七年级上语文教学计划

七年级汉语教学计划一、地图思想本学期教员计划根据义务教育课程标准和7年级语言义务教育课程标准实验教科书特殊安排。二、学习分析我这个学期在2020级2班负责语言教学，这个班有50名学生。总的来说，学生基础不好，贫困学生更多，教室思维不够活跃，发言很不积极；关于阅读的普通简单文章基本上可以理解和记忆；必须加强文言文的知识掌握。作文内容苍白，语言干瘪，缺乏对文体的规范训练。他们刚进中学，还不习惯中学生活，要积极适应。三、本学期教材分析本教材的单位布局改变了传统的按文体排列单位的形式，教材满足了新课程不再强调语言的文体知识的要求，更加关注学生的人文体验。以下是单位配置：第一单元：人和自我之一：生活经验第二单元：人与自然2:理想与信念第三单元：人与自然之一：自然美第四单元：人与自然2:科学世界第五单元：人和社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会2:想象的世界这本教材努力构建语言综合实践体系。人和自我(人、生命、人格、人类、人生等)、人和社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人和自然(自然环境、生态等)三个主要领域组织教材，各部门负责阅读、生态等。采用这种编排体系，重视教材的现实性，自始至终将语言学习安排在实践活动中。突出教材的综合性，减少线索，强调重点，将阅读、写作、口头沟通、综合学习结合在一起，将语言基本功的培养和个性开发、人格发展结合在一起。四、教学任务新课程教材的教学科目表不再是教材的教学科目，而是学生的语言学习目标，教材只是例子，重要的是学生的情感体验。在第1，7年级(上)阶段，学习掌握和使用要掌握的生字的音义。学习本书的课文教学，完成本学期的课程作业。3、培养学生良好的语言学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生的语言朗读能力，使其成为有感情的阅读文本，为培养学生的语感打下基础。指导和督促做好笔记，写文章的方法，写文章的习惯等各字。5、多读课堂标准要求的课外图书，增加阅读量。6、指导学生理解课文中文章的主题意义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语言素养，在语言学习中贯穿情感教育和道德教育。五、教育措施首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有结论变轻的过程，认识变轻的感情，智力变重的变化，轻的心理经验。新课程强调了知识和技术、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的有机结合。第二，要注意教育内容的开放性。从单一到综合，从平面到立体，从封闭到开放，激发学生学习课文的极大兴趣，扩大了学生的视野，加深了对课文的理解。第三，要重视教学方法的互动。要实现小民主、不平等、单行道到师生的和谐、民主、平等和互动。师生互相教导，形成一个学习共同体。第四，要重视课程的活动性。学生们可以阅读、写、说、画、唱、演、做等，通过自己的独立活动，帮助学生学习、理解和理解知识。第五，注意教学方法的多样性。要引进多种信息化教学手段，使学生摆脱一种枯燥的学习，体验课堂精彩世界，提高语言教学的魅力，加快学生知识获取过程，促进认知的深化。第六，要注意组织形式的灵活性。在课堂教学中，要想办法组织学生送货。以灵活多样的学习方式，例如自主、合作、探索。第七，重视教学评价的多元性。要改变以前的统一评价机制，全面评价学生的语言素养。汉语教育是从标点、单词、句子开始，在构建或更新学生语言世界的同时，构建或更新学生人文世界。六、具体教育进展计划：第一周启动类(2)在山那边(3)下周进一步(3)两篇短文(2)藤瀑布第三周(2)儿童爱(3)综合活动：这是我(1)第四周综合活动：这是我(2)异常(2)行道树(2)第五周第一次好(2)人生寓言(2)我的信念(2)第六周论语10 (3)综合活动：漫游语言世界(二)第七个星期的春季(3)济南的冬天(3)第八个星期的哈鉴(2)秋天(2)古诗四首(2)9周古诗四首(3)综合活动：自然感觉(3)10周综合活动：自然感觉(1)期中考试第11周的石音(2)看云彩了解天气(2)绿色蝈蝈(2)第12周月亮的足迹(2)山市(3)第十三周的年份(2)行走(2)两首诗(2)第14周使用两种新语言(2)综合活动：我爱家人(3)第15周综合活动：我爱我的家(2)营养木雕(3)第16周皇帝的新衣(2)两首诗(3)第十七个星期，努瓦(2)盲人孩子和他的影子(2)18周春节连休第1