福建省晋江市首峰中学八年级英语上册 Unit 1 Playing Sports《Topic 2 Would you mind passing me some water》SD学案（无答案）（无答案） 仁爱版

Unit 1 Playing SportsTopic 2 Would you mind teaching me？Section D课题Unit 1 Playing SportsTopic 2 Would you mind teaching me？Section D教学时间1课时编写者教学目标1. 学习新单词、词组和短语：2. 复习will表达意愿的用法；3. 谈论怎样锻炼和保持健康。 评 测 点1. 学习新单词、词组和短语：however, chocolate, tired, mile, fresh, fruit, instead, instead of, habit, build, build up, feel；2. 一些有用的表达法： (1) 15-year-old复合形容词结构作定语(2) instead of “代替，而不是”，instead adv.“代替，顶替；反而，却”(3) build up “使更强壮，增强体质；增强，增进” build v.建筑 building n.建筑（物） builder n.建筑者(4) have fun doing sth. 从中获得乐趣(5) look fit = look healthy“看起来健康” 教学过程参考一课前准备1.课前让学生将一部分预习成果（1a短文中的词组、短语或觉得重要的表达法）写在小黑板上。2.课前朗读。二预习交流与成果展示1.告知学生本课的学习目标和重难点学习新单词、词组和短语：复习will表达意愿的用法；谈论怎样锻炼和保持健康。2.检查学生预习自学情况：检查导学案完成情况。请几组同学朗读本课新词。3. 请学生朗读1a短文，然后回答第一段主要用什么时态，为什么？ 第二段主要用什么时态，为什么？ 仔细阅读1a，学习下列重点句型并翻译 I am a 15-year-old boy._ _ I have a 1.5-mile run every morning._ I have great fun running._请仔细观察和思考下列两个句子，你能说说两个句子在语法上的差异及其原 因吗？ I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. One morning, I saw some young men running in the park.差异： 原因： 4.再次阅读1a的短文，然后完成1b表格的内容（如果时间充足，还可以让几位学生试着口头描述）。5.全班试着朗读短文，然后请学生分段翻译。6.请学生代表说说他们所板书的预习成果，其他同学或教师补充。三解决疑难1.学生自主学习知识链接中的内容，并完成相关的练习，有疑问可提出，教师答疑。2.分组板书练习中的答案，各组交流，互相纠错，教师讲评。3.分别朗读3a和3b，请学生说说应掌握的语言点和语法，再请几位学生英译汉四实践探究1.独立完成随堂练习（一）、（二）和（三），然后组内交流核对，再板书。教师讲评。五布置作业1.熟记本课新单词，准备听写。2.造句：用P15和P16的新单词造句，不限定每句含有哪几个新词，要求用若干句子将所有新词包含在内。经典例题、素材、练习、作业等导学案一预习目标1. 学习新单词、词组和短语：however, chocolate, tired, mile, fresh, fruit, instead, instead of, habit, build, build up, feel； 2. 复习will表达意愿的用法； 3. 谈论怎样锻炼和保持健康。二重点词句New words（新单词）： New phrases（新词组）： Useful expressions（有用的表达法）： 三课文探究1.尝试自己拼读新单词并识记2.朗读P15 1a 3遍，然后回答下列问题第一段主要用什么时态，为什么？ 第二段主要用什么时态，为什么？ 仔细阅读1a，学习下列重点句型并翻译 I am a 15-year-old boy._ I have a 1.5-mile run every morning._ I have great fun running._请仔细观察和思考下列两个句子，你能说说两个句子在语法上的差异及其原 因吗？ I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. One morning, I saw some young men running in the park.差异： 原因： 3.在自学中你还遇到哪些不大理解的词或句，请写出来： 1. 再次阅读1a的短文，然后完成1b表格的内容。2. 熟读并翻译3a和3b。四知识链接 请根据1a的内容，学习下列知识点：(1) 15-year-old意为“十五岁的”，复合形容词结构，在句中通常放在名词前作定语，在此结构中year不能用复数形式。翻译：她是一个八岁的女孩。_(2)instead of “代替，而不是”，后接名词/代词/动名词。 instead adv.“代替，顶替；反而，却”，放在句尾或句首。 You should play outside_ working indoors. 你应该到外面玩玩，不该在屋里工作。 We havent got any coffee. Would you like tea _? 我们没有咖啡，你喝茶行吗？（3）build up “使更强壮，增强体质；增强，增进”build v.建筑 building n.建筑（物） builder n.建筑者They worked hard to _ the friendship between the two countries.他们努力工作以增进两国之间的友谊。 （4）have fun doing sth. 从中获得乐趣 翻译：我从学英语中获得很大乐趣。_ (5) look fit = look healthy“看起来健康” 看起来一样_ 看起来不同_ 看起来像_五随堂练习（一）汉译英 一个十三岁的女孩_ 代替，而不是_ 增强，增进_ 从中获得乐趣_ 看起来健康_ 看起来一样_ 看起来不同_ 看起来像_ 感觉身体好_ 在某方面做得好_ 感到疲劳_ （二）用所给词的适当形式填空 (1) Jane keeps_(send) an e-mail to her good friend every week. (2) The students always have fun _(sing) English songs. (3) He will take part in the _(boy) 800-meter race in the school sports meet. (4) Mother feels tired after _(work) a day. She is sleeping now.(5)-Will you _(play) the piano _(quiet)? Its too noisy. -Sorry. I_(try) to play it more quietly.（三）写出下列句子的同义句 (1)Ill do it right away. Ill do it _ _ _. (2)We are sure we will win next time. We are sure _ next time. (3) Could you please help me? Could you please _ me _ _? (4) Could you please not speak loudly