琵琶行完整分析.ppt

琵琶行,白居易,官职的任免升降（1）拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。（2）除:拜官授职，就是授予官职的意思。“诏书特下，拜臣郎中，承蒙国恩，除臣洗马。”（3）擢:提升官职。（4）迁:调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降职；右迁，升职。（5）谪:降职贬官或调往边远地区。（6）去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。（7）黜:“黜、罢、免、夺”都是免去官职。（8）乞骸骨:年老了请求辞职退休。,在正文前面，作者有一段小序。交代、和。说明写作动机，并为全诗定下了的感情基调。,时间,地点,人物,故事的主要经过,凄切,小序的作用,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。,晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里瑟瑟抖动。我和友人下了马走进船里，端起酒想喝，却没有音乐助兴。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,虽然喝醉了，心情却并不愉快，因为将与朋友分别，心里悲伤，这时江面茫茫一轮明月沉浸在水中央。,第一段,内容：交代了时间、地点、背景。景物描写：枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月抒情字眼：作用：情景相生，渲染了离别时萧瑟、凄凉的氛围，表达了作者被贬别友的伤感失意、惆怅落寞之情。,秋夜江头送友人,举杯欲饮无管弦：为琵琶女出场设伏，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。,“惨”！（离愁、沦落）,第二段江上聆听琵琶曲,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。侧面表现了琵琶声的极强的感染力，美妙动听情感由抑郁转到惊喜。“暗”字又暗含了对弹奏者的同情和关注。“迟”字写出了琵琶女犹豫不决的神态和心理。表达了作者想要知道弹奏者是谁的迫切的心情。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,夸张手法，这一句描写了琵琶女羞答答的样子，极为巧妙传神。反映出她此时的复杂心理，一方面自惭身世，抑郁不平；另一方面对于别人的盛情邀请既有所顾忌又不好拒绝。表现了她不愿见陌生人又不好不见的不安与局促。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,写她调弦、调音、感受、神态及诗人的切身体验。为下文弹奏有情，熟练铺垫。预示下文自叙身世一段。信:随便,(信手拈来),表现出琵琶女的高超技术信可乐也：实在，确实信臣精卒陈利兵而谁何：可靠的,序曲（初弹）：,转、拨、掩抑、思、诉,开始：,大弦嘈嘈急雨,小弦切切私语,错杂弹、落玉盘,间关滑,幽咽难,冷涩凝绝,不通暂歇,（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）,银瓶-乍破-迸,铁骑-突出-鸣,收拨、划,一声、裂帛,悄无言,秋月白,过渡：,发展：,高潮：,尾声：,霓裳六幺,（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）,过程,场景,特点,结束：,粗重急骤,轻微柔婉,清脆圆润,婉转,声弦暂歇,雄浑激昂,清脆尖利,戛然而止、余音绕梁,雄浑、激昂、大气,不畅,点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。,2、典型境界,“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。,1、都说这首诗歌在音乐摹写方面很有特点，请问诗人如何将“仙乐”表现出来？,1、如急雨2、如私语3、珠玉落盘4、花底莺语5、冰泉冷涩6、银瓶乍破7、铁骑突出8、如裂帛,1）、描写乐声的八个比喻句,1、粗重急骤,2、轻微柔婉,3、清脆圆润,4、婉转流畅,5、阻塞压抑,6、激越奔涌,7、高亢雄壮,8、短促急迫,雄浑、激昂、大气,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,弦弦掩抑声声思,低眉信手续续弹,嘈嘈切切错杂弹,叠词,Jingun,Yuy,叠韵,双声,联绵词,更加形象使音乐悦耳动听使诗句增加音乐性和节奏感，悦耳动听。,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,凝绝不通声暂歇,水浆迸刀枪鸣,四弦一声如裂帛,音乐旋律,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,（景物的侧面烘托）,通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。,1)、以声喻声，使用大家熟悉的、类似的声音作为比喻，写出了音乐的五彩缤纷和疾徐抑扬的变化，使人有亲耳聆听之感。（视觉、听觉融通通感）2)双声叠韵词，用“嘈嘈”“切切”等象声和“间关”“幽咽”等双声叠韵词来描摹琵琶声，更增加了诗歌语言的音乐感。3)、环境描写、侧面烘托，一曲虽终，而音乐魅力却并没有消失。诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了无穷回味的广阔空间。,1、都说这首诗歌在音乐摹写方面很有特点，请问诗人如何将“仙乐”表现出来？,古今异义词等闲：（古）随随便便（今）平常，普通颜色：（古）容貌（今）色彩老大：（古）年龄老，年龄大（今）兄弟姐妹中排行老大,第三段：歌女倾诉身世苦,诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？,不矛盾起对比反衬作用年轻美貌门庭若市纵情欢笑夜梦往事,年长色衰,孤守空船,今日辛酸,孤寂伤感,第三段：歌女倾诉身世苦,去来江口守空船，绕船月明江水寒。,留下我在江口，独守这空荡荡的船仓，围绕着船儿陪伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水。,环境描写：写琵琶女独守空船时的凄清寒冷的环境，烘托出琵琶女冷落凄凉的心情。,琵琶女是怎样一个形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。,表达诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情，又写诗人与琵琶女的共同遭遇，产生共鸣。,第四段：同病相怜伤迁谪,合作探究：同是,才艺超群：名扬京都女艺人无奈离京：自言本是京城女落魄失意：居无定所商人妇,才华横溢大诗人,我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城,琵琶女,白居易,今,昔,才貌双绝,年长色衰,才高位显,被贬放逐,名动京师,漂沦憔悴,住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,住的地方靠近湓江，地势低洼潮湿，只有黄芦苦竹绕宅而生。环境描写：通过描写作者居住环境的恶劣，烘托诗人被贬后的孤寂悲凉。,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,通过杜鹃啼血和猿猴哀啼两个意象的描写，因景生情，更衬托出诗人谪居浔阳的凄苦悲凉、痛苦不幸。,第五段：重闻琵琶青衫湿,诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？（1）伤琵琶女“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。（2）伤己诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。,第一次(暗写)：诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别”(暗示沦落)“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏