七年级地理上册 4.1天气和气候学案2（无答案）（新版）湘教版（通用）_第1页
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天气和气候集体备课个人空间1，主题：4.1天气和气候(2)2、学习目标1、通过标识常用的天气符号，可以查看简单的天气贴图。2.通过气象图和卫星云图，可以结合当地实际情况，大致判断近期可能发生的天气情况。3、通过与本课的学习，形成科学的唯物主义观念，确立环境保护意识三、教学过程温故知1说天气和气候的概念。2天气和气候的特征是什么？指导解释学。【】1、近年来，沙尘暴、阳沙、沙尘暴、强烈沙尘暴的符号表明，随着天气预报中出现的次数的增加，我国北部的_ _ _ _ _ _ _ _ _问题更加严重。2、天气主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和其他方面。3、阅读图4-3，记住常用的天气符号(相似符号的差异；风向，风车识别)4、在卫星云图中，蓝色为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，绿色为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，白色为可以根据云和雨的移动方向进行天气预报(在中纬度地区，气流通常由西向东移动)5，根据教材P69“阅读”:污染指数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，空气质量水平越高，空气质量状况越_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(空气质量第一级，污染指数范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _空气质量等级的污染指数范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _至空气质量等级iii的污染指数范围为_ _ _ _ _ _或更高。)，以获取详细信息6，教科书P70:通过世界主要城市天气预报地图报道天气预报员。六人组随机选择城市，模仿发布预报的预报，加强对主要气象符号的记忆和理解。7、练习教材P70活动第3题，下面天气符号表示的天气和图片中人们介绍的活动是否适当？结合自己的个人经验，谈谈为什么不合适。8、绘制天气符号。整合增强现实生活中的很多动物都能预报天气，思考一下，连续。蜻蜓一动，就会下雨我发现飞的那个外出带着雨衣蚂蚁的助手，下雨的征兆泥鳅吐气泡，雨天将会到来乌龟拼命地哭，炎热的气温很高2，在卫星云图上，表示云区。()a、绿色b、白色c、黄色d、蓝色3，以下气象符号中表示“东风6级”的是()西风8级”的是()a、b、c、d、4，下一个符号表示灰尘()a、s b、s c、s d、s5、绘制相应的天气符号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(霜)、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(冷风)、西北风2级测试反馈“黄梅哲挨家挨户的雨，青草池塘各处的青蛙
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