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,人教版九年级化学上册,第六单元课题三和一氧化碳,二氧化碳,我已经知道,化学性质,常态下是无色、无味的气体,3.密度比空气的大,2.能溶于水,通常，不能燃烧不能支持燃烧,2.不能供给呼吸,3.能使澄清石灰水变浑浊,物理性质,固体二氧化碳干冰,舞台烟幕,食品保鲜,人工降雨,舞台烟幕,食品保鲜,人工降雨,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,二氧化碳和澄清石灰水反应原理,二氧化碳能否溶于水？,现象：,结论：,二氧化碳能溶于水,探究实验二：,步骤1：向盛有二氧化碳的塑料瓶中迅速加入约1/3体积的水，拧紧瓶塞。,步骤2：用力振荡，观察。,塑料瓶变扁,你能设计出能证明二氧化碳能溶于水的其它装置或方法吗？,实验：从变瘪的瓶中取3-4mL水到试管中,滴加3-4滴紫色石蕊溶液，振荡,二氧化碳溶解的过程中，是否和水发生了化学反应?,探究实验三：,现象：溶液变红,问题：,什么物质使石蕊溶液变红？,我的猜想,提出问题：什么物质使石蕊溶液变红？,水使紫色石蕊变红,二氧化碳气体使紫色石蕊变红,水与二氧化碳发生了化学反应，其生成物使紫色石蕊变红,不变色,不变色,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳和水发生了化学反应，其产物能使紫色石蕊变色,紫色花变红,水不能使紫色石蕊变红,实验操作,向紫色小花上喷水,将紫色小花放入盛干燥二氧化碳的集气瓶中,向紫色小花喷水后再放到盛二氧化碳的集气瓶中,现象,说明,向花喷稀盐酸,向花喷水稀醋酸,紫色花变红色,紫色花变红色,盐酸能使紫色石蕊变红,醋酸能使紫色石蕊变红,酸能使紫色石蕊变红,推论1：,二氧化碳和水发生化学反应生成了一种酸,碳酸,推论2：,实验操作,现象,说明,CO2+H2O=H2CO3,反应原理,二氧化碳和水反应生成碳酸,现象：,结论：,碳酸不稳定，易分解,化学方程式：,加热前,H2CO3=CO2+H2O,空气中二氧化碳含量对人体影响,通过这节课，你有什么收获或体会？,课堂小结,物理性质,常态下是无色、无味的气体，加压降温，变为固体干冰,2.能溶于水,3.密度比空气的大,化学性质,课堂小结,通常，不能燃烧，不能支持燃烧,2.不能供给呼吸,3.能和水反应生成碳酸,4.能使澄清石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,CO2+H2O=H2CO3,常温下能与二氧化碳发生化合反应的是（）A、氧气B、澄清石灰水C、水D、氮气,我会做！,C,2、下列事实能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是（）A、集气瓶正放在桌上，瓶中气体无色B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭D、往集气瓶中倒入适量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊,D,将二氧化碳沿器壁慢慢倒入有高低燃烧的两支蜡烛的烧杯中，猜一猜会出现什么现象呢？为什么？,我会推断！,主人为了使刚用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）粉刷过的墙壁干得更快些，就在房间里生了一只煤炉。不久却发现墙壁比以前更潮湿了。你能解释其中的原因吗？,我会
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