全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2020年小学四年级第二册语文教学计划甲班学生勤奋好学，善于提问，活泼好动，喜欢动脑思考，有强烈的表演欲望，基础知识掌握扎实，成绩优秀。他们可以用大脑积极思考，敢于创新，并在课堂上积极表达自己的观点。他们的表现尤其出色。在课堂上，我能认真听讲，敢于提问，有很强的合作意识，有认真的学习态度，有一定的自学能力。他们不仅自学能力强，而且愿意帮助有学习困难的学生。他们扮演小老师的角色。他们思维敏捷，对问题有独特的看法。B班学生智力因素适中，学习目标明确，学习态度正确，成绩较好，但学习兴趣偏向，注意力不持久，参与学习不稳定，成绩波动较大。如果他们能克服自己的缺点，他们的学习潜力还是比较大的。丙班学生处于被动接受和被动理解的状态，或者接受能力差，或者反应慢，难以融入课堂，无法体验学习的乐趣。他们不擅长观察、分析和思考问题。随着时间的推移，他们对学习失去信心和兴趣，导致成绩偏离，成为学习有困难的学生。鉴于上述情况，本学期应加强对学生学习习惯的教育，注重学生的个性特点，因材施教，实行分级管理。在做好优秀学生培养和学困生转化工作的基础上，要把握好两者之间的中间点，使学生在原有基础上有不同程度的提高，从而在很大程度上提高教育教学质量。二。教学改进措施甲班学生：在课堂上及时表达自己独特的感受。为了培养学生的自主学习能力，我们应该加强写作中的词汇指导、内容摘录以及演讲和写作的连贯和组织。培养各方能力，学习常用参考书。培训他们可以在团队合作中发挥主导作用。培养独立处理事件的能力。加强课外书籍的阅读，能够写出更详细的阅读报告。乙班学生：加强对文章的理解，掌握学习和阅读方法默读，形成不懂时提问和不用单词不读的好习惯。他们应该在课堂上及时表达自己独特的感受。在写作中，我们应该加强对用词、朗读、记日记和练习写作的指导。培养各方能力，学习常用参考书。培养他们坚持的习惯。加强合作意识也有助于组长帮助有需要的学生。加强课外书籍的阅读，能够写出更具体的阅读报告。丙班学生：养成良好的学习习惯，端正写作业的态度，引导日记和作文流利造句，多参考作文实例，树立写作信心。他们应该牢固掌握基础知识，加强阅读指导，培养语感，为阅读理解打下基础。培养学习兴趣，学习常用参考书。多读简单的课外书籍，也可以写简单的读物。三。教材分析1、教材的基本结构这本书有32篇课文，包括17篇精读课文和15篇略读课文。课本附有8篇精选课文，共40篇。教科书设计了8个专题。顺序是：游遍千山万水，以诚待人，自然开悟，战争与和平，爱情生活，乡村生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元自然的启示和第六单元田园生活也安排了综合性的学习内容，以丰富专题的学习内容和形式。每个主题单元由三部分组成：引言、教案和语言花园。每个小
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论