒乙,作者简介,舒乙，老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。北京人，满族人。著作有散记老舍、父亲最后的两天、老舍。,请同学们带着以下几个问题快速阅读课文,说明下列词语的具体内容行宫(现代文学馆)“一景”、“一宝”北京的“一景”城市的“一种标志和象征”昆明人的“一大骄傲”旧金山人的“传统节日和一大享受”城市的“一个不错的衡量标准”一个“漂亮而荒诞的词组”,整体感知,课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？本文题目想要提出什么问题？,整体感知,课文中的精灵指可爱的动物,作者以“都市精灵”为题，想要提出“人与动物之间的关系问题”,合作学习,作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，说说作者这样写的用意？并体会作者对不同图景的情感态度。,过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”的热闹景象,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京三种大众化鸟类构不成景致,昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子旧金山海狮、鹈鹕等,如今“两只老鸹不老呱”的寂寞惨淡景象,文学馆与北京城区,文学馆,城区,“一景”、“一宝”、其他鸟儿,连乌鸦“久违”了,（自豪、欣喜、幸事）,（悲哀）,（高兴怀念）,（难过、伤感）,（惋惜）,（羡慕、佩服、惊异、向往）,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,喜鹊,乌鸦,松鼠,红嘴鸥,小鸟,海鸟,海兽,合作学习,“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？从这句话可见作者什么观点？,城市的“一个不错衡量标准”指的是,“城市有没有鸟、鱼、兽”,城市的“一个不错衡量标准”是用来衡量,“人类意识的自觉程度”、“生活环境质量的优劣程度”,作者认为：衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？,我是一只小小鸟,欣赏短片,人类随意猎杀动物；人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；人类随便排放废气、污水；人类随意丢弃垃圾；,小鸟流泪的原因：,小鸟快乐的要求：,人类不要随意猎杀动物，要善待我们；人类不要滥砍滥伐树木，要保护我们生存的环境；人类不要随便排放废气污水，要让我们有新鲜的空气；人类不要随意丢弃垃圾，不要让我们误食；人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识；,作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱的动物？,畅所欲言,要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等.,老师寄语,与动物友好相处！与自然和谐发展！,谢谢指导,都市精灵舒乙设计制作：牛塘中学,都市精灵舒乙,想一想：,听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？,听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？,想一想,整体感知,整体感知,本课课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？本文作者写到了哪些精灵，又借此表达了怎样的愿望和思想感情呢？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文并圈划出生字。,思考后明确,栖（q)息黄鹂(l)鹈鹕（th)老鸹(gu)硕(shu)大肆(s)无忌惮(dn)围剿(jio),精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为题，表达了优化生活环境质量的愿望。,乌鸦,喜鹊,松鼠,海鸟,海鸟,小鸟,小鸟,红嘴鸥,海兽,1、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。,精读课文理解内涵,过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。,北京城今昔对比,不同城市的对比,北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。,昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。,如今“连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事,文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。,再读课文体味语言,示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要“连乌鸦都”意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。）（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）（3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。（城市的“一个不错的衡量标准”，指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）,作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱的动物？,教师意见：要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。,关于随笔,本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。,城市听鸟李黎清早，被一阵动听的鸟叫催醒，“啾啾一唧一啾啾,啾啾一唧一啾啾”，把妻叫醒一块儿听，鸟叫从阳台上传来，走近去又没了声音。悄然立定，又是一阵宛转的歌唱，寻声觅去，终于发现是我家对面楼上阳台探出的鸟笼里发出来的。叫声时远时近，却看不清是什么鸟，妻说是黄鹂，我猜是画眉，这样一边兴致勃勃的谈论着，倾听小生灵时断时续的歌唱，一没留神，竟耽误了上班。平日里刮风下雨都没误过工，没成想今日却被这个看不见的小家伙放了一马。在班上与同事唠起这件事，都发了一番感概.赵干事却有不同的意见，他说：早年间，他家院子里有棵老榆树，每年开春都招来各种鸟在树上做窝，搞得院子里全是鸟屎，有的掉到饭碗里，还吵得人睡不着午觉，小孩经常拿绑着红布条的竹竿赶鸟,上树掏鸟蛋,后来大人把榆树砍了,鸟才散去.大伙立刻指责他是在暴殓天物,笑骂他是生在福中不知福.我却被他描绘的“百鸟朝凤图”心驰神往,不由脱口说：要是真有那么些鸟飞来，哪怕是腾出阳台来，也要让它们有个落脚的地方，不指望它们安家落户，单是清早到我家阳台上唱两段晨曲就知足了。同事皆点头称是。,作业布置,读下面的文章，说说与课文有何异同。,记得头两年在仓库当兵的时候，山前房后到处都是绿荫葱葱，每天清早，雾还没散去的时候，鸟儿们就开始啁啾对唱了，先是啄木鸟嘣嘣嘣嘣如机关枪似的啄木声，再是喜鹊叽叽喳喳的欢叫声，然后是腊嘴儿、黄鹂、云雀还有许多叫不上名字的鸟，唱得一声比一声高，一声比一声俏，在枝端，在林间，在门前，在瓦上，叫得人神清气爽，叫得人心花怒放，总要迫不及待地爬起来，加入到晨