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文档简介

19.花钟教学简案 （第二课时） 执教：石龙明德小学 陈丽华 目标导学：1、什么是“花钟”，了解不同花开放的时间、原因。2、学习运用不同的表达方式来形容鲜花开放。3、植物开花和哪些因素有关。一、课前导学（自学任务一）观看课文视频：自主学习并回答问题1、什么是“花钟”？ 课文写了哪些花？2、这些画分别是几点开放的？它们如何开放的？（自学任务二）朗读课文，完成练习：选词填空创举 创造1、修筑万里长城，建造赵州桥，都是中华民族的（ ）。2、我们要用自己的双手（ ）一个美好的未来。精美 美观 美丽1、赵州桥栏板上（ ）图案，让参观者赞叹不已。2、春天来了，百花绽放，花儿都（ ）极了。3、李小刚讲卫生，爱整洁，他把自己的小屋子收拾得（ ）大方。（自学任务三）观看微视频，完成练习 画出课文中的中心句。（自学任务四）观看微视频，完成练习（1）画出第三段的过渡句。（2）理解过渡句的作用。二、检查自学情况、自学反馈（1）展示评价学生课前自学情况。（2）小组分享，合作探究，推荐组员班内分享。三、作业（1）完成任务单A。自由朗读第二自然段。完成练习：这段话围绕第（ ）句展开具体描写，作者是从赵州桥的（ ）、（ ）等方面进行描写。（2）完成任务单B阅读短文画出短文中的过渡句。（3） 完成任务单C阅读短文画出短文中的中心句。四、协助探究活动一：小组朗读第一然段，小组合作介绍赵州桥并填表格记录人： 发言人桥的位置：用料：设计者：桥的年龄：活动二：小组朗读第二、三自然段，小组讨论并完成问题（1） 概括赵州桥的特点？（2）第三自然段围绕哪句话来写？（3）赵
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