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期中考试作文讲评,题目:错位,指离开原来的或应有的位置。人生的错位演绎了一个个或悲或喜的故事。请以“错位”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:自定立意。自选文体(诗歌除外),且文体特征鲜明。,释义,立意提示,一、题意理解(一)词典定义现代汉语词典指离开原来的或应有的位置。如“关节错位”。比喻失去正常的或应有的状态。如“名利使他的荣辱观发生了错位”。现代汉语规范词典医学上指因跌打扭伤等造成的骨骼移位。指位置颠倒或偏移。如“一段时期出现了工资收入上的脑体倒挂错位现象”。(二)区分概念换位定位寻找合适的位置,(三)判断说法的对错1.敢于错位。敢于面对错位。2.实现(创造)错位。在错位时仍要实现(创造)价值。3.不要寄希望于错位。错位的人生,也会辉煌灿烂。4.乐观地去选择错位。用乐观的心态让错位的人生绽放光彩。5.理智地错位。做一个理智的错位者。人生错位要理智面对。6.把位置抓在自己手中,更要不失时机地去选择适合自己的位置。我们也要主动去错位。我们要在错位时学习那些错位后仍有所成就的人。7.要敢于错位,寻找适合自己的位置。在错位时要敢于面对,才能适合新的位置。,(四)判断下列材料是否合适司马迁的人生发生了错位。徐本禹、丛飞、林秀贞的错位人生感动中国。苏轼、韩愈被贬,人生错位而能超然对待,苏轼成就一代词名,韩愈让一片江山皆姓韩。汪精卫、成克杰错位人生万众唾骂。清政府在局势变化面前没有果断选择错位,于是被动挨打。命运把李煜、赵佶放在错误的位置上,二人错位后没有适应自己的新位置,结果一个亡国,双双被俘。树挪死,人挪活。方文山错位后成为著名词作家。袁崇焕、瞿秋白本应为文人,命运却注定其以战士的身份扬名;陆游、辛弃疾志在战场,却最终以诗词闻名,错位的人生,照样绽放光彩。比尔盖茨放弃哈佛学业,选择错位人生,建立微软帝国。鲁迅弃医从文,主动错位,才成为了民族的脊梁。,二、写法示例:化意为象1.化为具体人物(事件)适合于议论文选取合适的例证实践证明,写记叙文很难得高分(1)用对析透事例韩愈因谏迎佛骨,失去了在朝为官的位置,被贬到当时的蛮荒之地。面对突如其来的人生错位,韩愈抛开了朝奏夕贬的愤激,收拾起埋骨瘴江的悲叹,在天子不问,朝廷不闻的潮州除鳄鱼,兴水利,明教化,课农桑,在命运安排的错误位置上,在百姓的心中,立起了永恒的丰碑韩水、韩江,“一片江山皆姓韩”。反观现在,如果我们在形形色色的人生错位面前抱怨、愤怒、悲观、无奈、消极甚至沉沦,又怎能像韩愈一样让错位的人生创造价值、绽放光彩?所以,位置错了不可怕,心态错了,人生才会真正错位。,例子不多,要用透用足。深入分析,假设反推,与现实对比是常用办法。,二、写法示例:化意为象1.化为具体人物(事件)(2)排比用例A、袁崇焕、瞿秋白本为文人,命运却将其推向战场,终以战士的身份扬名;陆游、辛弃疾志在战场,命运却使其无用武之地,终以诗词闻名;苏轼、韩愈志在兼及天下,命运不打算给他们的机会,他们却仍能用文学或功绩光照千古。可见,错位的人生,照样能绽放光彩。B、袁崇焕、瞿秋白本为文人,命运却将其推向战场;陆游、辛弃疾志在战场,命运却只给他们写诗的机会;苏轼、韩愈志在兼及天下,命运却偏偏不给他们合适的官位。但是,错位的文人,成了真正的英雄,错位的战士,成了最好的爱国诗人;错位的政治家,用文学或功绩光照千古。可见,错位的人生,照样能绽放光彩。,例证充足,要讲究形式。排比用例显得说理充分,文采飞扬。排比可以变化形式。,二、写法示例:化意为象1.化为具体人物(事件)(3)对比用例A、命运把苏轼、韩愈贬向蛮荒,但他们能积极面对错位的人生:一个成就一代词名,成为民族精神的灯塔;一个造福百姓,让一片江山皆姓韩。命运把李煜、赵佶放在错误的位置上,二人错位后没有适应自己的新位置,结果一个亡国,双双被俘。(下文还应深入分析)B、苏轼被贬,人生错位而能超然对待,成就一代词名;韩愈被贬,人生错位而仍兼及天下,让一片江山皆姓韩。他们都是人生的楷模,值得万世敬仰。而同是被贬,白居易经过被贬的打击,棱角磨平,热衷吏隐,悠游官场,写诗为乐;柳宗元虽有傲然正气,也在柳州播施惠政,但缺少苏轼的旷达坦然,心情抑郁,英年早逝。两位虽也是伟人,却在人生错位后一个放弃了对正义的坚守,一个失去了积极的心态,令人多少有些遗憾。,二、写法示例:化意为象1.化为具体人物(事件)(4)讲究句式修辞命运把苏轼、韩愈贬向蛮荒,但他们能积极面对错位的人生:一个成就一代词名,成为民族精神的灯塔;一个造福百姓,让一片江山皆姓韩。命运把李煜、赵佶放在错误的位置上,二人错位后没有适应自己的新位置,结果一个亡国,双双被俘。(下文还应深入分析)改:我们谈起李煜、赵佶,总感叹他们以艺术家的身份在国君的位置上浅吟低唱、挥毫泼墨,然而当我们面对自己不满意的身份、不合适的工作、不如意的处境时,为什么怨天尤人,有后主一江春水般的愁怨?为什么应付敷衍,却如徽宗般在其他事上自得其乐,逃避现实?人啊,总是在指点别人时清醒,面对自我时迷茫。如果错位不能改变,我们能不能调整心态和行为,像苏轼一样旷达面对风雨,像韩愈一样在无为之地有一番作为?如果有改变的可能,我们就该学习鲁迅弃医从文、盖茨弃学从商,坚决地寻找适合自己的舞台。,二、写法示例:化意为象2.化为生活细节(现象)突然间,我们的生活就错了本来对地理感兴趣,兴冲冲学了文科,填志愿才知道,地理在大学属于理科;满怀懊丧随便填了一个二志愿,上天就幸灾乐祸地把你扔进了那所你根本不喜欢的所谓大学;带着从政的憧憬走向社会,一阵焦头烂额的求职后,终于在一所不起眼的小学谋到差事,从此成孩子王、男阿姨错了,错了,全错了!我们管这叫错位。生活错位了,一切都乱了套。(心态行为的变化及结果)(怎么办?),二、写法示例:化意为象3.化为自然物象(景观)简例:种子带着梦想落向大地,一阵风把它丢进岩缝。寓意型写法:种子在落向大地时的梦想(既要具体,又要控制篇幅)风把它丢进岩缝(单独成段,要突出突然性)种子的想法做法(可以有多种可能:消极奋起;消极与奋起的对比等。)由物及人的写法:思路提示(用第一人称)设计场景(种子落下,环境特点地点、光、水,发芽,注意描写)由物及人。,二、写法示例:化意为象4.化为诗词名句韩愈因谏迎佛骨,失去了在朝为官的位置,被贬到当时的蛮荒之地。面对突如其来的人生错位,韩愈抛开了朝奏夕贬的愤激,收拾起埋骨瘴江的悲叹,在天子不问,朝廷不闻的潮州除鳄鱼,兴水利,明教化,课农桑,在命运安排的错误位置上,在百姓的心中,立起了永恒的丰碑韩水、韩江,“一片江山皆姓韩”。,引用要符合内容需要,与上下文衔接自然。化用好在没有斧凿痕迹,显示语言水平;有时能达到诗词塑造意境的效果,使文章有意蕴。,错位,好多事物,美在错位。长河静谧如画,一轮红日火红而落,大漠浩瀚似海,孤烟直上九重霄。“长河”与“落日”,“大漠”与“孤烟”,这是景物的错位带来的景致,好一派边塞风光,直与曲带着几份喟叹的豪气。陶潜,一个小知县,在动乱的魏晋年代,那个黑暗的年代,这个有骨气的小吏,却不因五斗米而弃官。命运总是如此捉弄人,陶渊明原来是在官场上混的小吏,却在归田园后能写出了那样恬静优雅,充满泥土气息的篇章。这是个启示还是个讽刺?仕途中的败者可以“守拙归田园,开荒南野际”,达官显贵却逐水桃花东流去!或许陶渊明的桃花源是一个错位,错在动乱阴暗中,根本不会存在的太平,他本身就是一个错位,一个诗人却在仕途上厮混了无数红尘岁月。可是,桃花源就美在这个乱世错位,陶潜就贵在悟出“来者之可追”的道理。一个错位,一个诗人,一个仙境圣地。,三、范文示例,岳飞,原本一个词人,在风雨飘摇的宋王朝,他背着“精忠报国”的誓言,却提枪跨马冲向无数的金人的铁骑。一手豪劲的文笔,一腔沸腾的热血,但文人不可救国。当提笔的手变成握枪的手,当面前的纸笔变成了沙场,当文字变成鲜血。岳飞冲冠一怒为天下,满江红镌满了赤诚和风骨。或许没有战争,他会是一位吟诗作对,提壶花径的游散的诗人,一个错位让诗人变成战士,迎长风而立,造就了青山般直立的英雄。可不是吗,当历史的车轮在转动时,无数的齿轮咬合就会碾碎很多东西,就会发生错误。当一个人近于世俗的茫茫人海时,它有两条路可以选择,一条是艰辛的奋斗,一条是舒适的放纵。这不是一个选择,一个机遇吗!有的人就因为错位而所以成就了伟大的事业。有人说世界太平静了就会有动乱,同样人生太安逸了就会有挫折。当一个错位发生时,你的机会就来了,可以从一个钉子变成金子,但要经历艰难的磨练。,风起了,雨落了,忽然间悠悠云也无法静静舞蹈了,云哭了。在风雨中四处躲闪,也不放弃再寻找一丝希望有阳光的日子快来到。她偏开了原来的位置,去寻找阳光。终于在那一刻,金光遍地,一条五彩的桥从阳光架到她心里,绚烂的色彩让世界都醉了。经历过风雨才见
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