四川省岳池县第一中学七年级地理上册 4.2 气温的变化与差异导学案（无答案）（新版）商务星球版_第1页
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第二节 气温的变化与差异学习目标1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。学习重点：学会绘制和阅读气温变化曲线图学习难点: 学会绘制和阅读气温变化曲线图课前预习预习自测我的疑问课内探究一、气温年变化特点（1）A地各月气温都在23以上，气温年较差最小，气温的年变化特点是全年高温（2）B地七月气温约在，一月气温约为，年温差最大，气温的年变化特点是：夏季 冬季 。（友情说明：最冷月均温高于0视为为温暖，低于0视为寒冷。切记！）（3）C地所处的温度带为寒带，最高月均温小于，年较差在三地中居中，气温的年变化特点是终年 （4）A、B、C三地都位于 半球。（南半球北半球）二、气温的分布1、阅读教材66页图425后完成后面的3个问题。（做在书上）2、阅读教材67页图426和427后完成后面的三个问题（做在书上）（1）（2）（3）见书上66页那三个问题（4）通过观察，我们发现北半球一月等温线分布图（42-6）上，等温线在海洋上向北凸，也就是向 凸（选填高纬或低纬），陆地上向南凸，也就是向 凸出（选填高纬或低纬）；北半球七月等温线分布图（42-7）上，等温线在海洋上向南凸，也就是向 凸（选填高纬或低纬），陆地上向北凸，也就是向 凸出（选填高纬或低纬）；联系（1）（2）可知，等温线向高纬凸的地方，气温比同纬度地区 （选填高或低）；等温线凸向低纬的地方，气温比同纬度地区 （选填高或低）。3、上述1、2两小
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