《北京大学月刊》发刊词PPT课件

北京大学月刊发刊词，蔡元培，教学目标：1。掌握文章2中讨论的要点。理解蔡元培的“全纳”教育思想。理解“介绍性”文章的文体特征。1.蔡元培的大学哲学与大学教育思想1。蔡元培的生平，蔡元培(1868-1940)，字何庆，号觉民，祖籍浙江绍兴山阴县(今绍兴县)，是一位革命家、教育家、政治家和红学家。蔡元培是民国第一任教育总长。从1916年到1927年，他担任北京大学校长，革新了北京大学，发展了“学习”和“自由”的风格。2.主要经历：17岁考入学者行列，18岁创办博物馆任教。年轻时，他继续选拔科举候选人，任命院士，并教授编辑和修订。1898年，他放弃了他的官方职位去教书。1902年，他组织了中国教育协会并担任会长。他创建了爱国研究所和爱国妇女研究所。光复会成立于1904年，1905年加入该联盟。1907年，他去德国莱比锡大学学习哲学、心理学和艺术史。武昌起义后，他回国，并于1912年1月成为南京临时政府的教育部长。不久，他因不满袁世凯的专制统治而辞职，前往德国、法国等国学习考察。1915年，他和李石曾等人在法国组织了一个勤工俭学项目。第二年，他与吴、等人组织了一次中法教育会议，倡导勤工俭学。他于1916年回到中国，次年成为北京大学校长。1894年7月，甲午中日甲午中日甲午战争促使蔡的思想发生变化：“现在应该记住，康党之所以失败，是因为它想用少数人夺取政权，而不是培养创新者。它拒绝了顽固的老人，忍不住看到了这种情况。从此，北京政府没有了希望，所以它放弃了在北京的地位，愿意致力于教育云”1898年10月，北京大学的前身史静大学堂成立了。三个月后，蔡元培成为绍兴中西学校的督学，与教育结下了不解之缘。3)1901年9月，他是上海南洋公学特殊班的班主任。1904年9月，他成为史静大学的一名教员，并第一次认识了北京大学。5)1907年在德国留学。在德国的四年中，蔡元培的大学理念逐渐形成。1912年1月，蔡回国，成为民国政府第一任教育部长。同年10月，他起草并颁布了大学令，规定“大学的目标是教授高级学术研究，并根据国家需要培养硕士和硕士人才”。这是蔡元培大学理念的最初体现。由于政局动荡，蔡无法践行大学理念，辞去大学校长一职，先后两次赴德国、法国等地考察学习欧洲高等教育。1916年底，回到中国的蔡元培被正式任命为北京大学校长。1917年初，他正式负责学校事务。它明确提出了北京大学改革的重要任务：“首先要改革的是学生的观念。”“什么是大学，为什么它很大？”1917年1月，蔡元培到北京大学发表演讲，针对旧北京大学“无目的”的致命缺陷，他明确提出了对学生的三个要求，即：“坚持目的”、“锤炼美德”、“尊重师生朋友”。明确：“大学生，也是学习先进知识的人”。“你必须抱着目的，去学习。进入法律部门的人不是官员。商科学生不想变得富有。目的已经确立，因为趋势在正确的轨道上”。蔡元培最著名的教育思想是“思想自由原则和包容原则”，在中国现代教育史上影响深远。思想自由：这不仅意味着个人应该能够不受任何控制地自由思考，还意味着老师和学生可以自由思考4)美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目标。5)“教育家，形成人格的职业。”蔡元培和北大以及北大的同事们一起，从51岁开始担任北大校长，直到61岁卸任，一共10年，但实际上他在学校呆了不到5年，在此期间，他7次不被允许辞去北大校长的职务。有人做过统计，说蔡元培一生辞职24次。蔡元培为什么在北京大学辞职七次？七次辞职，每次都有原因。他第一次辞职是因为他反对恢复被废黜的皇帝。但是复辟闹剧在12天后结束了。他于当月23日回到北京大学。他第二次辞职是因为北京大学的学生想向北洋政府请愿，反对中日之间的军事协议。他无法说服他们辞职。他第三次要求辞职是在五四运动期间，当时他为释放被捕的示威学生而奔走，以示他不与北洋政府合作。结果，他没有辞职，因为政府扣留了他。他第四次辞职是在1919年12月31日，当时北京的所有工作人员都停止了工作，因为他们不信任教育部。他辞去了校长的职务。第五次辞职的原因有些特殊，因为北京大学的学生辞职是因为教材的骚动和对教材收费的不满。胡适调解了这场风潮的解决。第六次辞职是由于谭干的错误逮捕。他知道罗文干的个性和清白，没有加入北洋政府。他向总统和教育部递交了辞呈，并写了一篇文章关于不合作宣言。他这次辞职引起了巨大的社会反响和强烈的公众舆论，这导致了教育局长的辞职。李主席出面挽留他。他没有辞职，但他不再上学，由蒋梦麟代理。1926年6月28日，蔡元培从欧洲回国，第七次提出辞职。然而，他没有回到北京大学。1927年7月，军阀张废除了北京大学，改为大学。他的主要名字被废除了。蔡元培的影响蔡元培为中国近代教育和中国革命做出了不可磨灭的贡献。主要贡献如下：1 .自蔡元培以来，中国形成了比较完整的资产阶级教育思想和教育体系。2.他的“思想自由和包容”思想使北京大学成为新文化运动的发源地，为新民主主义革命创造了条件。3.它为中华民族保护了一批先进的、有才华的学者。第二，文本分析，开头，简要说明北京大学月刊成立的由来。第二部分从三个主要方面阐述了办好学报的必要性，并对现代大学的三个主要方面进行了论述。关于月刊的目的和必要性，作者提出了三点意见公布学校师生的研究成果，以履行学术贡献的责任；-出版各种学科的理论，打破学生固守专业和缺点的旧习惯。-表达各派意见，消除校外学者的疑虑。现代大学的三个要点如下：第一，大学是学术研究机构，应该为学术研究做出贡献；这种研究既不是简单地引进欧化，也不是盲目地保存中国文化的精髓。相反，它是用科学的方法揭示传统学习的真理，并在现代学习的基础上进一步发展它。第二，大学生不应该以获得毕业证书为目标，而应该在他们的专业之外，成为某种意义上的通才，避免偏狭。第三，大学是一个包容古今中外不同学术派别的机构，广泛吸纳各行各业的学者。它应遵循思想自由的原则，兼容并包。首先是关于大学的性质。第二个实际上是关于大学的常识和通识教育。第三个是关于这些特征被整合并浓缩成他的人格精神：真诚、慷慨、温柔、冷静、坚定和冷静。就本文而言，我们还可以认识到以下现象：写作风格体现了一种人格精神。任何人发表声明