2020年幼儿园大班新学期工作计划

2020年新学期幼儿园大班工作计划2020年新学期幼儿园大班工作计划随着炎热的天气逐渐消失，秋天的收获来临，新学期又来了。为了使本学期的工作有针对性，促进儿童全面和谐发展，特制定以下工作计划:一、班级情境分析这个班有三十三个孩子从第一班被提升，五个孩子新进了我们班。有38个孩子，21个男孩和17个女孩。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉了幼儿园的工作和休息时间，并建立了初步的日常意识。礼貌和卫生习惯也得到巩固。他们在自我保健方面取得了很大进步，并形成了良好的行为习惯。所有其他能力都在不同程度上得到提高。他们健康、活泼、快乐。大多数孩子都能自觉遵守班规。孩子们可以互相监督和提醒对方有违规行为。大多数孩子都有明确的是非标准，他们评价自己和他人的能力得到了提高，有些孩子容易激动和不稳定。在社交方面，孩子们可以积极地与同龄人进行有效的交流、合作和分享，并且能够和睦相处，彬彬有礼。能够遵守幼儿园一天的生活规则，学会用礼貌的语言与他人交流，大多数孩子都能主动向老师问好。对于学习活动，对游戏活动的兴趣已经大大提高。平时，日常生活更好，大多数孩子在活动中都很活跃。但是，仍然存在一些缺点，比如:在课堂上，一些幼儿往往在课堂上无法控制自己，总是和别人说话，影响到每个人，要求老师在每个课堂上多次提醒他们；一些儿童缺乏照顾自己和组织活动的能力，他们的主动性需要不断提高。就语言而言，有些孩子听力习惯不好，听完别人的演讲，尤其是同龄人的演讲后就不能插嘴。他们不能仔细听，或者时间不长。有些孩子不够活跃，不能参加活动，有一种依赖感。单个孩子的习惯仍然很差:他们喜欢打闹，不谦逊，以自我为中心。一些家长缺乏与老师的沟通。这学期是孩子们上小学的关键一年。我们希望能从多方面入手，加强儿童的综合能力培养。二、日常教育工作为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理安排儿童一日活动，让儿童在幸福中学习和发展，真正做到教育和保护并重。1、可以用更规范的语言完整、具体、连贯地表达为儿童提供说普通话的语言环境，并为日常生活中的自由交流和表达提供机会和条件。首先，扩大儿童在各种活动中的体验，如对话活动和听、说游戏。在活动中，教师将注重各领域的相互渗透教育，支持儿童在各种活动中拓展语言体验的倾向，给儿童在活动中倾听和表达意见的机会。其次，要改进读图、讲情景等教学活动的教学形式。教学形式决定了儿童对讲述的兴趣、讲述的水平和开发语言潜能的水平。从最初的集体集中，适当安排群体集中，儿童群体讲述可以为儿童提供更多讲述的机会，从而让儿童更大胆、更自由地说出自己的观点；再次，比如设置小故事大王、播音员等活动，让孩子们能够充分表达和锻炼自己的语言体验。最后，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。例如，让家庭与孩子合作并督促他们完成任务，比如分配任务。第一个目的是让孩子们回家充分描述任务的内容。第二个目的是主要通过复述儿童的歌曲和故事来选择任务，以便儿童能够进行表达某些内容的语言练习活动。2.学会从不同的角度和方面观察和思考问题，可以通过观察、比较和类比解决简单的数学问题。为儿童提供一定的活动空间，提供丰富的、可操作的、具有适当结构的材料来支持儿童的操作活动。让孩子们分组学习。在集体学习活动中，教师应该直接教孩子一些数学知识和技能，而一些数学关系很难让孩子单独发现和感知。我们将设计特定的情景来引导孩子观察和提问，让孩子思考，从而激励孩子利用现有的知识和经验来解决问题和获得新的知识。在小组活动中，我们将重点关注数学角活动，如在角活动中为儿童提供足够的时间，让儿童在玩耍和操作过程中充分感知、体验和探索，鼓励儿童与同伴交流和讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，一起玩耍；同时，让父母利用日常生活活动的场景和一些偶然的事件，如散步、外出玩耍的场景、事物，来引导孩子注意和关心周围环境中物体的数量和形状、物体在空间中的位置、时间的长度和替换等。激发和激发孩子学习“数学”的兴趣。三、家长、社区工作1.在这一时期开始时，举行了一次家长会议，向家长介绍幼儿园特殊课程的设置和内容，并根据幼儿童年的具体情况向家长交换意见和建议，以使幼儿园的教育跟上时代的步伐。2.10月份对孩子进行一次全面的家访，与家长就孩子在花园里的学习和生活进行交流，同时了解家长的教育观点和需求。3.继续办好“家长学校”，通过“育儿保健特刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家庭沟通，提高家长教育水平。4.配合园林部门办好家园报，让家长更好地了解园林部门的工作，争取每位家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，收集各种废弃物，丰富儿童游戏材料。幼儿教师的工作是琐碎的，但在幼儿教育中没有琐碎的事情。我们应该有鹰一样敏锐的观察力，注意孩子的言行、举止和表情，永远用童心去