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.,24*给予是快乐的,海尔希望小学：史春梅,.,羡慕宽裕湿润残疾兜一圈圣诞节饶有兴趣不由自主,读一读：,y,du,dn,ro,.,快速默读课文，想想课文讲了一件什么事呢？,本文按照的顺序讲述了：（什么时候），（谁）偶然结识了一个生活的小男孩，在短暂的相处中，的言行强烈地震撼了的心灵，使他深深地体会到了“”。,事情发展,圣诞节前夜,保罗,贫困,小男孩,保罗,给予是快乐的,读一读,说一说,.,设问导学（一）：读一读：课文第17自然段；想一想：第一次误解是什么？（保罗以为，可实际上小男孩是。）找一找：保罗为什么会误解小男孩呢？,.,“我希望自己也能当这样的哥哥。”,.,设问导学（二）：读一读：课文第811自然段；想一想：第二次误解是什么？（保罗以为，可实际上小男孩是。）找一找：保罗为什么会又一次误解小男孩呢？,.,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个孩子，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：,“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,.,保罗感到这个夜晚难忘。小男孩感到这个夜晚难忘。小弟弟感到这个夜晚难忘。,.,给予是什么？,.,读一读：赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给，永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金,.,拓展阅读1、轻声朗读给，永远比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句
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