数学人教版九年级上册24.1.4.ppt

，24.1.4圆周角(1)，讲课老师：姆科山郡第二中学，成功：A=x y z.A成功，x是辛苦的劳动，y是正确的方法，z是少说空话，2，什么是本真？审阅：1，三角形外部角度的属性定理的内容是什么？三角形的外角是与它不相邻的两个内角之和，AOB=，c，活动1，c，活动1，观察，ACB和o的关系是什么？圆周角度是什么？我们在图中把顶点(例如，a，b，c，o，练习，是否确定下图中绘制的边是否是圆周？并说明原因。否、是、否、否、顶点不在圆上。顶点位于圆上，两侧与圆相交。两边不与圆相交。一侧和圆不相交。否，顶点不在圆上。探索：图：同学c站在中心o的位置，同学a站在圆周上的点c的位置，他们的视角(731；AOB和ACB有什么关系？c，命题：弧的圆周角等于弧的中心角的一半。(？)，从，1，o中取圆周角移动顶点c，并观察圆心和圆周角之间的一些位置关系吗？活动，2，已知：对的圆周角-ACB和原严重-AOB，证词：；ACB=，ab，1，以圆为中心(od的辐射CO相交o转换为第一个案例。另外两种情况如何证明？d，证明：d到辐射COo .1情况，即ACB=AOB，ACD=aod，BCD=BODACB)中，(证据：ACB=，第1种情况，即ACB=，AOB，；DCA=DOA，dcb)，推断1:等于圆弧或同一圆弧的圆周角度。反转？思考，m=n，AOB=，解决方案：等于。原因如下。想一下，1:是半径不同的圆上同一两个圆周的圆弧对吗？想象23360在同一个圆或同一个圆里。如果两个圆周相等，圆弧会对吗？怎么了？ABC=30 a 4;b ，m=-n，-AOB=-AOB，1，图，AB为-o的直径，-C1，-C2，-C3的度数为。推论2:半圆(或直径)的圆周角是直角。90的圆周角拟合的线是直径。2，如果C1，C2，C3是直角，AOB是。代码AB为.90，180，练习2，直径，1=4，2=7，3=6，5=8，8，练习3，2，图，O直径AB为10厘米，代码AC为6厘米，ACB的评分线ACO为d，BC、AD、BD的长度。a，b，c，d，o，RtABD中，AD2 BD2=AB2，AB为直径，在RtABC中，CD为ACB，1，清理圆周角度：圆弧的圆周角度等于圆中心角度的一半。推论1:等于弧或相等弧的圆周角度。2:将半圆(或直径)的半圆角度推论为直角。90的圆周角拟合的线是直径。你好，你好！扩展，1。如图所示：a、b、c是圆，d在圆之外。判断ACB和ADB的大小关系，并说明原因。解决方案：链接BF，圆周角特性；AFB=ACB具有三角形外角特性AFB ADB所以ACB ADB，f，2 .如果点e是圆中的一点，则-AEB和-a，展开，解决方案：点p的BE相交o展开，圆周角度特性；APB= ACB是三角形外部角度特性；AEB APB所以能确认图片，圆形纸的中心吗？有几种方法？请和同学们交流一下。d，o，o，方法1，方法2，方法3，方法4，A，B，深入探索，请用直角曲尺帮助检查半圆形工件。哪个适合？怎么了？第二是及格。深入探索，据悉在一个圆形博物馆的墙壁周围安装电