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文档简介

2011学年第二学期九年级综合文献准备课计划郭燕喋喋不休的人2011年8月16日文献综合准备科工作计划一、指导思想遵循教育教学规律，以学生学习为前提，以课堂教学为中心，以课程建设为载体，以团队建设为重点，以日常建设为保障，提高教学的有效性和针对性，创建优质课堂，实施有效教学，走教学、学习、研究一体化之路。根据新形势下对初中成绩的考试要求，初中综合科学应重视基础知识的梳理和学生思维的培养，特别是培养学生多角度、全方位分析问题的能力。政治历史教师要多学科听课，共同讨论备课，相互学习交流，拓宽知识面，形成综合分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。二，教学要求1、积极参加市、县和学校的教研培训活动，深入学习新旧教材，及时了解新的教学趋势，把握重点，突破难点。2.认真备课，写相对完整的教案，定期完成有限的家庭作业。单元测试应该被仔细地评论，教学中的问题应该被及时地发现和纠正。3、在课堂教学中注重调动学生的积极性和主动性，注重实效以及尽可能让学生有参与体验的机会和感觉，实现教学目标的总体要求，根据学生的不同情况，因材施教，不要放弃每一个学生。4.倡导学生和跨学科教师相互倾听对方的讲课，吸收他人的优点，不断提高教学水平。同时，各学科教师应在教学过程中适当开展研究性学习。三。工作目标(1)团队目标：确保课堂教学的优良率和优良率的实质性提高，防止教学事故的发生。(2)质量目标：确保各专业合格率在80%以上，优良率在50%以上。(3)学生目标：加强学生综合能力和个性的培养，注重学生创新能力和实践能力的提高。四、工作重点和工作措施(一)加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，走近学生，尊重学生，用自己的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做性学生榜样。(2)积极组织全体教师参加事业部的各项活动。他们将在日常工作中大力弘扬爱岗敬业精神，做好本职工作。要把师德转化为实际行动，把高质量的课堂和教学作为工作目标，把教学和科研能力作为自身培养的重点，努力做到高人才、好师德、高质量、强创新精神。(3)定期定点组织全体教师学习课程教育改革的相关理论和新的教育实验理论，探讨本学科教学实施的切入点和基本方法和途径，增强教师参与教育教学改革的信心。(4)通过听课和评课，做好对青年教师的帮扶工作，努力提高青年教师的专业水平。(5)课堂教学应坚持“以教师为主导，以学生为中心，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目标”的教学原则，根据学校要求精心备课，以提高个人好课率和备课组的好课率。充分发挥集体力量和网络的作用，积极参与政治：王宽明与李艳
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