河北省清河挥公实验中学七年级地理下册 9.2 巴西导学案1（无答案） 新人教版_第1页
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文档简介

主题：巴西(1)学习目标1、了解巴西的位置范围和自然环境。2、通过变卡家族构成，了解巴西的民族融合，了解其独特的文化特性。学习焦点巴西独特的文化特征法律指南1.通常从国家的位置、自然环境、人文状况开始，了解巴西人文学的地理情况显然受到了历史的影响，学习的时候要注意。巴西的居民和文化长期受殖民统治控制影响的结果。2.第一次提交道学案时，至少完成“自主学习”、“课程摘要”两部分。在第二次诱导案例中，将完成剩下的内容，错误地生成补充，反省等，反映在个性笔记中。知识链接玛雅文明是拉丁美洲神秘而华丽的古代文明，主要分布在墨西哥、洪都拉斯和危地马拉。玛雅人没有金属工具和运输工具，只使用了新石器时代的生产工具，还留下了高耸的金字塔神殿、宏伟的宫殿和天文台、具有美丽深远意义的备忘录和建筑装饰雕塑、各种精美的税务和祭祀用品、精确的数学系统和天文日历系统(太阳力)，还有我们要破译的象形文字系统。在热带丛林而不是世界上的渭河流域出生的古代文明，玛雅文明也充满了神秘，正如她奇迹般地崛起和发展。公元9世纪，玛雅文明开始衰落，文字丢失，使玛雅文明成为消亡的历史，充满怀疑的同时，也激发了寻找答案的欲望。学习过程1、温故信导游指南:答：巴西的位置简介请阅读教科书P89图9.17和P90图9.18，完成下面的空格。然后相应地在地图上指出巴西的地理位置。1.半球位置：巴西主要位于西半球和半球。拉丁美洲地区，人口的国家。2.纬度位置：巴西位于赤道之间，国土辽阔。3.陆地位置：巴西东部之前的海洋是_ _ _ _ _ _第二：巴西地形、气候简介填写巴西主要地形和气候表格以阅读图片。然后在地图上指出。主曲面区域主要气候类型第三：介绍变卡家族，理解巴西民族风格。阅读教科书P89-92和P91“图9.20炮筒车”和教科书P92活动2。让学生扮演主持人、爷爷、奶奶和爸爸、妈妈、总卡的角色。(要求团队担当好角色)主持人：介绍一下你的角色。边卡家庭种族构成与我们普通中国家庭种族构成有何不同？爷爷，奶奶：能分别说明祖先来自哪里吗？你是怎么来的？擅长什么文体活动？妈妈：描述自己的印第安文化吗？(玛雅文明简介)爸爸：说明自己是什么样的人。这样的人在巴西总人口中的比例是多少？变卡：不同文化到达巴西后融合形成的代表性文化活动是什么？知识丰富的爸爸摘要：为什么巴西会出现这种种族和文化融合？巴西印象:阅读巴西配置文件图并完成以下要求：(1)写下图中数字代表的水域名称：羊、羊、河。(2)图中，a是世界上最大的平原，气候属于。b世界上最大的高原是气候属于。(3)巴西居民主要是白人种族。(4)反映
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