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文档简介

班级管理的三个层次,-网工赵玉珍,班级管理的重要性,好老师的标准教+学教育是什么？八维培养什么样的人才？教育的三个层次知识、管理、文化教和管的比例,第一层次：立规矩,主要针对新生。前两个月是最佳管理时期班会是最好形式立规矩之前要讲明白意义和价值制度考试,例如：Muse的四条班规,男人不能说不行！没有任何理由！快、稳、准、狠！结果至上！,第二层次：给面子、讲道理、立字据,给面子不伤害感情、维护学生自尊心、以尊重为本，以公平为本对待学生的错误。学生反感的两类老师：一是不注意场合、方式，引起逆反，二是班里多重管理态度，好差生不同对待。建议：一对一沟通，不要双重标准。,正面例子：反面例子：,第二层次：给面子、讲道理、立字据,讲道理主要强调对学生教育的方式方法，批评、处罚、扣综合积分不是目的，通过沟通，让学生理解老师的苦心，明白是为他好。批评学生三注意：首先，良好的氛围；其次，开始批评前，先肯定优点和长处；再次列事实讲道理说服学生，最后一定要让学生明白老师的目的是为学生好。通过这个过程学生都会认识到自己的问题，接受批评教育，并有改变的意图。,八维文化就是你最强大的武器！,什么是本质自觉？什么是潜力无限？什么是ABCD法则？什么是四种人才？什么是青蛙爬塔？什么是台阶与雕像？什么是目标和梦想？,第二层次：给面子、讲道理、立字据,立字据：主要强调在学生违纪后，一定要留下书面材料。可以有效约束日后言行。也是学生日常表现的直接证据。写检讨的意义：一是学生写检讨的过程，是更深刻认识自己错误和学校制度的过程。二是通过学生留下的书面文字，防止学生在家长面前歪曲学院管理，为自己的错误找借口。三是通过写检讨，老师在处理学生时，能够做到有据可查。,自省墙,第三层次：勤沟通,这个层次主要针对没有违纪的学生。两个含义：一是多与学生交流、交心。二是与学生家长多沟通，取得信任和支持，共同管理和约束学生。,如何与班主任沟通,大家目标一致！互相帮着做KPI！提前沟通，而不要互相拆台！可以先从班主任做起！,快乐工作，快速成长!,磨砺智慧陶冶心灵燃烧激情快乐新生在八维能做好的老师，一定可以承受任何压力
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