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文档简介
2020年小学英语工作室个人工作计划一、建立工作室社区的目的建设理想课堂，建设高效课堂，促进有效教学。上学期，围绕有效教学框架的应用，我们讨论了预习作业和教学目标，为全县小学英语教师提供了很好的参考。这学期，我们朝着理想的课堂迈进，追求高效率和高效益，减少低效和无效以及负面影响，有效推进区域课程改革的三个小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；我们决定借助集体智慧，建立一个小学英语工作室社区，为教师搭建一个交流、学习和讨论的平台，为教师提供更好的教学资源和便捷的教学服务，为所有教师提供更及时的使用和参考。二。社区成员的标准1、热心英语教育，愿意贡献，有强烈的责任感，有能力在实际工作中形成行动研究。2、教学成绩突出，善于收集和发现教学中的问题，进行研究和指导，具有当服务员和辅导员的能力。3.强烈的集体意识和自觉的团队精神。4.时间观念强，能够按时保质保量完成工作室任务。三。社区成员的要求1、主动自学，学习课文，接受先进思想，更新自己的思想，提前学习材料，达到有针对性。2.主动向老师学习。它可以发现、捕捉和思考教师日常生活中的问题。它可以从听课、讨论和问卷调查中进行研究。它可以从教育实践中学习，不断巩固教学和研究的基础，从而形成教学和研究的内生动力。3.积极承担公开课、研讨班和示范班的教学任务，有效开展学校、电影和县的教学科研活动。4、在网络和日常教学工作中，为教师解答问题，做好服务工作。5、互相学习，互相促进，搞好学科群建设，争创一流学科。6、热爱教学和研究，淡泊宁静，寻找教学和研究的满足和快乐，成为教师的榜样。Iv .社区成员代表成员资格五、社区近期主要工作1.确定本学期教材中各模块的重点和难点内容，制定优秀的教学计划，并上传到网上供教师参考。2.讨论六年级第二学期教材各教学部分的掌握程度；将本教材中已识别的单词和四个字符的单词分类。3.探索一种新型高效的课堂教学模式，将有效的教学框架与先进的初中教学模式相结合。4、收集全县教师在教学目标和预习作业使用过程中发现的参考问题逐一解答。六.定时三月：确定优秀教学计划的内容修改教学目标和预习作业形成优秀教学计划的初稿找出掌握六年级四个词汇和部分的水平4月：修改精美的教学计划初稿，形成最终版本，并发送到互联网上。总结高效课堂模式阿美：修改第二个教案的初稿，形成最终版本，然后发送到网上。收集英语教学中的谜题，并将答案发送到网络上。家庭作业的答疑工作贯穿整个学期。总结新的课堂教学模式并将其发送到网络七、工作是
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