新人教版2020版八年级（上）期末考试物理试题D卷

新人教版2020版八年级（上）期末考试物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是A晶体在熔化过程中，从外界吸收热量，所以内能增加，温度升高，最终熔化成液体B人类发明了各种机械，使用机械的目的是为了省些力或省些功C利用平面镜可以成像，也可以控制光的传播路径D一段导体的电阻与它两端的电压有关，电压越大，电阻越大2 . 如图所示为小明用透镜观察字的情况，下列说法正确的是A字到透镜的距离大于此透镜的焦距B该透镜只能成放大的像C该透镜可以用作近视眼镜D该透镜可以用作照相机镜头3 . 关于温度计的下列说法中正确的是A常用温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的B体温计也可用做寒暑表C摄氏温度规定沸水的温度为100D摄氏温度规定冰的温度为04 . 如图所示的实验操作中正确的是（ ）A测木块长度B测木块质量C同时点燃两支蜡烛D测液体温度5 . 下列说法，正确的是（ ）A生活中常说“铁比棉花重”，从物理学的角度指的是“铁的密度比棉花大”B天平的砝码沾有油污，用来测量物体质量，会使测量结果偏大C因为同种物质密度与质量无关，所以往篮球内打入空气，球内空气的密度不变D水在4时的密度最小6 . 下列情况最接近实际的是（ ）A光在真空中的传播速度是 3105m/sB初中生的课桌高是 20dmC温度高于 15，则声音在空气中的传播速度大于 340m/sD在 1 个标准大气压下盐水的凝固点是 07 . 如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播节目的半导体收音机，在纸盒上放一个小人，将会看到小人翩翩起舞，这一现象说明了（ ）A发声的物体在振动B传声不需要介质C响度与振幅有关D声音不能在真空中传播二、填空题8 . 远视眼镜对光线有_(填“会聚”或“发散” )作用，它实际上是一个_镜，若用它作为放大镜，物体离凸透镜中心的距离应_(填“大于”“等于”或“小于” )一倍焦距9 . 如图是某型号空调扇的示意图.空气通过湿帘时,湿帘表面的水在_过程中_热,产生的湿冷空气被风机吹出.10 . 在观察水沸腾的实验中，烧杯中装入100 mL水，其质量是_kg已知水的比热容是4.2103 J/（kg），在标准大气压下，将这些水从20 加热到沸腾，需要吸收_J的热量水沸腾后，继续加热，开水的温度_（填“升高”或“不变”）11 . “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，使声带_发声，形成低音在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，这里的高音和低音是指声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）12 . 测量某物体的长度，四次测量值分别记录为10.31 cm、10.32 cm、10.3 cm、103.0 mm，已知刻度尺的分度值是1 mm，则上述测量数据中，_是记录错误的应放弃，其余三个数据的平均值是_cm13 . 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的_；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的_；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这主要利用了乐器发出声音的_不同14 . 一个2.5103m3的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为_kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装_kg的水三、实验题15 . 物理实验课上，同学们分了若干小组做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验：（1）实验甲小组的小聪同学在烧杯中加入碎冰，等冰熔化成水再进行加热直至沸腾在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图所示通过图象你认为冰在熔化过程中的特点是：_，表示冰熔化是_段（2）乙和丙两组同学虽然选用的实验装置相同，而且同时开始实验，但是水开始沸腾的时间不同，两组同学把数据综合绘制在同一个“温度时间”图象中，如图2所示，分析a、b两组图象不同的可能原因：_（3）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是_（写出一种即可）（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应如何操作_16 . 爱动脑的小方想知道二一九公园劳动湖里湖水的密度究竟有多大，于是他取了一些湖水，到学校实验室进行了如下操作：(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则他需将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节；(2)向烧杯中倒入适量湖水，测出烧杯和湖水的总质量为_g；(如图乙所示)(3)将烧杯中的部分湖水倒入量筒中，读出湖水的体积。(如图丙所示)(4)测出烧杯和剩余湖水的质量为25g；(5)计算出湖水的密度为量为_g/m3(小数点后保留两位)。17 . 如图所示，某同学用硬纸筒探究小孔成像(1)小孔成像的原理是_；(2)请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像并标出AB（_）(3)该同学将一根高3cm的蜡烛固定在小孔前6cm处，改变像到小孔的距离，测出了不同距离时像的高度，填在表格中根据表中的数据及实验观察到的现象可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成_(选填“正比”或“反比”)，当像到小孔的距离小于蜡烛到小孔的距离时，所成的像是_(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的，物体通过小孔所成的像一定是_(选填：“倒立的”、“放大的”、“等大的”、“缩小的)；像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0(4)该同学还想探究小孔所成像的大小是否与蜡烛到小孔的距离是否有关，接下来的操作_18 . 小明同学在实验室利用光具座“探究凸透镜成像规律的实验中：（1）元件摆放位置如图所示，在光屏中心呈现出清晰的烛焰的像，由此可知透镜焦距为_cm。（2）保持透镜和光屏的位置不动，把蜡烛放在刻度尺的15cm处，可在蜡烛和凸透镜间合适位置添加一个焦距恰当的_透镜，仍能在光屏上承接到烛焰清晰的像；若不添加透镜，适当移动光屏可承接到一个倒立的、_的实像；（3）在实验中，小明更换了一个凸透镜，使三者还处于如图所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到烛焰的像（光具座足够长），出现这种现象的原因可能是_。（写出一种原因即可）四、计算题19 . 站在百米跑道终点计时台上的甲乙两名计时员，为同一跑道上的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，（忽略光的传播时间，声音在空气中的传播速度约是340m/s）则：(1)甲、乙两名计时员谁计时更准确？(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少？（保留2位小数）20 . 为了倡导低碳生活，太阳能热水器被广泛应用于现代生活。表格中提供的是一装满水的太阳能热水器在太阳照射下的相关信息:太阳照射时间/h太阳能转换为水内能的效率热水器最大水容量/L850200水升高的温度/水的比热容/J(kg)-1水的密度/(kgm-3)504.21031103根据表中信息，计算回答下列问题:（1）热水器中水质量为多少?（2）热水器中水需要吸收热量为多少?（3）热水器平均1h所接收的太阳能为多少?五、作图题21 . 如图所示，点S为光源，P为不透光的挡光板，下面为平面镜，试画出在P的右侧能够看到S的像的范围。22 . 在图中画出两条入射光线通过凸透镜后对应的折射光线。（_）23 . 潜水员在水中A点，看到岸边物体B的像B，请在图中画出B的大致位置，并画出光路图（_）六、综合题24 . 请阅读比值定义法回答比值定义法初中物理中，我们认识第一个物理概念就是速度v，速度是表示物体运动快慢的一个物理量在引入速度时，教材首先提出一个很有意思问题，如何表示两个物体运动的快慢，有哪些方法呢？在体育比赛的百米赛跑中，运动员快步如飞，人们是怎么样知道谁运动的快一些呢？观众通常采用“相同时间比路程大小，路程长的快”，而终点裁判采用方法是“相同路程看所用的时间，用时短的快”于是，问题来了，两个物体运动路程和时间都不同，我们如何比较他们运动的快慢呢？其实，综合刚才两者的比较方法：相同路程比时间，或者相同时间比路程，我们就有了思路：用或者的结果来表示运动的快慢，第一种就是相同时间比路程，这个比值越大，物体运动就越快而第二种刚好相反，比值越小，物体运动就越快我们教材采用的是第一种方法来定义速度，而第二种比值法其实也可以，就是不符合我们的认知习惯这种用几个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，在物理学中就叫做比值定义法比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，或基本运动特征，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变例如我们用路程跟时间之比表示速度，但是这里速度却与S和t无关，只是用了来计算出速度的大小我们用质量与体积的比值来定义密度，但密度是物体本身的一种属性，不随质量m和体积v的变化而变化物理学中有两类物理量是非常适合利用比值定义法来定义的一类是物质或物体属性特征的物理量，如：密度、比热容c、热值q、电场强度E、磁感应强度B、电容C、电阻R等它们的共同特征是：由物质或物体本身所决定定义时，需要选择一个能反映某种性质的检验实体来研究比如：定义密度时，需要选择体积不同的物体同种物体，和体积相同的不同种类物体，观测其质量的大小，采用比值就可以定义另一类是一些描述物体运动状态特征的物理量，如速度v、加速度a、角速度等这些物理量是通过简单的运动引入的，比如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动这些物理量定义的共同特征是：相等时间内，某物理量的变化量相等，用变化量与所用的时间之比就可以表示变化快慢的特征比值定义法描述事物简单明了，在物理学中应用广泛但不能将比值定义法的公式纯粹的数学化在数学形式上用比例表示的式子，不一定就应用了比值定义法如公式，只是数学形式上的比值，实际上不具备比值定义法的其它特点所以不能把比值定义法与数学形式的比例简单的联系在一起请根据上述材料，回答下列问题：（1）比值定义法是指用几个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量哪两类物理量适合利用比值定义法来定义？_（2）下列公式中属于比值定义法的是_Am=VBV=m/C=m/V（3）下列关于密度说法正确的是_A.对于不同的物质，质量m越大，密度越大B.对于同一种物质，质量m越大，密度越大C.密度与体积V成反比D.密度是物质本身的一种属性与质量和体积无关25 .