2020年高一上学期班主任工作计划范文

2020年高中一学期班主任工作计划范文一、指导思想以学校和高一年级的工作计划为指导，认识形势，鼓起勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决实行国家教育法律法规，积极推进教育改革， 全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，深入新课程，探索新教学法，总结新经验并将这一先进理念贯彻落实在班级管理中，尊重学生人格，关注个人差异，满足不同学生的学习和生活需求，营造良好的学习氛围， 加强未来理想教育，激发学生学习热情，培养学生掌握知识、运用知识的态度和能力，使所有学生顺利实现中学向高中的转移。二、全班情况分析本组现有XX人，男XX人，女XX人。 总的来说，高一文科学生的升学素质比普通班好，管理方面比普通班好，但作为高一文科班不能停留在班级管理的低水平，基本要求是把班级目标固定在学习成绩上，遵循简单的一日三餐、一日例行。 这些对文科班来说不足为奇，更应该在学习方面提高、突破学风的先导者，成为成绩的榜样兵。三、奋斗目标1、班风、学风、考风优秀。2、行为仪表规范、良好的行为习惯和良好的学习质量逐渐培养。3、学生德育考核合格率。4 .建立目标管理体系，动态管理学生。5 .培养团体合作意识，构建和谐进取群体。四、工作重点和措施(一)加强班风建设，营造良好的学习环境；新班级的建立，首先是班级风格的建设，应该竭尽全力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。 我主要从以下方面开始： (1)制定班规约、一天惯例等，使学生具有强烈的团队意识和纪律意识。 (二)加强教室和宿舍的文化建设； 设置“艺苑”、“卫生专柜”、“每日一句”、“感动高一(313 )”等文化背景。 (3)轮流当班长，让学生参加班级管理，培养学生的组织能力和责任感，使所有学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，在潜在的默化中逐渐形成自我管理能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。(二)指导培养班干部，培养他们的管理能力；班组干部是班主任的右手，而且在高中阶段开始出现很多学生的管理组织能力，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且可以大大发展他们的潜力。 因此，在认真选拔干部的同时，要精心培养干部。 第一，帮助集团干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指导他们的工作方式；第三，要求班干部在知识、能力方面取得更大进步，在纪律方面进行示范性指导，从各方面为全班提供示范性领导第四，要培养干部团结合作的精神，就要通过班组干部这个小团体建立正确、健全的舆论，对班组全体展开批判和自我批评，形成团体的组织性、规律性和进取心，即“有面子”。(三)、积极配合各学科教学工作，形成浓厚的学习氛围。高中阶段最大的任务是让每个学生发挥能力，发挥各自的能力，充分发掘他们的潜力，奠定扎实的知识基础，考上理想的大学。 高层次是提高他们学习热情，奠定学习基础的重要时期。 因此，作为班主任，我积极配合各学科教育工作的进展，在全班形成积极的学习氛围。我感受到良好的班级风格的集体，一定会有团结力、魅力，一定会为学生提供养成良好习惯的环境氛围。 我希望通过以上三个方面的工作，我们班级的班级整体发展，所有学生都希望班级的集体荣誉与自己的行为紧密结合，为集体竞争。(四)、指导学生成人、学习、健康。1 .加强安全和法制教育。 全班学生思想道德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业酒吧等。2、根据学生年龄特点，对学生进行青春期心理卫生管理教育，与学生密切交流，准确掌握学生思想动态，人才教育，势利，促进学生身心健康发展。3、组织学生参加各种考试和竞争，加强考风考纪建设。 平时抓好学生心理素质教育和受挫能力训练，培养学生竞争意识和积极情绪。 结合实际情况，特别关注学生挫折心理和考试焦虑心理问题，切实进行心理指导，保证学生过度顺利。4、结合本组学生性格的特点和实际情况，加强自修规律管理和卫生检查和宿舍管理，指导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和习惯。5、结合学校每月工作重点和教育主题举办主题班会，加强德育教育，结合本班实际情况，组织学生参加在学校和级别部开展的各项活动。高一阶段是幼稚向成熟转变的重要时期，不仅要关注学生适应新课程改革，指导灵活的教学方式，也要关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。 因此，