河南濮阳高三数学模拟考试理

河南省濮阳市2019年高中数学五月模拟试题(含分析)第一卷(选择题，共60分)1.选择题(共12题，每题5分，共60分。每个项目中给出的四个选项中只有一个符合主题的要求)。1.已知集，然后()A.学士学位回答 c分析分析求解分数不等式找到集合，并根据交集定义找到结果。详细说明然后对此主题的正确选择：本主题研究集合运算中的交集运算，属于基本主题。2.称为虚部，如果是这样的话，对应于的共轭复数的点在复平面的()上A.第一象限b .第二象限c .第三象限d .第四象限回答 d分析分析对已知方程进行变换，然后用复代数形式的乘法和除法进行简化，得到z坐标，得到答案。详细说明解：z是从2i=z (1-I)得到的，那么对应于z的共轭复数z的点的坐标是()，它在复平面的第四象限。因此，选举：d。本主题研究复数的代数形式的乘法和除法运算，并研究复数的代数表示及其几何意义。这是最基本的话题。3.如果没有超过最大整数，下面程序框图后的输出结果是()A.49850B。49900C。49800D。49950回答一分析选择a是因为它是已知的和可用的。4.要获得图像，只需放置图像()A.单位向左移动C.向右移动单位。向右移动单位回答 b分析问题分析：因此，要得到图像，你只需要将图像向左移动单位。测试点：函数的图像和属性5.如果变量满足约束条件，最大值为()A.学士学位回答 d分析分析根据约束条件，得到可行域，根据几何意义，将可行域简化为可以得到的时间的最大值，并代入可以得到的最大值。详细说明从约束条件获得的可行区域如下图阴影部分所示：取最大值时，取最大值的几何意义是：连接原点的直线的斜率从上图可以看出，连接点和原点的直线的斜率最大。作者：对此主题的正确选择：终点本主题考察线性规划中斜率类型最大值的求解。关键是能够定义分数型目标函数的几何意义，分数型目标函数属于常规问题类型。6.如果四面体的每条边的长度等于中点，并且是不同于中点和端点的任何点，那么四面体表面上的投影可以是()A.B. C. D. 回答 c分析分析根据问题的含义，四面体是正四面体。根据正四面体的特点，可以发现平面上的射影点在中线上，也可以在平面上得到射影三角形，从而得到结果。详细说明四面体的每条边的长度相同，这表明四面体是一个正四面体。取中点并连接，如下图所示：作为一个平面，垂直的脚是，根据正四面体的特点，作为中心，和作为一个平面，垂直脚，已知，并为中点，然后也就是说，平面上的投影点是再次坐飞机被称为(3)的平面上的投影是正确的吗对此主题的正确选择：本主题研究解决投影图的问题。关键是能够确定投影点的位置，这属于基础课题。7.分别设置双曲线的左焦点和右焦点，相交的直线在两点处与双曲线的左分支相交，则最小值为()A.学士学位回答 b分析分析根据双曲线的定义，最小值就是最小值。当它是最小的，它是路径，所以最小值可以通过使用路径长度和双曲线方程来获得。细节作者：根据双曲线的定义：这也是双曲线的最小焦点弦，也就是路径。对此主题的正确选择：点点本主题研究双曲线的定义及其几何性质的应用。钥匙8.安排、6名志愿者照顾三名老人，每两名志愿者照顾一名老人。考虑到志愿者和老人地址之间的距离，志愿者不安排照顾老人A，志愿者不安排照顾老人B，那么安排方法完全是()A.公元前30年40年42年48回答 c分析分析间接法被用来解决这个问题。首先，计算所有的排列方法，减去照顾老人的情况和照顾老人的情况。然后，加上照顾老人的情况，再减去照顾老人的情况，得到结果。细节三个志愿者照顾三个老人，每两个志愿者照顾一个老人。有：1排列方法其中，照顾老人的情况包括照顾老年人的情况包括照顾老人甲，同时照顾老人乙的有：种按主题排列的方法有：种对此主题的正确选择：整理点本主题考察了排列组合在解决实际问题中的应用。对于有许多限制的问题，通常用间接方法来解决。9.称为内点，如果三个点共线，则值为()A.学士学位回答 b分析假设线段的中点是，那么，因为，因此，那么，三个点是共线的，然后，得到解；所以选择b。观点：利用平面向量判断三点共线有两种方法：(1)三个点共线；(2)平面上的任何一点，三个点共线，并且。10.众所周知，直线和曲线有三个不同的交点：和()A.学士学位回答 d分析分析根据解析函数，可以判断曲线关于点是对称的，从点已知并且关于点是对称的，因此它可以被获得并且被替换为获得的结果。详细解释那么，集合关于对称性，也就是说，曲线关于点是对称的。根据对称性：对此主题的正确选择：收尾点本主题考察函数对称性的应用。解决问题的关键是能够根据解析公式得到曲线的对称点，从而使问题得以解决。11.已知的抛物线、焦点和圆、直线依次相交于、(其中)，则该值为()A.1B。2C。D.回答一分析* y2=4x，焦点f (1，0)，准线l0: x=-1。定义者：|AF|=xA 1，另外，|AB|=xA，类似地：|CD|=xD，当l: y=k (x-1)时，用抛物方程代替，得到k2x2-(2k2 4)x k2=0。xAxD=1，则| ab | | CD |=1。总而言之，| ab | | cd |=1，所以选择一个。亮点：本课题主要考察抛物线定义的应用，二次方程的根与系数的关系，以及学生的计算能力。使用抛物线定义来表示从点到焦点的距离是关键。12.如图所示，点P在立方体表面的对角线上移动，然后得出以下四个结论：三棱锥的体积没有变化；飞机。；飞机。正确结论的数量是A.1生于公元前2，3生于公元4回答 c分析分析利用空间中直线、直线和平面之间的位置关系来求解。详细解释因为，从问题的含义来看，因此平面，因此，从BC上的任何一点到平面的距离都是相等的。因此，以p为顶点，平面为底面，三棱锥的体积不会改变，所以它是正确的。对于、连接、和相等，由于知识：因此，平行于直线和平面的平面的定义是正确的。因为，因为飞机，所以，如果是这样的话，那么P是中间点，这与P作为移动点相矛盾，所以它是错误的。对于，连接，通过和，从判断表面是垂直的就可以得到表面，所以它是正确的。因此，选举：c。整理点这个话题考察了真假命题的判断。在解决问题时，要注意等体积法、平行线和平面、以及在解决三角锥体积时的垂直判断。应该注意转变的观念。第二卷(非多项选择题90分)填空(共4项，每项5分，共20分)。13.不变的扩张期是_ _ _ _ _ _。回答分析分析写出一般的t14.如图所示，在立方体中，该点是线段的中点。如果直线与线段上的平面形成的角度为，则取值范围为_ _ _ _ _ _。回答分析分析由平面A1BD上的直线OP形成的角度的范围可以从主题意义获得。值的范围可以通过利用立方体的属性和直角三角形的角关系来获得。详细说明由平面A1BD上的直线OP形成的角度的值的范围是，让我们取ab=2。在RtAOA1中，sinAOA 1=，sinC1OA1=,值的范围是。整理点本主题考察立方体的性质、直角三角形的角之间的关系、寻找线-面角的方法以及推理能力。它属于一个中级话题。15.如图所示，内角A、B和C的边分别是A、B和C，如果点D是外点，那么当四边形面积最大时，_ _ _ _ _ _。回答分析分析：已知方程可由正弦定理、两个角之和的正弦函数公式、三角形内角和定理简化。根据范围B (0，)，可以得到B的值。Ac2=13-12 cosd可由余弦定理得到，直角三角形可由ABC得到，sBDC=3。利用三角函数常数变换可以得到四边形面积，利用三角函数转换公式可以得到最大值处的角c值。详细说明：从正弦定理获得在三角形面积展开中，三角形面积是由余弦定理得到的四边形的面积是当三角形面积最大时，所以答案是：要点：本课题主要考察正弦定理、两个角之和的正弦函数公式、三角形内角和定理、余弦定理、三角函数常数变换的应用以及正弦函数的图像和性质在三角形求解中的应用，并考察变换思想和数形结合思想。它属于中级话题。16.对于函数来说，如果有一个区间，当时的取值范围是，那么它就叫做双值函数。对于双值函数，实数的取值范围是_ _ _ _ _ _。回答分析试题分析：从问题的含义来看，有两种不同的解决方案，那么，因此，在当时，在那个时候，为了有两种不同的解决方案，就有必要测试地点：函数和方程(1)使用函数图像解决问题时，首先要正确理解和把握函数图像本身的含义及其所代表的内容，熟悉图像所能表达的函数的性质。(2)在研究函数的性质，特别是单调性、最大值和零点时，应注意它们与图像的关系，并将其与图像研究相结合。3.问题答案(共70分。答案应该包括书面解释、证明过程或计算步骤。第17-21项是必答题，考生必须回答每一个问题。第22项和第23项是选择题，考生应按要求回答。17.已知系列的前面段落的总和是，算术级数满足，(一)找到序列的通项公式；证据：回答(我)，详情见分析。分析分析(一)根据，排序可以得到，因此称为几何级数，它可以通过代入，并根据几何级数的通项公式得到；转换成和的形式，找出基本量，并根据算术级数公式求出它。(ii)用位错相减法解决问题，并得到可验证的结论。当时，那时，又组织起来：数字序列是几何级数，以前导项作为公共比率。将算术级数的容差设置为答案如下：(二)证明：集合减去这两种类型得到：也就是说，布点本主题研究算术级数和几何级数的通项公式的解，以及用位错减法求解序列的前几项之和。它属于常规问题类型。18.如图所示，在四棱锥中，和，(1)平面；(2)线段上是否有一点使二面角为？如果是，获得的价值；如果没有，请解释原因。(1)见证明(2)见分析分析分析(1)演绎平面和平面还有，飞机，飞机飞机(2)方法1:在线段上选取一个点，然后从的飞机上(1)同样飞机还有飞机，飞机平面和平面也是二面角的平面角根据规定，这样，二面角的大小是也就是说，也就是说，存在符合要求的点，以及方法2:取的中点，然后，和三条直线互相垂直。你可以用直线，直线，直线，直线，直线和直线创建一个空间直角坐标系并且被(1)称为平面的法向量根据规定，让它成为一个平面的法向量然后然后，使它的后二面角平面的法向量，指向二面角这样，二面角的大小是也就是说，也就是说，存在符合要求的点，以及本主题检查线和平面是垂直的证明，满足二面角的点的存在的判断和解决，线，线和平面在空间中的位置关系，计算和解决的能力，和结合数字和形状的想法。这是一个中等范围的话题。19.随着手机的发展，“微信”逐渐成为人们支付和购物的一种方式。一个组织调查了“用微信付费”的态度，并随机选择了50人。下表显示了他们的年龄分布和赞成“使用微信支付”的人数。年龄(单位：岁),频率510151055赞成的人数51012721(一)以“45岁”为分界点，根据以上统计数据完成以下表格，99%的被调查者是否认为“使用微信支付”的态度与年龄有关；45岁或以上的人数45岁以下的人数总数赞成不批准总数(二)如果按年龄组分层抽样选择5人进行后续调查，则选择3人进行独家采访，并询问不赞成微信支付人数的分布列表和期望值。参考数据：0.150.100.050.0250.01000050.0012.0722.7