中学工作计划

1/5中学工作计划指导思想以邓小平同志的教育理论和“三个代表”精神为指导，认真贯彻“十六大”的精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、教学为主，深化教育、教学改革。全面推行素质教育，为全面建设小康社会实现第三步战略目标和中华民族的复兴而努力。（一）抓好两支队伍的建设1、在教育改革实践中加强理论的学习，更新教育观念，建设一支德才兼备的干部队伍。学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。因此学校的管理必须以人为本。学校管理坚持“以人为本”的原则，做到目标管理、量化管理、常规管理、感情管理相结合。教师管理树立“教师第一”的管理理念，尊重教师的人格、工作，合理需要，引入激励机制，让教师的才能、个性得到发展，增强教师参与管理的意识，激发教师的主人翁精神和工作责任感，使每个教师认识到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关。学生管理要遵循学生身心发展的规律，充分照顾学生的年龄特点，教育内容、形式、方法、手段、机制，要贴近学生，对学生尊重和理解，关心学生道德品质、良2/5好习惯的养成，关心学生的学习生活，要贴近学生，使学生身心健康。教学管理教学常规管理要坚持科学化、规范化、制度化、程序化，实行岗位责任制，明确职责，责任到人。抓好规章制度的执行管理，监控管理的全过程，做到有布置、有检查、有指导、有总结。校园文化环境管理要充分体现全校师生的精神风貌。利用校园的条件加大对校园文化建设的投入，提高校园文化的品味。营造一个安静、安全、和谐、向上、有利于师生发展的环境。2、继续落实贯彻学校“名师”计划，做好学校骨干教师培养教育工作，三年内实现建设一支师德高尚，教学技艺精湛，教育、教学质量高结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。（二）进一步加强学校的德育工作学校德育工作重点是培养的“两种意识”。（即国家意识、集体意识）。三种精神（团结合作精神、无私奉献精神和勇于创新精神）。构建德育活动课程的内容和时间模式。加强学生基本政治观点和基础道德教育、教育中增强学生主体意识，注重形成学生独立人格、开发学生内在潜能和创造性，关注学生的精神生活，促进每个学生都得到发展。要明确学校德育工作的根本任务是用马列主义、毛泽东思3/5想、邓小平理论教育学生，把坚定正确的政治方向作为首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。2、德育的基本内容基本路线教育，爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，国情教育，世界观和人生观教育，中华民族优秀文化传统教育，革命传统教育，理想、伦理道德及文明行为的养成教育等等。3、德育教育的有效途径日常的教学及教育活动和社会实践活动。4、德育工作是全体教职工的共同责任。（1）、教师要通过精心组织的教育活动，通过自身的言教和身教进行德育工作。要在教师中经常开展教育理论的学习和讨论，不断提高教师对教书育人的认识和能力。（2）、落实“寓德于教”，增强教学中的德育渗透，发挥学科课堂教学的德育功能。（3）、加强班主任的队伍建设加强班主任的业务的研究学习，提高班主任的工作水平。提高班主任的待遇，并完善班主任工作考核制度。定期举行班主任工作经验交流会、专题讨论会、4/5班主任公开课。（4）加强共青团和少先队的建设，开展正常的组织生活。增强光荣感和责任感，在学校的建设中要发挥积极的作用。（5）、建立学生心理健康辅导小组，加强学生心理健康教育，建立学生心理档案，使学生具有健康的心理，健全的人格。6、加强艺术教育，经常性的开展群众性的文娱活动。抓好每年的艺术节，提高学生的审美能力，陶冶学生的道德情操。7、深入学习调查研究，提高德育工作的针对性、实效性、主动性。进行对品德不良和违纪违法学生转化教育研究、中华传统美德和现代文明习惯养成教育研究课题的研究。（三）、积极开展教育、教学改革和教育科学研究。增强“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的认识，走教学科研一体化的道路。探索课程改革，逐步进行国家、地方、学校三位一体的课程体系。在严格执行国家现行课程计划的同时，积极开发根本课程。2、办好美术特色班，形成我校的特色品牌。（1）办好特色是推动我校整体优化的突破口。我校要全面贯彻国家的教育方针，以科学的教育观来指导，遵5/5循教学规律，不断探索，发挥优势，力争发展。（2）建立一个较完整的，适合学生个性特长发展的课程计划。（3）建立一支具有较强美术专业素质，数量相当的专业教师队伍。3、抓好学校主体性教学模式的探索研究，实践，做主体性教学模式、阅读训练分层教学“三互三自”教学模式课题的研究工作，做好各课题的中期报告工作。4、加强教育、科研的管理，逐步使常规教学研究和教学管理同科研管理有机地结合起来，提高科研的质量，实现教育、教学质量提高的目标。建立科学合理的教科研活动机制，做到组织落实。发挥学校教科研领导小组的领导和指导作用；制度落实。制定十中教科研工作条例，对教学科研工作在学校工作中的地位、作用、管