黑龙江省黑河市爱辉镇中学九年级英语全册 Unit 9 When was it invented 1导学案（无答案） 人教新目标版_第1页
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文档简介

主题单元9学习目标理解主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的接受者。被动语态构成“助动词be和及物动词的过去分词”。强调学习简单现在时的被动语态。关键句型它发明于1885年。电动拖鞋是什么时候发明的？它们是去年发明的。它们是谁发明的？它们是由朱莉汤普森发明的。它们是干什么用的？它们用来在黑暗中看东西第一课时的a部分(1a-2c)学习目标是理解过去的被动语态和特殊问题。学习一般强调的过去时态的被动语态词汇：发明。课堂指导计划发明；查找；找出答案。发现发明意味着“发明”，指的是通过劳动和智慧“发明/创造”以前从未存在过的新事物。谁发明了电话？谁发明了电话？他发明了一种新的教学方法.寻找意味着“找到，找到”，意思是找到或找到你需要的或你已经失去的东西，重点是找到的结果。我们在南中国海发现了石油。他们终于找到了一个方法.它意味着“发现”，意味着“偶然”或“通过努力”发现客观存在的事物、真理或错误。它意味着发现原本客观存在但未知的事物，也意味着发现已知事物的新特性或新用途。哥伦布于1492年发现了美洲。我们很快发现了真相。发现意味着通过研究或调查发现某事或真相。我终于暴露了你。请查一下船什么时候开往纽约。请弄清楚代表团什么时候来。1.爱迪生点亮了电灯。2.昨晚我丢了项链。我没有。3.谁先到达美国？4.你能告诉我火车什么时候离开吗？用“习惯于不定式”表示过去做的事情现在没有做。例如，我过去常常乘公共汽车去上班。“习惯于做”意味着习惯于做某事。(某物)用作名词、代词或动名词。例如：这种竹子可以用作水管。刀子可以用来切面包。被用来做某事。例如：3)锤子用来敲钉子。注意：被用作等同于被用于的用法。例如：这个女孩被用作家里的仆人。标准测试的单一选择中华人民共和国_ _ 1949年10月1日。A.发现；发现加拿大的英语_。甲说乙说，丙说，丁说这歌是女孩们课后唱的。A.经常唱歌。经常唱歌这种汽车在日本很常见。制造，制造世界各地的新电脑。使用，使用，使用用给定单词的适当形式填空。1.爱迪生是一个伟大的发明，他发明了一千多项发明。2.老人应该有礼貌地说
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