七年级地理下册7.1东南亚第2课时教学案2无答案新版商务星球版

第七章 东南亚（第二课时）【课型】新授【课标要求】运用图表说出东南亚气候的特点、分布及气候对当地农业生产和生活的影响。举例说出东南亚几种重要的经济作物，及其分布、生产、出口等情况。说出东南亚发展旅游业的优势。【教学目标】1、指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出其特点。（重点）2、举例说明湿热的气候对当地农业生产及生活的影响。3、知道东南亚主要的农作物，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。4、举例说出东南亚主要的旅游景点及旅游项目。（重点）【教学模式】问题导学讲练结合当堂达标（五主四环节高效课堂教学模式）。【教学方法】看图读图，问题导学，小组讨论。【教具准备】多媒体课件，地图册。【教学过程】教 学环 节教 师活 动学 生活 动设 计意 图创设 情 境 导 入新 课多媒体展示东南亚的旅游景点图片：印度尼西亚巴厘岛、越南水上市场等，让学生感受其迷人风景，并思考为什么东南亚会形成如此迷人的热带风光？ 学生欣赏东南亚迷人的热带风光，感受大自然的魅力，思考东南亚的气候类型。通过感受自然之美，激发学生的学习兴趣。我们这节课就来学习东南亚的气候，农业及旅游。出示学习目标1、识记东南亚的气候及对农业的影响。（重点）2、知道东南亚热带经济作物的生产、出口情况。3、知道东南亚主要的旅游景点及旅游项目。（重点）学生朗读本节课的学习目标通过朗读，学生对将要学习的内容有了初步了解自主学习，师生互动（一）温故知新小组合 作读图分析：展示东南亚的气候类型分布图：布置任务1、说出东南亚的两种气候的类型、特点、分布；建立新旧知识的联系:(1)、复习东南亚的国家,并思考哪些国家具有两种气候？（2）飞机沿途经过的气候类型有哪些？2、小组合作探究东南亚的气候对当地生活及农业生产的影响？并说出主要的粮食作物和经济作物及其产地。 识记重要的经济作物及最大生产国： 天然橡胶 油棕 泰国 马来西亚 椰子 蕉麻印度尼西亚 菲律宾识记技巧：印爷（椰）飞（菲）脚（蕉），太（泰）像（橡）马油。阅读课本P21-22页，读图思考：1、东南亚的两种气候类型、特点:A为 气候，特点是 ，主要分布在 。B为 气候，特点是 ，主要分布在 。新旧知识的衔接:思考（1）东南亚的哪些国家具有两种气候?（2）复习世界气候类型。2、小组合作探究：(1)生活方面：从衣、食、住、行等方面回答；（2）对生产的影响：的气候与的土壤，使得东南亚成为著名的稻米生产、出口地；此外，也是热带几种重要的经济作物的最大产地。培养学生看图、读图的能力以及从图中提取所需信息的能力。建立新旧知识间的联系，做到温故而知新。培 养学 生合 作学 习及 分析 问题 、总结 问题 的能 力。利用技巧，强化记忆小结:湿热的热带气候使东南亚成为世界主要热带经济作作物最大的产地。比 一 比1、把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来世界最大的橡胶生产国 A印度尼西亚世界最大的油棕生产国 B菲律宾世界最大的椰子生产国 C泰国世界最大的蕉麻生产国 D马来西亚2、说出下列经济作物的名称及主要生产国：赛 一 赛BA DC 总结过渡东南亚湿热的气候不仅为农业的发展提供了有力的自然条件，成为椰子、蕉麻等热带经济作物的最大产地；而且使得旅游业世界闻名。下面我们就来学习东南亚的旅游。出示东南亚部分旅游景点图：自 主 学 习 、师 生 互 动（二）、阅读课本P22-24页，“富有美丽的旅游目的地”部分，完成以下两题：1、识记东南亚主要的旅游景点：缅甸仰光大金塔泰国大象节柬埔寨吴哥窟泰国大皇宫印度尼西亚巴厘岛越南水上市场；让学生欣赏美丽的风景图片，感受其魅力从而激发起学习的兴趣，达到识记的目的；布置任务：1、 识记东南亚主要的旅游景点；2、 思考：东南亚成为富有魅力的旅游胜地的原因？（提示：通过对旅游景点的分类，思考总结东南亚成为旅游景点的原因。）2、东南亚成为旅游胜地的原因？不同类型的宗教建筑，多姿多彩的民俗风情，迷人的热带海滨风光，茂密的原始丛林。培养学生建立知识间的联系从而解决问题的能力。学 以 致 用近年来，“新马泰”成为中国公民出境旅游的热点地区之一，议一议，“新马泰”吸引中国游客的旅游景点有哪些，并思考东南亚地区吸引中国有课的优势条件有哪些？小组合作，探讨中国公民选择东南亚出游的原因？（提示：旅游资源、生活水平、文化及语言障碍等方面）情感升华 东南亚是华人华侨最集中的地区,故语言障碍与文化差异小。 由此可见华人华侨对东南亚的发展做出了重大贡献。学生思考：（1）新马泰的旅游景点：新加坡鱼尾狮公园、马来西亚国家石油公司双塔大楼、泰国大象节等；（2）中国公民选择东南亚出游的原因：旅游资源丰富；中国人民生活水平提高；文化差异小；语言障碍小等。通过分析问题、解决问题，达到掌握知识、巩固知识的目的，并能学以致用，以所学知识服务生活。最后，情感的升华，激发民族自豪感和爱国意识总结：这节课，你学到了哪些知识？知 识 梳 理粮食作物热带季风气候农业气候湿热东南亚气候热带雨林气候旅游资源丰富热带经济作物【当堂达标】1、东南亚成为世界著名的稻米生产和出口地区的自然条件：（）A.寒冷干燥 B.炎热干燥C.暖热多雨 D.温暖少雨2、 东南亚的主要热带经济作物有（）A.天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花 B.天然橡胶、可可、咖啡、油棕C.天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕D.油棕、天然橡胶、黄麻、椰子3、关于东南亚华人、华侨的叙述，正确的是（）。A世界上华人、华侨分布最集中的地区B祖籍多为中国的福建省和台湾省C华人占马来西亚居民的一半以上D大部分保留着中国的国籍4、2020年元旦前后，上海的一个经贸代表团赴东南亚采购货物，并观光考察。据此完成下列问题。（1）下列物品中，代表团成员没有必要携带的是（）。A雨伞 B御寒物品 C摄像机 D地图（2）下列产品最有可能出现在订货合同中的是（）。A棉花、小麦 B天然橡胶、椰子C蔬菜、牛奶 D黄麻、棕榈油5、关于东南亚的叙述，正确的是（）。A位于亚洲、欧洲和太平洋、印度洋之间的“十字路口”B由马来半岛和马来群岛两部分组成C有亚热带季风气候和热带雨林气候D居民主要是黄色人种6、下图为东南亚两种气候类型的气温和降水分配图，读图回答下列问题：（1）A图表示气候，B图表示气候。（2）在东南亚，A累气候主要分布在，B类气候主要分布在。（3）B类气候的气候特点为： 。（4）A类气候的气候特点为：，这类气候分布区的降水类型多为 型，除东南亚地区外，世界上这种气候类型在洲和洲分布面积也很广。（5）这两种气候分布区很适宜种植的粮食作物是_，还适宜种植热带经济作物，如、 、 等。【教学反思】1、兴趣是最好的老师，故激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性是一节高效课堂的前提和保障。本节课以迷人的热带风光带领学生走进新课，并提出问题，激发了学生的求知欲和探索欲望。2、在学习过程中，根据学习内容的不同、难易程度的差异让学生自主学习、合作探究，培养学生自己解决问题的能力以及合作学习的能力；并适时地插入图