学前教育史 一PPT课件

. 1、学前教育史、2、1、教材构成：1.学前教育史自学考试大纲检定知识点和检定要求2 .学前教育史、3、2、内容构成： 上篇中国学前教育史第一章古代儿童教育的实施第二章古代学前教育思想第三章清末的学前教育第四章民国时代的学前教育第五章着名教育家的学前教育思想与实践第六章中华人民共和国时代的学前教育下一届外国学前教育史第七章古代东洋国家与古希腊、 古罗马学前教育第8章中世纪和文艺复兴期学前教育第9章近代西方国家学前教育实践第10章近代欧美学前教育思想，4，3，情感分析1 .考试时间，考试答案分数： 150分100分2 .考试形式：闭卷3 .考试问题和分数，5，第1章古代儿童教育的实施第一节古代慈幼礼俗和社会公育(4点)第二节古代的胎教(2点) 第三节古代家庭学前教育(4点)第四节古代蒙养教育(6点)、6、1、慈幼观念的演变1 .原始社会普遍存在慈幼感情和观念，儿童受到整个社会的共同抚养和爱护。 例如，把孩子埋得很厚。 2 .私有制社会的更多表现是现实政治的措施。 例如孔子老人安之，朋友信之，少年怀之孟子老吾老，人老幼吾幼，而人幼。 韩非子“爱子者慈子”，第一节古代慈幼礼俗和社会公育，7、2、慈幼礼俗的内容慈幼礼俗，是慈幼观念和文化在民间普遍流行的通俗形式。 1 .婴儿出生：象征性悬挂物和接触式3 .满月时：“洗子会”4.3个月后：“命名仪式”-“吐情自纪”2 .孩子1岁时“试子”，第一节古代慈幼礼俗和社会公育，8、3，慈幼和学校起源中国最古老的学校名为“厥”-“陕西临潼姜寨遗址”4， 慈幼机构为1 .宅邸-最古老的2 .慈幼局为3 .举子局为4 .育子堂为5 .幼堂，第一节古代慈幼礼俗与社会公育为9，【2015年4月真题】老吾老，还有人的老幼吾幼子，还有人的幼子的提倡者为() a .刚实践b .孔子c .孟子d .韩非子【2015年10月的真题】老人安之，老人安之少年怀之的提倡者是() a .刚实践b .孔子c .孟子d .韩非子【2016年4月的真题】在小儿的一岁生日上载弓箭纸笔等物品并抓住。 在古代这种慈幼礼仪被称为() a .试子b .洗儿会c .命名d .接子的第一节古代慈幼礼俗和社会公育，十、一、胎教的意思是孕妇怀孕期间，除重视身体保健外，还重视精神、情操及外界环境条件对孕妇的影响。 胎教作为理论最初形成于两汉。 第二节古代胎教，11，2，胎教的内容和评价1 .注意精神因素的影响2 .注意饮食卫生的影响3 .注意环境的影响坐在居住地严格避寒避暑评价：1.基于中国传统文化的应用科学。 中国古代教育思想中的“犹豫不决”与医学重视的额度“防患于未然”，两者构成了古代胎教思想的理论基础。 不能一概而论。 有必要参考现代科学的原理进行分析鉴别。 第二节简述古代胎教2016年4月真题中国古代胎教的主要内容。 12、一、家庭学前教育的目的原本慎始二，礼记内则年教育的系统计划1 .“子能食，教右手”2 .“能言，男唯女俞。 男鞮革，女鞮丝。 3 .“六年，教数和方名”4 .“七年，男女不同席，不共进食”5 .“八年，出入门口和方便菜肴，必定由年长者开始教。“6.“9年，教数日”7.“10年，出外，居外，读书”评价，第3节古代家庭的学前教育。 三、家庭学前教育的内容(一)道德教育-最主要的内容1 .伦理纲常教育2 .立志教育-孟子，3 .谦逊、诚实、廉洁教育4 .爱国主义教育(二)礼仪、生活能力、文化教育-基本内容“幼儿仪”:谦让、止步、良好的生活习惯，第三节古代家庭的学前教育，14四、 家庭学前教育的原则1 .榜样教育2 .人才教育3 .环境陶冶4 .重视爱与教育5 .兴趣原则6 .“知子”与“均爱”的原则，第三节古代家庭的学前教育，15，【2017年4月真题】从齐家治国的目的出发，古代人儿童的早期教育的目的是() a .力事b .正本慎始c .忠孝仁义d .光宗耀祖【2016年4月真题】古代家庭学前教育的最主要部分是() a .道德教育b .礼仪教育c .生活能力教育d .文化教育，第三节古代家庭学前教育，16，一、教育教育的意义是家庭、社会和学校三者之间的特殊幼儿教育组织形式。 二、教育教育的目的“蒙以养正”- 周易蒙卦三、教育教育的内容1 .道德品质的改善2 .保守性真3 .文字的基础，第四节古代的教育教育， 17，第四节古代的教育教育，第四、教育教育的方法， 18，第四节古代的教育教育，第五、教育教育的内容和教材1 .道德伦理和礼仪规范。 弟子规 2.初步识字教育。 三百三字经 :南宋王应麟写。 全书采用三言韵语的方式，内容涉及古代历史、典故、名言、人物等知识。 是博物知识教育的启蒙读物。 也是中国古代影响最大、传播最广的古典蒙学读物。 【2016年真题】、19，百家姓 :宋代作品。 古今姓氏四言韵语，内容无文理，文字押韵，易读，篇幅短，实用。 很受民间乡村私塾和家庭的欢迎。 【2017年真题】千字文 :梁朝周兴嗣编辑。 运用四言韵语介绍自然、社会、历史、伦理、教育等方面的知识。 【2015年真题】，第四节古代教养教育，20，3 .鼓励儿童读书进取，意志培养。 劝学 4.启发儿童智慧的故事传说。 5 .介绍关于历史、地理、博物等的浅见知识。 兔园册府 6.配合舞蹈进行陶冶性。 神童诗 幼学歌 7.关于性理的大义。 朱熹的小学 *儿童启蒙教育的必要特别编写的蒙学教材，最初出现在西晋，由西晋史学家束缚编写的发蒙记。第四节古代蒙养教育，21，6，中国古代幼儿游戏遵循的原则【2015年3月真题】1 .崇尚礼乐2 .崇尚正德3 .崇尚正德，第四节古代蒙养教育，22，第四节古代蒙养教育，7，中国古代游戏种类1 .智力游戏：棋艺，拼图，七巧板，燕数图包，你的粉丝， 华容道2 .生活游戏3 .戏曲大面舞，23 【2015年4月真题】属于以下崔学古的蒙学教育着作，在a.文字蒙求 b.幼训 c.蒙童须知 d.小学【2015年10月真题】宋代登场的经典蒙学读物是a.千字文 b.三字经 “智力游戏”属于古代幼儿启蒙活动a .娱乐游戏b .取而代之的游戏c .生活游戏d .智力游戏，24 【2016年4月的真题】以下是中国古代介绍的历史、地理、博物等浅近知识教育教材， a.文字蒙求b.幼训c.千字文 d.三字经【2016年4月真题】“华容道”属于a .娱乐游戏b .嬉戏游戏c .生活游戏d .智力游戏【2016年10月真题】以下王筠的蒙学教育着作为a.百家姓 b.兔园册府 c 103010，25，第一章古代儿童教育的实施，第一节古代慈幼礼俗与社会公育(4点)第二节古代胎教(2点)第三节古代家庭的学前教育(4点)第四节古代蒙养教育(7点)，26，第二章古代学前教育思想第一节王充的儿童教育思想(1)第二节颜之推的儿童教育思想(1)第三节朱熹的儿童教育思想对幼儿教育问题没有专业系统的论述，只是散布在其哲学思想和着作中。 1 .关于身心统一2 .关于儿童的发生性3 .关于优生4 .在活动中学习的【2015年10月的真正主题】，第一节王充的儿童教育思想，28，颜之推，多生活在南北朝到隋唐之间，现在只有文字蒙求。 1 .重视家庭教育2 .提倡早教3 .主张严厉慈悲4 .注意环境对孩子的影响【2015年4月真题】【2016年10月真题】，第二节颜之推进的儿童教育思想，29，朱熹，宋代着名思想家，教育家。 有关幼儿教育的记述是幼训 蒙童须知。 小学，全书分为六卷，内外两部分。 内篇有四个纲目：前三个是立教、明伦、敬身，后四个是鉴古。 外篇分为两部分：一是嘉言，二是善行。 1 .重视胎教2 .重视奶妈的教导3 .善从师，慎重挑选朋友4 .提倡从浅到深的启发教育原则【2017年4月真题】，第三节朱熹的儿童教育思想，30，ren，号阳明。 明代人，主观唯心主义者，在南方创立了许多“社会学”，以颜氏家训说明儿童教育的目的、内容和方法。 1 .教育目的：“明人伦”理解传统儒家道德伦理。 【2016年4月的真题】2 .渐进的教育主张3 .材施教的教育主张4 .重视启发儿童的学习兴趣5 .主张陶冶教育6 .提倡广泛的教育内容：思德、习俗、诗歌、琴射等。 第四节ren的儿童教育思想，31 【2015.4真题】主张儿童教育的目的是“明人伦”() a .王充b .颜之推c .朱熹d.ren【2016.4真题】以下朱熹论述幼儿教育论的是() a.童蒙须知 b.小学 c.小学 d.训蒙大意示教读刘伯颂 d.童蒙须知【2017.4真题】以下不是颜之推主张的教育孩子的意见() a .父母有威严有慈悲.孩子没有同事c .教育有爱.32，第一节王充的儿童教育思想(第一节王充的儿童教育思想) 第二节推行的儿童教育思想(1)第三节朱熹的儿童教育思想(1)第四节ren的儿童教育思想(1)、第二章古代学前教育思想(33 )、第三章清末教育第一节清末教育制度的初步形成(4)第二节“康梁”的教育主张(2)第三节教会学校(2)、34、一、“皲”学制首次在中国近代正式公布第一节清末学前教育制度的初步形成，35，2，蒙保护院制度的建立(一)标志1904年颁布的文字蒙求 (二)内容1 .基本性质和构成形式：家庭教师一体型37岁2 .教师问题：奶奶3 .保育任务和内容：游戏、歌谣、谈话、技巧(三)补充1907年颁布幼训，清末教育体质形式化. 36、33、清末学前教育的实施1 .端方创设的武昌蒙养院是中国最早的公立学前教育机构。 2 .张之洞教童子法 3.公务由首都第一蒙养院、湖南蒙养院、杭州女子学堂、江苏旅宁第一女子附设幼儿园。 私立养护院最大的是上海的务本女塾附设幼儿园、天津严氏养护院。 37、4、清末蒙养护院制度的特征1 .初步出现了学龄前教育由家庭向社会转变的现象。 2 .还以洋务派“以中学为体，以西洋学为用”的思想为宗旨。 3 .歧视妇女。 4 .远离中国的现实，照搬日本的学制，很大程度上依赖于外国的教育。 第一节清末学前教育制度的初步形成，38、康有、维新派的主要代表。 代表作奏定蒙养院章程及家庭教育法章程认为儿童应完全接受社会公共教育。 公立育儿院胎教3岁后搬到慈幼院接受保育，之后接受小学、中学、大学教育，20岁毕业，为社会服务。 1 .保育员的选择2 .育儿院的内外环境3 .育儿院的保育方式的核心：1.教育的社会化2 .公养公教，第二节“康梁”的教育主张，39，梁启超，维新派的主要代表。 代表作女子师范学堂章程提出了推广义务教育的思想，极为重视幼学和女子学，提出了建立我国学前教育体制的构想。 1 .主张根据儿童身心发展的心理特征，分开不同阶段的学校教育任务。 2.5岁以下婴幼儿的发育特点：身体、知、情、意、自觉力3 .关注女学问题，认为发展女教育是益国益民的好事。40，一，教会在中国学习的目的：1.从小培养优秀的基督教人才2 .更多的民众信仰基督教，扩大社会基础3 .基督教融入中国，容易支配中国。 第三节教会学校41、二、教会学校1 .发展过程：前期-发展缓慢，规模小的后期-发展速度快，想与中国教育的现实联系起来。 2 .工作程度低：穷人的孩子，有慈善性质。 3 .教育内容：早期粗糙，后期丰富。 42、【2015年4月】1 .清末学制提出了保育所的保育内容。 游戏、歌谣、会话之外，() a .图画b .体育c .社会d .手法【2