音乐教案我们的田野

音乐课计划我们的田野音乐课计划我们的田野: su教育版本音乐4 我们的田野课程计划我们的田野教案教育目标：用宽阔美丽的抒情的声音表达。能背出第一首歌词。2、在歌曲中可以体验旋律的美，培养学生感受美和表达的能力。知道延音线，感受他们在音乐中的作用。4、培养学生热爱祖国的美丽心灵和真挚淳朴的感情。顶点：学会和歌曲第一段引导学生体验旋律的美感。教学困难：1，唱好“”节奏。2、体验歌曲旋律的美。准备教学，电子钢琴是包含美丽田园风光我们的田野的歌曲课件。课程：第一，组织教师和学生：的人事教育。二、导入：老师：今天请欣赏一下风景照片。:问这些照片是否美，健康：-嗯？老师：老师有一首小诗鼓励学生来读。生：“我们的田野，美丽的田野，湛蓝的河水，无边的稻田和无边的稻田，好像波涛汹涌的大海。平静的湖水，满是荷花，黄金鲤鱼，有多大，湖畔的芦苇里藏着一群野鸭。”B5E2RGbCAP老师：的美丽画随着这首诗慢慢展现在我们眼前。如果把这首诗用歌曲表达的话，会更美丽在这样的歌词里，应该贴上欢快的旋律，或者美丽宽敞的旋律，p1EanqFDPw三、教授新课：第一次听的歌感觉到歌曲的旋律和感情。我们一起进入田野吧(播放包含美丽田园风景的歌曲粉丝歌曲课件)。2、学生：这首歌的旋律(宽阔美丽)表达了人们对土地的(感情)。再听一遍。理解歌曲的每个结尾旋律是否相同(5段歌词，前3段结束，后两段结束，不像以前)重复跳跃标记DXDiTa9E3d5，老师：是这样美丽的曲子。大家努力做吧。快唱一遍吧请轻唱第一首歌词。6，老师，您认为哪个句子最差？提出困难：下半年歌曲：“0 3 5 3”；0 5 1 2.困难突破：首先把“0”称为“音”，即：0 3 5 3，熟悉后，消除“音”嗯米索米单词，用卫生纸正确的停顿练习RTCrpUDGiT7，男女圣所段落歌曲唱第二和第三首歌词。老师：男人# 2，女人# 3，女人# 3，谁的歌美第8，师：在这首歌中，作曲家使用了很多连接，但这些连接的用途并不都一样。聪明的你能找到区别吗？(老师学习两种不同的连接，连音线)5PCzVD7HxA让我们唱9，首歌词4，5首10，在末端慢慢处理：师：鹰在平原上，再飞往树林的时候，越来越远的时候，大家认为最后会有什么变化吗？健康：(越来越弱，越来越慢)11、歌曲处理：老师：是一首美丽的歌。怎样才能唱得好呢？学生们回答说，美丽、抒情、轻柔地唱歌。12、唱歌。第四，扩大：对田野的礼物1、老师：都唱得很好啊用简单的舞蹈动作或图片来表达我们家乡的美丽，准备好了献给田野的礼物。JLBHrnAILg2、学生表演和展示。老师：大家都使用了一些简单的动作、颜色块、线条，但已经展现了大家家乡的美丽，展现了大家对故乡的热爱。你们都很好 xhaqx74j0x五、课堂总结：老师：学生们，今天我们学了美丽的歌我们的田野。更重要的是，我们学会了发现美，感受美，表达美。最后，用美丽的歌声离开教室吧 ldapytrykfe播放歌曲我们的田野，让学生离开教室。第：人教育版音乐4年级第1册我们的田野教育设计第二单元我们的田野第一节课讲课内容学会唱歌我们的田野教育目标可以用连贯优美的声音唱我们的田野。教学准备录音机、磁带、手风琴教学要点用一贯美丽的声音唱我们的田野。教材分析我们的田野我们的田野由白桦作词，张文强作曲。张文强在我国很有名作曲家，创作了400多部音乐作品。1953年与官子爵作家官子爵合作创作了赵曲夏天旅行之歌，我们的田野是其中的第三个。唱歌一唱就传，唱久了就不枯萎，受到人们的喜爱。20世纪中国音乐经典是一首很棒的儿歌。Zz6 zb 2 ltk歌词就像一幅美丽的画，使我们感受到大自然的美。音乐更加独特，歌词完美地融合在一起，成为儿童歌曲创作的一个典范。我们的田野由曲调复杂、不规则的三个音乐句子(5 6)组成，旋律优美流畅。歌曲共有6个小部分，其中2个在dvzfkwmi 1中从强烈的节拍开始，旋律起伏，就像流水一样，也像连绵不断的群山一样，创造出美丽。课程体系第一，组织教育第二，学会唱歌曲我们的田野。1.发声练习2.听录音，感受音乐的感受3.学生们学习唱歌(1)跟着老师学唱歌(2)唱歌的时候要注意6个薄弱环节。(3)在唱歌中，老师指导学生改正错误的地方(4)以不同的方式演唱(例如：领唱加合唱、组曲、独唱等)。)，以获取详细信息三、摘要今天我们一手学会了一首很美的歌，这样我们就能感受到大自然的美丽。到了秋天，学生们在空闲的时候好好观察北部秋天的田野是什么样的。Rqyn14ZNXI四、课后反思：第二届会议讲课内容学会唱歌田野在召唤教育目标可以用明朗活泼的声音唱田野在召唤。教学准备录音机、磁带、手风琴教学要点用轻快活泼的声音唱田野在召唤。教材分析田野在召唤田野在召唤是具有生气勃勃和热情的特性的意大利民歌。歌曲有两段音乐。第一个音乐段落是由两个音乐句子组成的双句音乐段落。歌曲一开始，就以生动的音乐形象展现了春天田野的活力面貌，使人精神爽快。前面两部分的弱开始部分和同音重复后，跳下3度，给人一种明亮清新的感觉，使用上面句子第三部分的8分钟卫生纸，使人快活活泼，跳跃。歌唱旋律流畅，一口气完成。EmxvxOtOco第二段音乐也是双句身体音乐部分。两个乐句的节奏基本相同。下一句话是上述句子的变化反复，歌曲的第二个乐团与第一个乐团相关联，并发生变化。第二个歌词重复后，旋律从低音展开到主音。在这首歌里，旋律基本上是自下而上的，力量的变化，重复使用将在情感表达中发挥重要作用。课程体系第一，组织教育第二，学会唱歌曲田野在召唤。1.发声练习2.听录音，感受音乐的感受3.学生们学习唱歌三、摘要上节课我们学了一首描写田野的中国歌曲。这次我又学了一首与田野相关的外国歌曲。学生们你更喜欢哪个，SixE2yXPq5四、课后反思第三节课讲课内容学会唱合唱曲田野在召唤教育目标可以用明朗活泼的声音唱田野在召唤。教学准备录音机、磁带、手风琴教学要点用轻快活泼的声音唱田野在召唤。教材分析第2课见课程体系1.复习上节课学的田野在召唤的声音。2.学习歌曲的第二声部。3.找出难点，重点解决。4.学生们在歌曲方块中的旋律设计强度变化X X设计声音或动作，使歌曲更有活力。5.以合唱的形式表达这首歌。6.课后反思:六年级音乐教育案例3360 我们的田野6年级音乐教育案例： 我们的田野:闰再更新时间上传：13-3-4 153363333633616教育主题： 我们的田野讲座内容说明：我们的田野由50年代官子爵张文刚作曲，作为电影我们的田野的主题曲。曲调优美抒情，易于放进嘴里，多年来深受喜爱。这首曲子于1980年获得“第二届儿童文艺创作评论界奖”一等奖。6 ewmyirqlp桦树(1922-2002)，原为宝花夫。1922年1月出生于河北省丰润县三女江乡女健村。1963年转入北京市作家协会全职作家。KavU42VRUs代表作中篇小说小英雄雨来，长篇小说将军河，作词儿童家有听妈妈讲过去的事情，快乐的节日。张文强，作曲家，广西合浦人。Y6v3ALoS89由三个音乐句子组成的一个组合f宫调，2/4拍组成。其节奏柔和、宽敞、旋律亲切、委婉、柔和、明亮的大调色彩。特别是第一，第二，第二，第二，第二，第二，每节都把划分节奏的“0 X”和“X | X”分成绝句，提高了这首歌的魄力、独特和抒情情趣。这首歌的歌词很有诗意，分别在现场、湖、林、群山、天空的5面表达了对祖国的赞美和爱歌唱特征： 我们的田野旋律旋律悠扬，歌唱性好，歌词优美的水彩颜料似乎描绘了祖国山的自然景观。0YujCfmUCw培养学生具有表现力，唱我们的田野，感受音乐的情绪和思想内容，感受音乐的多种表达手段，形成音乐形象作用，看到一种音乐(或歌曲)随着速度、强度等的变化而变化的效果。EUts8ZQVRd教育目标：1.认知目标：用美丽柔和的抒情声音表达歌曲我们的田野，体验旋律的美。理解小节的歌。SQsAEJkW5T2、技术目标：了解薄弱的知识，掌握其唱法；通过综合训练，了解前后两个乐句的节奏上的连接和节奏组合的规律。连接这个音乐符号，感受和实践他们在音乐中的作用。GMsIasNXkA3、情感目标：通过学习和欣赏渗透爱国主义思想内容的两首歌，激发学生对美丽伟大祖国的热爱，感受两首歌表达的不同感情；培养学生感受美和表达美的能力。培养热爱祖国的学生的美丽心灵和真挚淳朴的感情。美化美丽的田园风光，表达对祖国锦绣山的热爱，提高环境意识。教员焦点： TIrRGchYzg学了我们的田野这首歌，引导学生体验了旋律的美丽。通过唱歌，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。我们的田野是田野美丽、壮观、富饶的曲子。要求学生用宽阔美丽的声音唱歌。7eqzwlznx教育困难：唱好“OX XX”的节奏。-嗯？体验歌曲旋律的美感。教育家庭：是美丽抒情的儿童合唱曲。我在教学中以“美”为主线，欣赏美丽的风景画，让学生从一开始就感受到美，让学生体验歌曲的旋律美，用自己的歌曲表达美，最后发展他们的创造性思维，结合我们美丽的校园环境，谱写自己的声音。Lzq7IGf02E教区准备：美丽的田野风景照片，磁带录音机。课程：组织教学。教新科目。下一步，怀着愉快的心情和老师一起去我们的田野吧。请给我看田野的图画：你看什么，这些场面给你什么感觉，照片里的田野很美。老师，这里有唱田野歌曲的歌。请听。播放歌曲录音。学生们听到并感受到那个旋律。指导学生用优美、柔和、抒情的声音唱歌词。学习琐碎的知识，早期掌握其唱法。(听之前要带着问题认真听)歌曲描述了什么，感情如何，速度如何，给人什么感觉，旋律优美，歌词更漂亮地描写了意境。我们应该为我们的田野如此美丽而自豪。学习歌曲我们的田野刺激了学生对美丽伟大祖国的热爱。ZvpgeqJ1hk谁表达了新的想法，和别人不同，歌曲描述了田野的美丽风景。美丽的田野，翠绿的小河，高耸的群山、金鲤、野鸭子群，从远处写，从静到静，从地到地，写在天空，融合了美丽美丽的曲谱和生动的形象歌词，仿佛美丽壮观的山水彩画是祖国山河非常美丽的写照。Nrfjac 3v 1作者用歌曲来歌颂自己美丽的故乡，表达对故乡、祖国山川的爱，这首歌的作者是谁，引导学生带着感情朗读歌词。听音乐，学生们跟着老虎小声唱歌。反复听第一段，你觉得第一段更难，有人质疑谁会唱歌，听什么歌，听什么歌。“，”是某种符号，曲子中出现了几条平滑的线和连音线，连音线形成向上或向下的曲线，是相同音高的两个或多个音的连接。1nowfTG4KI用一个音符唱或演奏时，其长度等于所有这些音符的总和。连音线分为连音线和光滑线两种。形状几乎相同，圆的线有点粗。连音线是两个或多个音高相同的音调之间连接的连音线，延长这个音，唱(演奏)规则按节拍唱(演奏)就可以了。另一条连音线用于表示两个音调之间的滑音是圆的、有光泽的、平滑的过渡。连接有连接： 1相同音高的两条连音线是连接线。第二种连接不同音高的音调称为平滑线。fjnlda 5z o第一次是o是什么意思，该怎么唱，(小节，跟着前面的节奏点头，抬起头来唱的时候唱)这