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4我的“长生果”,心扉水浒磁石酵母莎士比亚过瘾借鉴锻炼馈赠誊抄一阕津津有味如醉如痴浮想联翩如饥似渴泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚天高气爽云淡日丽香飘四野美丽皎洁花纹驳杂流光溢彩呕心沥血真情实感千篇一律不言而喻黯然神伤悲欢离合呐喊助威大显身手心安理得念念不忘,书，被人们称为人类文明的“长生果”。,长生果”营养极其丰富，可让人长生不老，将书比作“长生果”说明书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,作者是怎样把那份对阅读的真挚的热爱之情表达出来？,思考：,开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：七色花引得我浮想联翩，血泪仇又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：刘得兰小传卓娅和舒拉的故事古丽雅的道路只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。,小组合作（各小组用自己喜欢的方式学习36自然段，完成练习！）,是啊，我实在是太喜欢那些书籍了。不论是看“香烟人”小画片。还是看（），不论是看（），还是看（），我都看得（）、（）。他们让我（），他们让我（），他们让我（），他们让我（）！我完全地被书给征服了！,课堂练习,课题中的“长生果”指（）。课文重点记写了作者童年读书历经（）（）（）（）四个阶段，以及她从读书中领悟到作文的道理：写作要（）；写作要（）。,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,少年时代的读书生
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