七年级地理上册 第4章 第3节 降水的变化与差异教学案（无答案）（新版）商务星球版

第四章第三节降水的变化与差异课程要求1.阅读“世界年平均降水量分布图”，总结世界降水量分布的特点。2.利用降水数据，绘制降水直方图，并说出降水随时间的变化特征。教学目标教学模式问题导向教学法小组合作，探究，展示和交流，老师的建议多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入场景今天我给你带来了两个谜语，看看谁猜得对，猜得快：几千行，几千行掉进水里，看不见。(自然现象)白花，没人种，一天晚上，北风吹得到处都是。没有根、树枝或树叶，这朵花最初来自天堂。(自然现象)通过猜谜语，你知道我们今天要谈论什么吗？想了想，赶紧回答：雨雪第三部分是降水量的变化和差异激发学习兴趣。自主学习一、降水和降水的确定阅读课本，通过小组合作完成下列问题。1.什么样的降水，降水的形式是什么，降水的主要形式是什么？2.降雨量有多少，它们是如何划分的？3.如何测量降雨量，使用了哪些仪器？学生通过阅读课本找出答案并做标记。举手回答问题。1.雨、雪和冰雹。主要形式是降水。2.小雨，中雨，大雨，大雨。24小时降雨量：小于10毫米是小雨；大于或等于10毫米小于25毫米为暴雨；大于或等于50毫米是暴雨。3.雨量计、量筒等。培养学生的自学能力。深度探索提问：以下两组图片说明了存在哪些问题？这是我们的家乡，一个非常不同的风景。在旅行者的眼里，不同的世界。看着图片讨论：为什么我家乡的风景如此不同？图1:由于降水量的季节变化较大，夏季我们的家乡将会发生洪水。冬天，土地干燥而龟裂。图2:由于降水量的空间分布差异很大，在降水量大的地区植被茂盛。沙漠形成于降雨量少的地区。培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。培养阅读和总结图片的能力。内聚转变让我们先讨论一下降水的季节变化。自主学习激发思考二、降水的季节变化观察2020年青岛月降水量直方图，思考以下问题：1.这个地区的年降雨量是多少毫米？2.降水较多的月份是几月？现在是什么季节？降雨量少的月份是几月？现在是什么季节4.这个地区降水的季节变化有什么特点？问题1:青岛的降水主要集中在夏季。不同地方降水的季节变化是一样的吗？请根据不同地区的月降水量直方图进行解释：问题2:根据你的个人生活经历，告诉我你家乡降水的季节变化，哪个月降水较多，哪个月降水较少。问题3:你能画一张我们家乡的降水直方图吗？你需要什么数据？青岛月降水量直方图分析，摘要：1.年降雨量约为600-700毫米。三月、六月、七月和八月降水较多，属于夏季。3月3.12日，1月和2月降水量较少，属于冬季。4.青岛降水的季节变化规律是：夏季多雨，冬季少雨问题1:分析新加坡、北京和罗马的月降水量直方图，得出如下结论：1.新加坡全年都下雨。北京夏天多雨。3.罗马夏天雨水较少。问题2:小组内部的交流表明，我们的家乡夏季降水多，冬季降水少。问题3:需要月平均降雨量。培养从地图中提取信息和培养地理思维的能力。通过对降水直方图的分析，加深对降水直方图的理解。绘画经验根据教科书提供的济南市多年平均月降水量资料，绘制了济南市月降水量直方图。G(2)绘制纵坐标轴，并根据相同的降水差异标注降水比例。(3)在表格中用点标出每个月的降水量数据，并绘制一个与每月点相连的直方图。(4)在地图的适当位置写下地图名称，以完成降水直方图。多媒体投影学生作品。其他小组评估：通过观察我们绘制的济南降水直方图，我们可以了解：1.济南哪几个月降水较多，最大月降水量是多少？2.济南哪几个月降雨量少，最低月降雨量是多少？3.济南降水的季节变化特征。认真画画，完成后在小组中进行评价，选出优秀作品展示给全班同学。观察其他小组的工作，找出不足之处。通过观察我们绘制的济南降水直方图，我们可以了解：1.7和8有更多的降水，212毫米2.11、12、1月和2月降雨量较少，为2.6毫米3.夏季降水多，冬季降水少。自己动手培养学生的实践能力。通过小组合作，培养集体荣誉感和竞争意识。内聚转变世界不同地区的降雨量不仅在季节上不同，在不同的地方也不同。有些地方降雨量多，有些地方降雨量少。那么，世界上的降水分布有什么规律吗？图片阅读分析摘要为了分析世界降水的分布，我们必须首先弄清楚什么是等沉淀线。世界年降水量分布图讨论：1.A，B和C中的降水量是多少毫米？D和E的降雨量是多少毫米？2.M以下的降雨量是多少毫米？n陆地有多少毫米的降雨量？3.磷、Q和R在降水量上有什么不同？思考：1.根据以上分析，总结世界降水的分布规律。2.根据世界降水的分布规律，影响降水的因素有哪些？3.从下图可以看出，一个地区的降雨量多少也受到哪些因素的影响？阅读课本并回答：地图上连接等雨量点的线称为等雨量线。讨论：观察降水分布图并回答问题：超过1.2000毫米2.200毫米1000毫米3.q有较少的降水，P和R有较多的降水。思考：1.赤道附近降水较多，而极地地区降水较少。在北回归线附近，大陆东海岸的降水量较多，而大陆西海岸的降水量较少。在中纬度地区，沿海地区降雨量较多，而内陆地区降雨量较少。2.纬度位置和海陆位置。3.它还受到地形因素的影响。迎风坡降水较多，背风坡降水较少。加深对概念的理解。培养学生阅读降水直方图的能力。学生们总结了自己，以加深他们对世界降水分布的理解。激发学生思考影响因素。实践与应用在世界年降水量分布图上，找出世界的“雨极”和“干极”。并分析，为什么“雨杆”会降水？在地图上标出基拉彭兹和阿塔卡马沙漠。通过分析和分组讨论，得出基拉帕纳奇降水较多的原因是在喜马拉雅山的迎风坡。结构和梳理雪冰雹雨落水发现沉淀这空间分布沉淀这季节变化沉淀和沉淀数量的确定总结和总结这一课，以便学生能够整理他们所学的知识，形成一个知识体系。大厅会议标准1.以下关于降水的陈述是正确的()A.降水意味着降雨。降水包括雨、雪、冰雹和其他形式如果有雨，一定有云。如果有云，就会有雨。降水与人们的生活关系不大。2.降水量的计算单位是()A.毫米b .厘米c .分米d .米3.根据降水量的季节分布，北京属于()A.全年多雨地区b全年多雨地区c冬季多雨地区d夏季多雨地区4.月降水量直方图通常用来表示一年内某个地方降水量的季节变化。判断图形时，无法获得的信息是()A.日降水量b .月降