福建省南安市石井镇厚德中学七年级地理下册 第八章 第三节 撒哈拉以南非洲导学案（无答案） 新人教版

撒哈拉以南非洲教学分析：撒哈拉以南的非洲”教材内容以三个专题的形式突出了该地区的人文地理内容，自然地理知识似乎被淡化了。实际上，人文地理现象都是以自然地理为基础的，要培养学生对人文地理知识的综合分析能力，必须要有一定的自然地理知识。所以，本节内容将自然地理知识“穿插、糅合”在各专题内容中，特别是安排在“活动”中。这样的编排，符合学生思维的递进性，既丰富了教学活动，又实现了认知需要，利于学生对本区特征的整体把握。学情分析初一学生年龄小，在信息的接收上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感性知识。所以，教学易以“引起兴趣加强交流与合作引导思考”为主。若平铺直叙地讲述学生会感到枯燥，接受起来较为困难。所以，在教学中必须考虑学生这一主体因素，对于教法、教具的选择必须考虑学生的特点，力求生动有趣、高效直观。【学习目标】1、 了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境，知道本区是以黑色人种为主的地区。2、能够运用资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。3、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系.重点、难点：了解本区丰富的自然资源，了解以生产初级产品为主的经济的形成和后果，通过实例寻找和认识本区各国摆脱贫困的出路。【自主学习】一、黑种人的故乡1、位置：（1）海陆位置：撒哈拉以南非洲大部分位于世界上最大的沙漠-_以南，东临_洋，西濒_洋。（2）纬度位置：_(纬线)横穿其中部，大部分地区位于_（纬线）和_（纬线）之间，大部分地区地处_带。2、地形：本区地形以_为主。3、_是人类文明的发祥地之一，撒哈拉以南非洲是_的故乡。二、快速发展的经济1、撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，不仅种类多而且储量大，_和_的产量和储量均居世界首位。2、撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源，是_、_、_、_的原产地。3、由于历史上长期受殖民主义占领和掠夺，撒哈拉以南非洲许多国家经济发展_，出口_，进口_，在国际贸易中处于_地位。本区很多国家努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况，使经济稳步增长，例如【合作交流】读课本P61图8.26撒哈拉以南的非洲，完成下列问题：1、在图中找出赤道、南北回归线，说说撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。2、在图中圈出印度洋、大西洋、几内亚湾、好望角；马达加斯加岛、索马里半岛。3、在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、尼罗河。【探究】1、完成课本P62活动题：分析撒哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系。2、完成课本P65活动题：阅读材料，以加纳为例，分析撒哈拉以南非洲努力摆脱全球“原材料仓库”境遇的原因。【达标检测】一、选择题1世界上黑人的故乡在 （ ）A北非 B、北美 C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲2非洲最大的岛屿是 （ ）A、冰岛 B、新几内亚岛 C、火地岛 D、马达加斯加岛3非洲最高的山是 （ ）A、乞力马扎罗山 B、德拉肯斯山 C、阿尔卑斯山 D、阿特拉斯山4撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是（ ）A、热带草原气候 B、热带雨林气候 C、高原山地气候 D、热带沙漠气候5撒哈拉以南的非洲的主要地形是 （ ）A、高原 B、平原 C、丘陵 D、盆地6 小朋友拉姆肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少，请问该人种的故乡位于（ ）A、非洲 B、北部非洲C、东部非洲 D、撒哈拉以南的非洲7 下列野生动物生活在该种气候区的是（ ）A、企鹅 B、袋鼠C、考拉 D、斑马8 洋洋很在地图上查找出的四个地形区中属于世界之最的是（ ）刚果盆地东非裂谷青藏高原乞力马扎罗山A、 B、C、 D、9 下列景观符合撒哈拉以南非洲的有湿热茂密的雨林广阔无垠的草原星罗棋布的海岛一