江苏省徐州市七年级地理上册 4.3 影响气候的主要因素导学案（无答案）（新版）湘教版

影响气候的因素章节和课题第四章第三节影响气候的因素上课时间两个小时的课主备人审计员使用者使用日期或周本课程的学习目标或学习任务1 .分析地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响。2 .结合实际生活分析影响气候的诸因素。 在教师示范中培养观察力和探索力。3 .了解人类活动对气候的影响，建立起我对气候变化的全球观念和环境感兴趣的感情、态度和价值观。 让学生认识到科学世界和生活世界的统一本届会议的重点难点或学习建议1 .分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 了解地球运动对天气、气候的影响，并举例说明。教育资源地球仪，地球公转图。学习过程学前准备： 1、回顾纬纱特征2、复习世界年平均气温分布规律气温正在逐渐降低。在同纬度地区，夏季气温高于气温，冬季相反。海拔高，气温高，每上升100米，气温就下降。2、世界降水变化规律？赤道附近的降水，两极地区的降水。南北回归线附近、大陆东岸降水、西岸降水中纬度地区大陆内部降水，东西沿岸降水。山地风坡降水、风坡降水。知识指导学：一、世界各地年平均气温与降水量差异较大。 主要受什么因素的影响？1 .地球的形状影响气温照射角度太阳的高度照射面积得到热情气温阳光直射斜光总结：地面获得多少热量与太阳高度的角度有关，太阳高度的角度越大，获得热量越多。思考问题：利用学到的知识回答下一个问题老师：为什么早晨傍晚很冷，白天很热？试一试：在右图画出平行于球面的太阳光(3根)，观察各光线与球面的交角的大小。(平行太阳光照射球面时，各地太阳的高度角度不同，得到的太阳的热量不同，气温的高低不同。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析探讨：如果地球不是球体而是平面，太阳照射的话，各地的照射角度大小会不会有差异，各地的气温高低会不会有差异总结：太阳光照垂直的地方，太阳高度的角度，太阳放射太阳倾斜的地方，太阳高度，太阳辐射。 因为地球是不规则的球体，所以同一时间内各地不同，得到的东西不同气温的高低也不同。二、地球运动和气候1 .自转示范：静止的地球，同学的眼睛是太阳的光，能看见地球是白天，另一半是地球昼夜出现的原因地球自转的中心方向周期影响1 :影响2 :北京中午12点的时候，美国的纽约是什么时候总结：地球自转形成，影响一个地方气温随时间的变化。 另外形成不同纬度、同时刻的不同地方的气温不同。2 .公转模拟地球的公转。 地球的公转轨道是形状，地球公转的姿势、角度、太阳的直射点也发生了变化，影响了气温的变化。地球公转到另一个地方，学生合作探究活动，完成下列问题：1 .图中公转轨道表示地球公转的方向。2 .地球运行到a的位置，太阳就会在北半球得到的太阳辐射是一年中最把这一天称为“时间前后”。 北半球昼夜，北极圈出现现象北回归线的北正午太阳的高度角最有影子。3 .地球运行到b的位置时，太阳直射日光的日子叫做“时间前后”世界上每个地方都是昼夜4 .地球运行到c的位置时，太阳是北半球得到的太阳辐射年中最高的把这一天称为“时间前后”。 北半球昼夜，北极圈出现现象。 北半球正午太阳的高角最有影子。5 .地球运行到d位置时，太阳直射日光的日子，时间是前后，世界上任何地方都是昼夜。6 .太阳的直射点在和之间移动，南、北回归线每年一次，南北回归线之间的纬线每年一次直射。总结：由于地球的公转，地球上除赤道地区外，各地发生变化，中午太阳高度发生变化，受太阳辐射的强度不同，各地获得的热量也不同，在中纬度地带显着发生。自主练习：完成“地球五带”知识，完成三个练