初中语文语法课件

句子成分分析、主题、谓语、宾语；三大成分属性、副词、补语；三个子组件，1 .句子6个成分，2。句子成分的标记符号，主题：“主题下的谓词：”位于谓词下的对象：“对象下的属性：”()“属性前的副词使用：”用于副词前的补语：“，”的“”顺九顺：不要忘记，主谓词、正形补合主谓词谓词谓词修饰成分必须在本空面前将“地”形“形”的“形”牢牢地填充在后面！名词是主语。例：现在是北京时间7点整(时间名词是主语)。花园的东南角立着一座雕像。(作为主语的位置名词)以代词为主题。例：她认为每个人的意见都是可取的。这是研究者埋头研究的结果。1，主题主语是谓语陈述的对象。例如：调查已经结束。笑比哭好。以动作为主题。例：优雅是风度。虚心使人进步。形容词是主语。例如：8是4的两倍。15是阳历的9号数字。例：抗击非典是一个漫长而艰巨的任务。(移动的空球)以球体为主题。2，谓词谓词是对主题的陈述。动词和形容词经常用作谓语。例：好久没修的木桥塌了。(动词)果园里的樱桃熟了。(形容词)例如：你不去，我去。(动词)风格新颖，面料舒适。(形容词)，2，谓语陈述主语。动词和形容词在对话中经常用作谓语。例：听/看/说/哇/坐！动词的重叠形式可以单独用作谓语。例：我们谈谈吧。领导研究研究研究。例：今天星期一。明天护士节。作为谓语的名词：红枫树大。一打铅笔十二支。数量词是谓语，2，谓语是对主语的陈述。作为谓语的短语：他取得了惊人的成绩。他在图书馆找到了资料。(移动的空球)她走在熟悉的林荫道上。全班讨论并通过了班长的选拔。(并行语法)，(2)合成谓词的类型判断词“是”通常构成后面的单词和合成谓词。例：雷锋是伟大的共产主义战士。(判断词“是”和名词“战士”构成合成谓语)动词前面附有想构成复合谓语的动词。例：我们的愿望一定能实现。动词有构成合成谓语的倾向动词。例：这里的人都开始笑了。3，宾语，宾语，宾语之后，表示动作或行动中涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”等问题。例：我们必须掌握先进的科学知识。我喜欢吃水果。名词用作宾语。例：我们都喜欢跑步。国王热衷于跳舞。把动词用作宾语。例如：大家都习惯了，只有他觉得奇怪。大家期待灿烂。把形容词用作宾语。新华书店一到一堆畅销书，我就买了一本。百货商店里进了风格新颖的裙子组，有些人买了两个。用量词作为宾语，用短语作为宾语。例如：那双火一般的眼睛显示出坚决顽强。很多老人喜欢下棋。(移动的空球)他倒在地上，假装晕倒。团体决定派他担任公诉委书记。(同步词组)我感到我的眼里充满了泪水。(主题：顾)小张的话证明了王军是正确的。(主体-谓语)门口站着几个穿校服的人。(部分定语)，4，属性，属性位于名词之前，起到修饰、限制的作用，表示人或事物的特性、数量等。形容词是我们形成美丽心灵的属性。名词属性春雨不停歇。以人称代词为定语是每个人的功劳。动词要想更多的角度。短语用作属性：阴天让人沮丧。(主体-谓语)他必须是有特殊技能的人。(活动的空区)我们在改造新买的房子。南方的村庄需要搬家。我们要有美丽宽广的心。(并行语法)专家加快了疫苗的研究。(杰宾区)我们唱的歌就是我们自己写的。(“词组”)，5，副词，副词在动词、形容词前面，用于修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、地点或程度等。以副词作为副词的学生们仍然沉浸在幸福和快乐中。用形容词作副词，他仔细检查了试卷两次。用副词表示量词，他一次跑一次。委员们一个一个地进入了会场。作为副词的代名词：怎么那么幸福？第一句怎么唱，再教教我。表示时间，短语内名词经常用作副词，一般名词没有用作状语。2003年春天，SARS病毒袭击了北京。坐在大家的房间里。作为副词的短语：你要面朝里！(杰宾区)我在桌子上放了一本书。(防卫区)普通话在大面积地区普及。孩子们蹦蹦跳跳地玩。(平行短语)，6，补语，补语位于动词或形容词后面，通常用于说明动作、行动的情况、结果、程度、倾向、时间、短语、数量、特性等。经常用作补充语的单词、短语、结构及例句副词用作补充语。例：他的衣服很干净。蒙古歌手的歌声嘹亮。补充的量词：他把这封信读了三遍。他回老家住了半个月。形容词作为补充词。例：现在工作要抓紧。你说得很清楚。作为补充语的短语。例：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。我们班的同学们高兴得又抱又跳。(平行语法)巨浪猛烈地摇晃着小船。老板急得想哭。(移动的空洞)，5 .文章成分分析实例，例句：所有的学生都完成了语法作业。所有的学生都完成了语法作业。所有学生都做了语法作业，注意：要划分句子成分，一般先周，他，空画；然后寻找固定、形状、补充。，2，找出下一句的本义：a，这个神话是人们不知道死海形成过程的一种推测。b、我国桥梁事业的飞跃发展显示了我国社会主义体制的无与伦比的优越性。c，地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。d，抵抗沙丘的方法是种树种草。e，所有共产主义者和革命者都必须拿起这种武器。、f，以及与已知段的两个端点相距相同距离的点的集合，以及g，孩子的成功是所有父母的希望。h，我觉得我们的战士太伟大了。我开发了接触人形动作和智能的自动机器，已经有几十年的历史了。j，妈妈那勤劳节俭的习惯，妈妈那宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留下深刻的印象。，3，未正确提取主干的： () a。洪水前主要：洪秀全、康有为和严复、孙中山，寻求真理。b .学过这种神学的人在很长一段时间内获得了一种自信。主干：人们产生自信。c .列宁在1920年共产主义运动中的“左派”幼稚病一书中描述了俄国人寻找革命理论的过程。主干：列宁描述了经过。d .中国人从思想到生活都迎来了新的时期。主干：中国人出现的时期。a .7，以下句子中给出的移动宾句是()。a .炉火的微弱光渐渐暗了下来。b .我认为我们应该从这个故事中吸取教训。c .在我的记忆中，她是一个和蔼美丽的人。d .实现四个现代化是全国人民的愿望。D，8，以下句子中起“幸福”作用的句子成分，依次判断正确的一个()。(1)我们的生活是幸福的。我们幸福地生活。幸福不容易到来。(4)只有幸福生活的老人。A.(1)谓词(2)镗孔(3)主题(4)属性b. (1)谓词(2)目标(3)主题(4)属性c. (1)镗孔(2)谓词L2，前面围成一圈的人。L3，明天这个时候我们就能走出戈壁沙漠了。L4，是夏天的中午，院子里很安静。L5，以顽强的毅力，可以征服世界上任何一个最高点。L6，观众们两边各看一个，看起来很耀眼。L7，他们几个像一阵风似地跑来了。L8，他在说标准普通话。练习2: L1，划分以下句子的主要组成部分，比简洁更好。L2，信不信由你。L3，拆卸比站台容易得多。L4，他不参加也行。L5，老年人不再是新的。L6、学开车不容易。L7，回答老师问的问题是学生每天要做的事。练习3，分割下一句组成部分，L1，鲁迅在文化战线上，代表全民族的大多数，是向敌人冲锋陷阵的最正确、勇敢、最坚决、最忠实、最热情的国家英雄。L2、风景美丽的西双版纳，吸引了数千名有野心的知识青年到橡胶农场。L3、敦煌艺术宝库的保存，使我们能够了解中国艺术千五百年的成长、演变和发展。L4、青藏高速公路和青藏高速公路的开通给青藏高原的人们l5带来了幸福和繁荣，在江南长